【精选】三年级树的作文锦集九篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的三年级树的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级树的作文 篇1

今天，我偶然经过楼下的那棵银杏树，想起了老师布置的作业，就留心观察。

突然间，我发现了银杏树上的一个“小不点”—嫩芽，接着又看见了很多很多，这些嫩芽真可爱，像刚出生的小宝宝，嫩绿嫩绿的，有两根树枝间有一张蜘蛛网，一只蜘蛛从上面慢慢爬过，就像给这棵小银杏树划上了一道美丽的`风景线。一阵风吹过，银杏树上飘来了香味，现在正是阳春三月，是百花盛开的时候，银杏树虽然没有花儿的美丽和芬芳，但在春天，也丝毫不失自己的风彩，依然坚强的挺拔着。它悄悄地披上了一层薄薄的绿纱，它那嫩绿的叶子，就像一柄柄展开的小扇子，扇走了夏天的炎热。细雨“沙沙沙”地落在了嫩绿的叶子上，好像也在告诉银杏树，春天来了，银杏叶宝宝好像在空中挥着手，向我问好呢，我感到一阵欣慰，拥抱了一下银杏树。

这就是我家门口的银杏树。

三年级树的作文 篇2

我是一颗漂亮的大树，大约有3米高，树叶绿油油的，树干是棕色的，，我每天生活的很快乐，身体的每部分都有任务：树叶用来吸收阳光，。利用光合作用吧阳光转化为营养成分输送给根；跟也有任务，他负责吸收水分和养分。但是，到秋天的时候，我的叶子就会变成金黄色，然后慢慢落下，我也同时失去了绿色，但根没有时间悲伤，他要把落下的叶子养分全部吸收，这一棵树的叶子可够把它忙的够呛，更别说这么多树的叶子了，为什么要重新吸收叶子的养分呢？当然是为了明年春天长叶子而做准备了。

有这么多人爱护我，关心我，欣赏我，可也有少数人对我不太友好，他们没事找我出气，而年龄大一点的孩子，不但不爱护我，而且更对我拳打脚踢，这还算轻的.，严重的话就是朝我们身上动刀，我多次劝伐木工人不要砍伐我们，可是伐木工人不听，还说我再唠叨就把我砍了，幸好我是一颗古树，不然我早被人们一刀两断了。

这就是我，一颗开心的大树！

三年级树的作文 篇3

三月，阳光明媚，和风习习，正是植树的好时节。我们柯岩中心小学的小记者们兴致勃勃地来到柯岩风景区，参加植树活动。

一到景区的.指定地点，同学们领过树苗和工具，就分组干开了，场地上立刻呈现出一派热火朝天的景象，同学们个个干劲十足，像小老虎似的。可是，土太硬了，我们的铁铲怎么也刨不出坑来。怎么办呢?还是小胖子付江楠有办法，只见他先往地上倒了一桶水。那水往土里渗，立马没了踪影。紧接着，他又抡起铁铲往那湿土里挖。嘿，一个坑就这样挖好了。这办法课真不错!紧接着，大家放苗、培土、浇水。哈哈，第一棵小树就这样完工了。转身瞧瞧旁边其他小组的同学，也都干得差不多了。望着在春风中挺立的小树苗，同学们别提又多激动了!

虽然，到这次植树活动结束时，同学们都感到挺累的，但想到这棵小树苗，有一天终会长大，到那时，就可以为人们遮风挡雨，我们都感到一种由衷的满足，脸上都露出了幸福的笑容。

三年级树的作文 篇4

在街道两旁，种着一棵棵漂亮的银杏树。

银杏树很高很高。树杆不粗，一个人就能把它抱住，树杆的颜色是赤褐色的。树冠像一把绿黄相间的大伞。树叶像一把绿黄相间的小扇子。树叶有的是金灿灿的，有的.是绿绿的，还有的是半黄半绿的。秋风瑟瑟地吹来，树叶“沙沙、沙沙”往下掉，好像一只只蝴蝶 慢慢往地上飞去。

我非常喜欢银杏树。因为，春天，我们在银杏树下玩游戏。夏天，我们在银杏树下乘凉。秋天，我们在银杏树下捡白果。冬天，我和同伴们在银杏树下堆雪人。下雨了，我们在银杏树下躲雨。

