运用智慧的校长散文

“美丽的校园，坐落在林海茫茫的北国，我们的童年将在这里度过。尚德、励志、博学、笃行。孕育了我们兴安岭一样坚定的性格。严教、厚爱、明德、善导。传承着鹤河大爱的气魄。乐学、善导、求真、进取。教会了我们青松一样可贵的品德。坦荡做人，踏实做事，练就本领，成就未来。铸就了我们钢铁般的意志……”这是智慧的校长亲手创建的校风、校训、新的办学的理念，融为一体的校歌歌词儿。我们这位智慧的、新上任的校长，身高一米七零左右，习惯低着头，踩着“梅花桩”似的走路。年龄不算高，仅仅三十八岁，有着一副低沉、浑厚的男中音类别的好嗓子。却因为用脑过度而过早地出现了“谢顶”现象，真是应了那么句话----“聪明绝顶”么，里面装的，可都是“智慧”。一对撩人的丹凤眼睛，总是习惯性地眯起来，观察周围的一切事物。刚毅的、不算宽大的脸庞，透露着一种永远也不服输的、倔强的性格。

智慧之一，权力分割，各负其责。大胆启用年青人，分部门儿地专项管理各自的校务。弥补了以往经常出现的，权力真空现象的不足。学年组有组长、分管主任。政教有主任、大队有主任、体卫艺有主任、信息处有主任、工艺美术处有主任等等。并设有专职的、各部门的干事儿和副校长。就像一部机器上的各部螺丝钉，固定着学校这部“大机车”，正常地运转。无需校长独自地，一件一件去处理这些校务，极大地分担并减轻了校长的工作压力。虽然还存在着一些不足，有待于改正、弥补，难道这些不是校长的智慧吗。

智慧之二，开展让墙壁会“说话”活动。各班级的墙壁、走廊的墙壁、室外的.墙壁上，都要发挥作用。张贴有关环境保护、科学知识、安全防护知识的绘画作品。既教育了读者，又充分利用了有效的空间。让人一进入校园，就会感觉到学校的青春活力、勃勃生机的温馨氛围。改变了以往墙壁单一的颜色，枯燥无味，给人以寂寞难耐的感受。过去走廊里的围墙上，经常可以见到讨厌的脚印痕迹，学生课间无聊而偷偷用小刀、钉子等弄出的长长的、弯弯曲曲的划痕。而今却变成了师生们交流课内外知识的“宣传壁”了。谁能想到，单调而古板的走廊墙壁，真的“会说话”了。这些，是不是校长的智慧呢。

智慧之三，科学用水，减少浪费。废除学校以往锅炉式的烧开水的方式，减去校工烧开水的负担。取而代之的是科学的、设有净水系统的、自动烧开水的电力设备。即解决了教职员工们以往按时间，排队打开水喝的麻烦，又营造了教职员工们随时都有开水喝的便利条件，确保了水质的饮用标准及教职工们的身体健康。以前学校花大笔资金，建成了一座体育公共活动室，学生搞活动、上体育课就再也不受天气变化的影响，可以在活动室内进行了，确实很便利。但是，活动室两侧的男女厕所的设置，却存在设计上的、极不负责任的“漏洞”。当时还引以为荣地称之为“水冲厕所”，即在深约四十厘米、宽约三十厘米的“沟槽”里的一头，设有一个出水管，另一头的“沟槽”的底面，设有一个直径约为十厘米的漏水口，整个沟槽约四至五米长。“沟槽”内的进水口里面的水，需要用水泵从地下抽出，再送入“沟槽”内，用以冲洗里面的排泄物。这个出水口，需要哗哗----哗哗哗哗---不间断地“大马力”出水，才能够将“沟槽”内的排泄物，冲进漏水口里，早上七点半开始，哗哗不停地“冲洗”“沟槽”，一直“冲洗”到下午十八点。一天之内排出的，大量的水流，几乎无法估算，要白白浪费掉多少吨宝贵的水资源和电力资源呐。这位校长未上任之前，这活动室两侧的男女厕所，就是一个多年的摆设儿，无法使用。新任校长发现这个“水冲厕所”不能使用的原因后，及时展开“废物”从新改造的工程，花了很少的钱，却收到了事半功倍的效果。只需在“沟槽”上设置几个蹲位，每个蹲位安装上手动放水阀门，嘿，那叫绝了！谁用完厕所，谁就按一下手动阀门，完成冲洗排泄物的过程。即节约用水，又使“报废”的厕所，焕发了生机，为广大师生的拉、撒问题提供了便利条件。这些，是不是校长的智慧呢。

