精神洪亮的人散文
前段时间，偶然在贴吧里又见李洪亮老师的身影，不过他本人没有直接出现，他的形象是以一个学生的诉求呈现出来的。顿时觉得自己高中时代，遇到李洪亮老师的那种庆幸，激动，心潮澎湃的感觉，全部都涌了上来，就好像是已经褪去了的潮水，又一下子蜂拥而上，倒灌下来，只觉得心口一股莫名的情感泛滥，便觉得实在是要写一写了、
那位不知名的吧友在贴吧里大抵是赞美了李洪亮老师的个性之张扬，思想之自由，言语之精辟，而又慨叹学校之不理解，体制之僵硬，利益斗争之险恶。我询问了诸多的同学，了解到的事情大抵是这样的：高一新生某班的晨会邀请了李洪亮老师来和大家探讨手机使用之问题，关于这个众说纷纭的事情希望能得到一个中肯的能引起共鸣的结论，然而不知出于何种原因，原本欣然规往的李洪亮老师却无奈退出，转而以学工处张主任取而代之，而这位主任的一番言论又引发了颇多争议和不满。
撇去那“手机风波”不谈，我想说的是，诸位能在高一与李洪亮老师邂逅，想必已是天定的缘分了。想当初高一的我，对于政治这门课（那个时候的政治还是以经济学为主要内容的），却是挣扎许久。我是在一年以后认识了这位人高马大，声音洪亮，皮肤黝黑，说话极富节奏感的老师的。第一节课他没有说任何关于课程内容的东西，我们倒是了解到了一些和他自己本人有关的信息：女儿上四年级，夫人也在我们学校工作，自己曾经做过班主任，不出意外他会一直带我们到高考毕业……还有就是，因为当时学校里一直留存的一栋民国建筑刚刚翻修，效果却不尽人意，李洪亮老师便嘲笑之为“土地庙”，还感慨了好一番以前那栋古建筑被爬山虎包围的时候，夏日里那种清凉惬意的意境，然后又说了几句，大抵是表示那栋房子和整个学校一样，看似焕然一新，实则在逐渐陈腐。
从那时起便大约得知了李洪亮老师的个性所在，简而言之概括，便是“格格不入”四个字了。曾经官至“学工处主任”的他，说是因为亲眼目睹了一个被自己处分过的女生，从班级前十堕落到了高考复读境地之后，觉得学工处是一个不折不扣的伤心之地，便辞去此职，出任一个闲职，每天也就是来带带课，空闲的时候去接女儿，买菜回家，烧饭做菜，一大早还会和住校的同学一起围着操场跑圈。
我很单纯地从一个学生的角度来看，这个老师的思想是绝对能够引起我们的共鸣的，他常和我们怀念若干年前学校里学习的境况，说那个时候大家也不必早起，不必每天上十节课，不必每天有“早练、午练、黄昏练”三次考试，不会总纠结在高三的模拟考试成绩里……而他的怀念，恰恰就是我们的憧憬。
尽管对现实的教育状况有诸多不满与失望，他依旧在教书，在教我们，以他自己的方式，努力地想要在一个班级里，找回以前的那种生活。所以我们班的政治课堂总是笑声不断的。
李洪亮老师和我们班当时的语文张老师关系很好。那个语文老师也是个个性极强的人，李洪亮喜欢和他称兄道弟，在课堂上向我们抱怨这个“老张”好胜心太强，运动会非要和他的女儿比赛跳远，结果自己闪了腰。这话被“老张”听到了之后，他也若无其事，而老张也只是在一边嘿嘿地笑。
然而学校里“老张“一类的人实在是少之又少，所以李洪亮老师大多数时候是不受待见的。这件事情我很迟才知道，那个时候他已经离开我们班了。
我上高二的时候，那个时候高中还有着例行的“学业水平测试”的,我们一般叫它的小名：小高考。根据不同的选课，每个班级小高考的具体科目也就不同了。不过，多数人随波逐流，选择往理科方向发展，“当仁不让”地把政治推向了小高考的深渊。李洪亮老师便一个人教了四个小高考要考政治的班，于是，备考期间，便有四间教室，每天定时定点会爆出难以遏制的笑声了。