银杏树我太喜欢你了！

三年级树的作文 篇5

我家楼下有一棵梧桐树，因为周围都是香樟树，所以它显得很孤单。

那颗梧桐树大概有三层楼那么高，枝干很粗，枝叶向四面八方伸去。微风轻轻一吹，树上的叶子就被摇得“哗啦哗啦”地响，就像下雨一样。

春天的时候梧桐树上都会钻出一片片小“绿脑袋”，阵阵微风中，片片阳光下，梧桐树的叶子那么清香，那么可爱，仿佛在向大家传递着春天的讯息。夏天，绿油油的'梧桐叶茂密地生长着，为满头大汗的孩子们带来一片清凉。秋天的时候，被秋雨水刷地透亮透亮的梧桐叶在一点一点地滴着水，好像是为不能再给大家一小片绿荫而流下的泪水，

寒冷的冬天到了，梧桐树上压满了冰冷的雪，大家在下欢快地放着鞭炮，谁也没有注意到一旁孤零零的梧桐树。

永远只是奉献，永远都不会倒下。微风徐徐的春日，没有放弃的树木竞争;烈日炎炎的夏日，还是没有忘记别人需不需要乘凉;连绵秋日，即使金色的叶子全都落了，也没有倒下;寒冷的冬日，即使大雪压在枝头，还是这么挺拔……

每当路过那棵梧桐树，我心里都会想到梧桐树的奉献，我也应该要坚强的，勇于奉献。

三年级树的作文 篇6

春天来临，一年一度的植树节到了，今天老师带着同学去野外植树。

我们来到野外，还来不及欣赏野外的美景，同学们便热火朝天地干了起来。同学们有的在挖坑，有的`在拿树苗，有的在提水。近处有两位同学，我、小明和李广宜一组，小明两手拿着铲子在挖坑，我两手扶着树苗，放进坑，李广宜在一边指挥：“左边一点，歪了……”埋好土后，我就到河边去提了一桶水，把水桶里的水倒在树苗根上。正在这时头顶上飞过来的三只燕子，好像在说："这里的树真多，明年我们还要来这里。"

一棵棵树苗矗立在野外的草地上，草地上又多了一片新绿。

三年级树的作文 篇7

哈罗！大家好！我是一棵正在茁壮成长的小树，当我还是小树苗的时候，我和我的小伙伴们：小花小草、鹦鹉、其它小树苗们、小猫小狗一起玩耍，一起过着幸福快乐的生活。

当我们渐渐长大了，越来越粗壮的时候，有一群伐木工人就盯上了我们，他们来到了我的.家园–森林。我的小伙伴们都遇到了不幸：鹦鹉、小猫、小狗都被捉到了城市中去卖了；小花、小草被踩踏；而其它小树们，则被人们砍伐。我也没有逃过这场灾难，一位伐木工人一步一步朝我走来，我感觉到恐惧，身上一阵剧痛，然后眼一黑，晕了过去。

等我醒来的时候，发现原来我躺着拉面馆里，我明白自己已经成了一次性筷子了。啊，不好！有顾客来了！他快速的抽出我，将我插在拉面里，津津有味的吃起拉面来，吃完后就把我扔进了垃圾桶里。

难道我的一生就这样结束了吗？哦，不！我的梦想是成为一棵健壮的大树！人类啊，只有我们才可以帮你们净化空气，我们还可以为你们遮阴，让你们乘凉。你们要学会保护我们，爱护我们啊，这样也是爱护你们自己的家园啊！

三年级树的作文 篇8

【教材简析】

本文是一篇略读课文，讲述的是与一棵粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事。在南北两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划。这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。

本文语言质朴，情节简单，所反映的人们的行为非常高尚。从筑路工人与工程师的言行可以看出，他们保护橡树的行为完全是自发自觉的，换句话说，保护环境、人与自然和谐相处已经成为了人们内心深处的一种意识。这篇课文的另外一个突出特点是，通过对一件寻常小事不寻常处理方式的描写，读者在读后内心受到震动和感染，自然而然地增强自己的环保意识。

学习这篇课文的重点是体会人们在保护橡树的过程中体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解课文内容，体会路人高尚的心。