智慧之四，以人为本，关注教职工的生活，尽全力解决他们面临的困境。笔者大半生几乎都做了“孩子头”、“孩子王”，是教师行业里的“工作狂”，天天和孩子们在一起，感到、很有童趣、天真、快乐，无拘无束。社会上的交往，几乎为零。说来也巧，笔者的老父亲病重期间，恰缝这位年轻的校长上任不久，笔者和他了解不多，但同事们都纷纷传言说，这位校长很乐意助人，只要他知道你需要帮助的事儿，一准儿立马出手相助呢。

数九寒天儿，病床前，笔者眼看着辛劳一辈子的老父亲，痛苦地要求他的儿子----笔者，给他翻了一次身体后，他的眼睛就直勾勾地盯着天棚，一点儿一点儿地失去了最后的亮光，笔者火速喊来了值班医生，“强心剂！升压！加强输氧！心肺复苏！”“我们已经尽全力抢救了，老人的时间还有几分钟，快安慰他最惦记的事吧”笔者强忍着泪水，趴在老父亲的耳边，用走了调儿的声音说：“老爸，您放心走吧，家里的事儿有你的大儿子呢。老妈有大儿子照料，您放心地，走——吧——！“这是，天已经亮了，笔者抱着试试看的心理，给新上任的、年轻的校长通了电话，“校长，我的老爸不行了……”“你在病房的几楼？快告诉我！”“四……零……三……”，“好了，我马上就到！”几分钟后，只见校长领着一大群人，急步走到病床前，刚好看到笔者的老爸，呼出了最后的一口气，不动了。别看校长那么年轻，胆子特别地大，和笔者一起利利索索地，完成了”穿装老衣服“的过程。随后，用担架抬老人下楼，校长还要替笔者抬担架，送老人下楼，被“主事人”制止了，“可以帮助扶着担架下楼"!无奈，校长转到担架的中部，“按扶着”老人下楼，在楼梯拐弯处，笔者忽然看到，老爸的手不知是为什么，从担架里“伸了出来”，校长见状，急忙双手托着老爸的那只手说：“老爷子，不用握手了，别着凉了”，边说边忙把老爸的手，轻轻地放回了担架中。此情此景，笔者感到无比的温暖、激动，和强烈的震撼。那无私、美丽、崇高、亲人般的形象，永远，永远刻在了笔者的心中。

在那“大三天”的数九寒天气里，校长忙里忙外，帮忙联系车子，接待外来人员、安排守夜人员、亲自“扎寨”守灵……俨然就是笔者的亲人一样。同事们看在眼里，笔者的朋友们看在眼里，街坊邻居们看在眼里，笔者亲人们看在眼里，无不举手称赞。有这样的领导在，他手下的“兵”——错不了！老百姓的判断是对的，同年，我校中考成绩，超过了条件比较优越的，市区的同类学校。领导对教师的信任，回报的是，教职工们更加认真负责的工作效率，教职工们更加情深的爱戴，教职工们成为更加团结一心的战斗集体。这些，是不是校长运用智慧的成果呢。

校长虽然年纪较轻，身体却不是很好，但是，却号召教职工们利用课间时间，做一些锻炼身体的活动。他自己是太极协会的副会长，笔者有幸观看了校长打得一手娴熟的太极拳。虽然也磨拳搽掌地比划出一套，陈氏太极十八式的拳法。和校长比起来，那可是小巫见大巫喽。这些活动，算不算校长的智慧呢。校长的智慧，真的可谓是，高深莫测、深不见底儿呀。

有一句话说得好：“火车跑得快，全靠车头带”。我们这位年轻校长的名字，充满了对事业取得成功的期待，那就是，留（刘）在教育阵地上，参加为国家培养后继人才的战斗，一定会取得最后的成功！（胜利）笔者作为校长麾下的一名老兵，有这样的校长，感到非常光荣和自豪。