李洪亮老师的备考风格和方式与众不同，他似乎从不循规蹈矩，按照进度发下去的卷子，让班级里的学生“找到自己的节奏”，在一周之内完成就可以了，从不每天去纠结必须要写到哪里，默写也是让学生自己默写，自己找出错误。课堂上呢，他就和上新课的时候一样，总会找到一些身边的话题来聊，比如什么他家的狗狗生病了，周末去老丈人家聊了些什么之类的，他的声音很大，几乎整层楼的班级都能旁听到他的`言语，而正在上他的课的班级迸发出的笑声就更大了。
据说李洪亮老师开家长会也是这个风格，总喜欢“游离”与话题之外，又包含在话题之中。他没有像其他老师那样死板地去分析某一次考试，而是让家长更加近距离地了解了那门叫做“政治”的学科，还建议家长们不要把学生“逼得太死”，他的发言依旧是“自由，轻松，愉快”这样的主旨。有个开会的家长不以为然了，趁着接了个电话离开了教室，李洪亮老师就在他的身后大声说：“你的孩子就是你这一生最大的事业，而我在和你说你的孩子呢，你还有什么事业更重要？！”
然而考完小高考之后，李洪亮老师教的四个班级考试结果却不尽如人意。咱们省的高中学测有一个特点，考试成绩出来之后，按照最后评定的等级，得到A等第的能够在高考总分中获得加分，而学校里也喜欢按照一个班级里“A”的人数来评定班级成绩的好坏。
李洪亮老师的悲剧就从这里开始了。
我们这一届学生，学测当中政治一科考的是最差的，年级组长也因此收到了来自学校更高层领导的责备。他的心里对我们是怎样的态度我不知道，但是他对李洪亮从此心存芥蒂是显而易见的了。
小高考结束之后的一次晨会上，李洪亮老师上台做演讲，那一次的主题是“校园常规”，其实像这样的话题一般只是起着填补空白的作用的，比如某一周没有什么大事情发生，平淡无奇，就用同样平淡无奇的话题来填补。说实话，我当时是很好奇的，毕竟李洪亮这样的角色和“常规”二字着实不搭，若是真正板起脸来说常规，李洪亮可能反倒是一个反面教材。
所以直到他开口我都只是在想象，而他演讲的真实效果又和我的想象相差无几，其实他的晨会演讲和他的课堂如出一辙，底下的学生反响热烈。死气沉沉的晨会变得热闹非凡，这在我们学校教育历史上可以说是史无前例。他说：“我知道各位同学们觉得学校管我们管得太死，所以这次晨会大家大可不必拘谨，要是觉得站累了，你们可以坐下来听我说。”这句话之后是一阵爆笑和议论，我看到有几个身边的同学真的坐下了，甚至有一个被他教过的班级像是提前排练好了的那样，全部都盘腿坐到了地上。
那次晨会便让我毕生难忘了，李洪亮老师在台上慷慨激昂，台下的学生时不时地接应几声或者是爆出热烈的掌声。他说学校的规定要“一切从实际出发”，要像出师表里写的那样“咨诹善道，察纳雅言”，要学会“侧耳倾听”什么什么的，就是完全和那些教务处老师想要起到的效果背道而驰。晨会开了才大约一半的时间，我们那个年级组长就冲到了前面，骂骂咧咧地吼了一句：“讲的他妈的什么鸟东西！”然后就强行让我们年级的学生在晨会还没结束的时候就退场，还对我们说什么“这种老师说的玩意儿只会害人，荼毒学生不要脸”之类的话。
总之，年级组长骂李洪亮的事情在我们中间传的很广，而关于骂他的原因，我们都一致相信是因为小高考成绩太差，年级组长不顺心了，借机找了李洪亮这个政治备课组长的茬。