【教学重点】

体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。

【教学准备】

1、查字典，理解“高尚”一词的`意思。联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。

2、投影：课文插图及最后一句话。

【教学课时】1课时

教学过程：

一、根握阅读提示自学课文

1、把课文读正确、流利。

2、思考:课文将了一件什么事？你对这件事有什么看法？

二、检查自学效果，组织交流

1、指名读课文，指导读正确。并读读下列词语：

公路 宽阔 平坦 漂亮 马蹄

橡树 粗壮 结实 挺拨 高尚

2、交流思考题。

（1）交流第一个问题:课文写了一件什么事？

（2）交流看法。

A、小组内交流。

B、全班交流。要尊重学生的想法。

引导重点交流：

出示投影片:插图及课文景后一句话。

C、读、齐读这句话。

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”

D、说说你是怎样理解“高尚”的，举例说。

E、为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心？

读书，找依据，讨论交流。可以从这几个方面讲:

第一:遇到橡树，停止埋排水管。

工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢，（“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树”，这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，他们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之工人们停了下来。）

指导读时注意读好“那么粗状、结实、挺拨，就像摹的哨兵一样”这句话，声音要响亮、有气势。）

第二:工程师沉默，工人也不语，都叹气，他们深恐伤害了橡树，可又想不出办法保护它。

读这两句话，语速要舒缓、语调要略显低沉，以便表达出人们当时肃穆、不知如何是好的情境。

第三:“工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气，工人们也沉重地叹着气。“工程师长久地看着筑路计划”

第四:想办法，绕开橡树修路，最终路呈马蹄形。

“笔直”与“弯曲”在这句话里构成了鲜明的对比，作为公路来证明，自然是“宽阔、平坦、漂亮、笔直”为好，但人们为了保护橡树却将其筑成“弯曲”的，显示了人们爱护树木、注意环保的高尚品质；“只在一个地方”则突出地强调了人们的良苦用心，只有一个弯儿，这个弯儿还是为橡树特别没置的。因此，这句话中的“笔直、只有一个地方、弯曲”需要注意重读。

3、总结:对一棵树，如此珍爱:这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！

三、练习有感情地朗读课文

四、抄写练习（任选一题）

1、抄写你喜欢的一段话。

2、抄写下面词词。

宽阔 平坦 漂亮 笔直 粗壮 结实 沉重 赞叹 高尚

三年级树的作文 篇9

地球因绿色而美丽，绿色给了地球清新的空气，绿色给

了人类生命的氧气，然而人类却已污染的方式来“回报”绿色

小草，在生活中随处可见，无论是贫瘠的荒地，还是狭小的石缝中，都能看见它的身影，它是希望的'色彩，是一切生命的开始。春天，它从香甜的梦中醒来，从春风的微抚中醒来，用它那绿绿的小脑袋打探着这未知的世界。清晨的露珠滋润着它，午后的阳光照耀着它

这是多么美好的意境啊!但由于人类科技的不断发展，导致人们越来越依赖高科技，因此勿略了绿色。

马路上，车来车往，车的尾气扑鼻而来，路边绿化带上的小草，拉耷着脑袋，汔车呼啸着从它身旁开过，并伴随着一阵乌黑、刺鼻的尾气，小草都被吹动得左右摇晃。

来到垃圾桶旁，嗅味袭人，大家都捂着鼻子走过，顺手将自己身上的垃圾、废品，像投篮一样的丢进去。垃圾堆上，是苍蝇和老鼠的天地，而在一旁的小草，早已被这污水泥泞的环境弄得枯黄、腐烂了。

再来中央湿地公园看一看，放眼望去，这里的小草自欺欺人生机勃勃，十分欢快，然而在仔细一看，其实也不全是太欢快，只见几个小孩子在没有人看管的情况下，在小草上谈话，兴高采烈的踢着足球，打乱这片小草们的平静生活，它们都被踢得连根拨起。你听，这“刷刷刷刷”的声音好像是它在哭泣。

那充满希望的绿色，正在从地球上一点一点的消失，让我们积极行动起来，保护绿色，从我做起，从身边的小事做起，绿色就在我们身边。需要我们仔细观察，进行修改。让我们都做一个绿色环保小卫士。

我们共同努力，让地球绿起来!