2016年关于教师节的文章

教师节，本是为感念师恩而设，节日的核心应是学生对恩师报以最真诚、最纯粹的情感表达。下面是小编整理的，欢迎大家阅读!

　　【2016年关于教师节的文章1】

一年一度的教师节即将到来，再次向老师们致以节日的祝贺。

“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”在1983年3月全国政协六届一次会议上，10多位政协委员联名提出，“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节”。由此不难看出，设立教师节的初衷无外乎两点，一是提高教师地位，二是形成尊师风尚。从这样的初心出发，应该让教师成为教师节的主角。

让教师成为教师节的主角，应该去问问教师最需要什么。掘井人有权从井中取水用，教师也有从教育中受益的权利。这种权利，不仅仅是收入，但又回避不了收入。教师有权利，教育有希望。反过来讲，当教师的基本权利都无法保证时，又靠什么去赢得教育的未来，实现教育的希望?没有无义务的权利，也没有无权利的义务，权利是教师最需要的。

让教师成为教师节的主角，应该去问问教师最在意什么。这些年来，对教师这个行业的解构，已经到了让人无法忍受的地步。很多人享受着诋毁的快感，有没有想到，教师这个“太阳底下最光辉的职业”失去光辉，会带来多大的“腐蚀效应”?诚然，有一些教师失去了师德，但这到底是主流还是支流?有没有社会的原因?哪里有理性、智慧，哪里就需要尊严，尊严是教师最在意的。

让教师成为教师节的主角，应该去问问教师最期待什么。不妨去问问孩子，了解他们心中的老师形象。作家魏巍在《我的老师》一文中这样写道：“在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。”不管时光如何变迁，这种感觉从未变化。对于孩子来说，一个老师就是一个世界，一个好老师就是一个光辉的未来。欣慰的是，在孩子心目中，老师依然是熠熠生辉的职业，他们对自己的老师有着无尽的爱，他们在努力维护老师的荣誉。这其实是一种信任。没有信任，就没有一切，信任是教师最期待的。

教师节是属于教师的节日，还是让教师成为教师节的主角吧。千万不要怀疑，我们永远都需要“好教师”，在我们身边也永远都存在“好教师”。我们希望所有的教师都能努力成为“好教师”，也希望社会创造条件让教师成为“好教师”。对于教师来说，最需要的是权利，最在意的是尊严，最期待的是信任。记住教师的需要、在意和期待，尤其是在教师节期间。这是我们应该给予的。

　　【2016年关于教师节的文章2】

第32个教师节再过两天就要到来，然而与往年此时的热闹与喧嚣相比，今年的教师节似乎少了一道很久以来常有的必备菜——关于教师节耸立于收礼话题的争讨，起码是大大的削弱讨论力度了，令人感觉多少还是有些异样。

众所周知，教师节是教师最荣光的节日，这一天，他们应该心安理得地享受和接受来自社会各方的真诚祝福和祝贺;这一天，应该是他们最期望和最愉快的日子。然而，此前很长一段时间，教师节，却似乎演变成了“教师劫”，教育、教师们被关注成为主要话题，很多时候不是为了尊重、褒扬，而是为了找个容易引起关注的“批判”节点。也因此，甚至在一些教师心中“害怕过教师节”，感受的不是教师节的甜美而是苦涩，这不能不说是一种遗憾和悖拗。

客观而言，在我们目前庞大的教师队伍中，此前的确是有少数不检点的教师大肆趁教师节收礼等，甚至明里暗里要求学生和家长送礼，让家长和有原则的教师都纠结，再加上平时一些不好的的现象，比如有偿补课等，不仅增加了家长负担，而且败坏了师德师风，让社会对教师职业有了看法。一时间，送礼和声讨似乎成了近些年教师节必不可少的两个主节奏乃至全部，负面声音几乎掩盖了一切。

但殊不知，在这些声音背后，原本占主流和更应被关注的绝大多数辛勤、正义的教师们，以及之所以要过教师节的初衷，反而在“喧嚣”中被不少人扔到“遗忘”的角落里，不免让人困惑和遗憾。也正因为如此，社会也有了一种反思的声音：过教师节的意义到底是什么?教师节最好的礼物到底是什么?

毋庸置疑，一直未有丝毫变化的教师节宗旨，就是要肯定教师为科教兴国这个民族复兴发展根本大业所作的辛勤贡献，提高人们对教师为教育事业所作贡献的认识和评价。即便极个别无良教师的有违师德、道德和人伦的事件，在教师节被谴责和鞭挞未尝不可，但千万不要忘记，我们教师队伍的绝大部分还是好的，还是优秀的，还是兢兢业业诲人不倦的，还是需要得到社会的认可和褒奖的，这才是主角、主流和主旋律。我们不能因个别不和谐的音符，就否定、掩盖、忘却了全体老师的辛勤和功劳。

也许，批评一些极端的教师在教师节收礼、有偿补课等问题，或是对教师节的另一种“礼”。但我们应该谨记的是，无论如何在教师节这一时段前后，我们要更多看到教师们的辛苦和伟大。反过来讲，教师节来临这一时间前后，我们把所谓的教师节送礼受礼等极个别现象问题，拿出来大谈特谈甚至成为教师节的全部，是对绝大多数辛勤正值教师的不敬和感情伤害。我们完全可以大度地“善待”老师，多看他们的优点和长处，以营造全社会尊师重教的良好节日氛围。如此反思，也成了近两年教师节礼物反思的主要声音之一。

而今年教师节来临，不管是传统媒体、网络还是自媒体等都“不约而同”闭口“不谈(教师节)礼物”，无疑凸显了至少两方面很好的变化：一是在教室队伍大力加强师风师德建设的当下，以往教师队伍中少数惯于收受不正当教师节礼物的人和事有效消失了，使得有关方面失却了炒作教师节礼物的把柄和切入口;二是社会关于教师节礼物的问题，的确出现了较大幅度甚至180度的看法和做法转变，切切实实真真正正做到了对全体教师尤其是对绝大多数勤恳敬业老师的感受和充分尊重，尤其是在教师节来临这段时间，切实提到了前所未有的高度。

与此同时，社会、政府、媒体等探讨的却是如何才能让教师节尊师重教的工作和举措更完美、更有厚度和“准度”，比如今年教师节前国家教育部就发文要求今年教师节慰问的关注点“下移”， 重点做好乡村一线教师、受灾教师、离退休老教师、贫困教师以及因公殉职教职工家属的慰问工作。这些才是教师节最好的礼物!