后来据说年级组长在他自己的课上也承认了，说他是因为觉得李洪亮小高考时候“玩忽职守”，不认真上课导致了考试成绩的不理想，还说他的言论过于偏激，不利于我们这些学生的“健康成长”，要我们把他的话当做“放屁”。
那件事情过去之后，我们以为李洪亮老师会在课上说出同样类似的话来，讽一讽年级组长，但他却没有，我们也没敢再提起这个话题。几天以后，隔壁班的一个同学告诉我说，学校教务处的一个老师在网上发了微博，大概就是说了李洪亮的言论是万万要不得的，让他继续在我们学校呆下去并不合适之类的话，还有很多其他的某某主任转发，然而上课的时候李洪亮还是那样的自然，随意，洒脱，继续着自己的课程，旁若无人。
唯一让我觉得有点不同的是，那段时间李洪亮老师似乎更加用心了点，小高考结束之后，他把心思全部花在了我们一个班上，并且为我们计划好了高三要走的路，还在我们班绘声绘色地搞起了“微讲坛”活动。
这个“微讲坛”并非老师原创，据说是仿制了电视上某个台的一档节目，他要求我们班每个人以“文化”为中心，选择一个主题，自己准备一场时长为二十分钟的演讲，可以是任何的文化话题。一开始他雄心勃勃地对我们说，要把这个“讲坛”扩大到学校，让许多人都来听，要借教室，要协调时间，安排场次什么什么的一大堆，但后来他怏怏地告诉我们说，因为学校场地匀不过来，这个活动就只能在班里搞了，其实我们都知道真正的原因。
高二快结束的时候，政治微讲坛在我们班有鼻子有脸地办起来了，我记得自己真的是亲历了许多想都想不到的话题，从什么古代帝王的陵墓文化，到油纸伞文化，占卜文化，每个同学的选题就像夜市那样，琳琅满目。我自己为了老城南文化这个选题，也奔波了一个下午到城南的老巷子里去拍照采风，写了稿件，准备了一周之久，现在回想起来，也就是那个时候的我，在面对这些活动的时候，还有着那一股子冲劲儿了。
李洪亮老师的微讲坛活动在高二结业的时候没有办完，他说其他的精彩要留到高三。我们信了他的话。
但到了高三，他却没有再来教我们。
高三换了另外的政治老师，我们班同学曾经托政治课代表问过李洪亮换老师的原因，得到的答复却是：学校的安排，好好复习参加高考。
我一直挺期待的微讲坛没有了，但是这还不是最重要的，就在高三开学后不久，我听说了李洪亮老师辞职的消息。
这之后我便没怎么再看到过他，有时候偶尔在走廊上能巧遇，他还是穿着简单朴素的白色汗衫，一双旅游鞋，背着单肩包，遥遥地从对面走过来，还是当时在我们教室里给我们上课的样子。据说他还在带课，不过是在高一，而且只教一个班。我猜他可能以后就教高一了，并没有辞职。然而我们高考结束毕业离开了学校，他也离开了。
我记得他说过，他特别欣赏学校里那些有个性的老师，敢和校长对着干，骂校长是个骗子，把学生骗进来，不好好地让他们享受到学生时代学习的欢乐，不让他们对自己的人生有所收获，只让他们做题……然而就算有一千张嘴，李洪亮老师的这些想法也无处可说了。他抨击过我们的上一届学长学姐们的老师，让学生们天天七点钟到学校，中午不让午休要考试，晚自习强制在学校，说是这样的模式只会“天怒人怨”，他还说过，他就要对这个学校，彻底失望了……
所以李洪亮老师选择了离开，我为他感到欣慰，或许他就不属于这个地方。毕业之后的我们天各一方，或许迟早有一天，学生会淡忘老师，老师也不再记得起学生的名字，但总觉得，在我十七岁的那年，有那么一个“精神洪亮”的人如流星一样一闪而过，点亮半片星空，是一件很幸福的事。
