关于三年级的数学作文十篇

在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的三年级的数学作文10篇，欢迎阅读与收藏。

三年级的数学作文 篇1

周末，妈妈和我准备在家动手做一顿既美味又营养的`大餐，于是我们把特别想吃的菜列了一份菜单：蛋黄基围虾、青椒炒鸡胗、清蒸黄鱼、清炒生菜、清炖鸽子汤，我们来到菜场，按照清单开始购买食材。

我们来到菜场，先到家禽类买鸽子和鸡胗：鸽子25元/只，买了2只；鸡胗17元/斤，买了0.6斤，家禽类共用了：25×2+17×0.6=60.2元。

接着我们来到水产类：基围虾26元/斤，买1斤；黄鱼18元/斤，一条1.2斤，水产类买了26×1+18×1.2=47.6元。

最后我们冲向蔬菜类：生菜3元/斤，买了0.8斤；青椒6元/斤，买了0.5斤；生姜6元/斤，0.6斤；咸鸭蛋3元/只，买了2只；共买了3×0.8+6×0.5+6×0.6+3×2=15元。

全部食材买完了，算了下一共用了122.8元，看着我们手中的战利品，我和妈妈开心地满载而归回家做饭啦！其实生活中处处有无形数学，只要用心便可以发现。

三年级的数学作文 篇2

你有遇到过不会做的题目吗？可不今天我就遇到一个题不会了，这个问题是：一个挂钟一天一共敲了多少下？这个钟整点是几时它就敲几下，每半点时只敲一下。这个时钟现在在我们身边很少见，现大家都用上手机、电子时钟，很少见到这能讲话的钟。

当我遇到这题时，考虑到一天有24小时，先写的算式是：整点时敲---1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12=78（下）；一天整点敲---78*2=156（下），因每天有24小时，以上才算12小时整的敲响数，所以在此要乘2才能算出一天所敲响的数；题中所讲每半点敲1下，可算出12*1=12（下）12*2=24（下）；一天所敲响----156+24=180（下）

妈妈见我写的'算式后对我说：不光有这个方法，还有一简单的算法。于是我开动小脑筋，还是想不出比此更简单的方法，无奈之下我只以能求助妈妈。

妈妈对我讲简单的方法从这12个小小数字中找规律：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，在此这12个数字帮它们找朋友，每两个数字为一组，每组得数一样多。在妈妈的提醒下我想到：这六组朋友：第一组--1+12=13、第二组—2+11=13、第三组—3+10=13第六组—6+7=13。每12个数中有6个13个，一天整天中还有个12时，可列出：（6*13）*2=156（下）①；每半点敲一下，一天中有24小时，可得出：24*1=24（下）②。一整天时钟敲多少下，用①+②=156+24=180（下）。

首次我完成的结果虽然与在妈妈的提醒下完成的结果一样，但是两个的方法后者较简单速度也快。通过这题目，我明白了无论做什么题时，有最笨拙的方法也有简单的方法，只要你能找到规律，相信自己，一定行！只要你敢于思考、静心对待问题，新的方法总能出现的。

三年级的数学作文 篇3

我的数学老师姓朱，也就是我们的班主任，她很优秀，大家都喜欢她。她中等个儿，戴着一副眼镜，有一双大大的眼睛，挺漂亮的。

她是一位对工作非常认真的老师。有的时候我们快放学了，她还在认真地给我们讲着数学题，直到放学铃响。他对我们要求非常严格，只要你做错了一道题，她就立即让我们改正。我是一个非常粗心得孩子，就像竖式题，我明明知道那道题该怎样做，可是我总是把得数算错。朱老师一次又一次提醒我，不要粗心，要细心。这句话她说了上千次，今后我决心要改正。

她是一位宽容的老师。如果我们有那件事做的不对，她从不发脾气，而是耐心地教我们改正。我们班有的同学常忘记出每日五题，有的同学常忘记带今天要用的课本，有的同学还总是找理由完不成家庭作业……朱老师又总是耐心地告诉他们不要犯这样的`小错误，这些坏习惯要改成好习惯。从今天起我决心做不让老师操心的孩子，因为她太辛苦了。

这就是我们爱的朱老师，我相信老师也爱我们。

三年级的数学作文 篇4

我的数学老师——张老师，他的讲话幽默和作风严厉是出了名的。你说他和蔼可亲，有时他会狠狠的教训你一顿；你说他严厉无情吧，可他有时会亲近的向同学问这问那。

张老师的头发“黑白相间”，腰上挂着一块精致的虎头玉。每天打着领带，一副高清又严肃的样子。

有一次，顾浩没有及时完成作业，被狠狠的教训了一顿。上课了，张老师提出了一个极难的问题，我算了几遍，有了答案。可万一答错，不仅会出“洋相”，还会被教训了一顿，所以又迅速的把手缩了回去。这时，张老师见我不敢回答，就说：“答错了没关系，上课就是要举手发言，要不怎么能叫上课呢？”听了这话，我就有了勇气，爽的.回答了张老师的问题，没想到竟然答对了，还在班上表扬了我。所以，是张老师给于了我举手发言的勇气。

还有一次，也是在课上，可气氛却截然不同，上次是严肃紧张，这次却是风趣幽默。张老师讲课时，为了让同学们记得更牢，就举了一个可笑的例子：如果马浩天12岁，顾浩说只知道自己的岁数是马浩天岁数的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29岁了，顾浩都成了马浩天的叔叔了，你们说，这有可能吗？大家听了，立刻大笑起来。所以，是张老师的特殊教育方法让我爱上了数学。

风趣幽默，严厉无情，这就是我的数学老师——张老师。

三年级的数学作文 篇5

我们的数学老师长长的头发，常常被盘成花苞型，十分漂亮！她戴着一副眼镜，显得特别斯文。她是我们课堂上的“开心果儿”，她能让乏味的数学课堂瞬间变得有趣起来！

就说那次上课吧！为了复习“素数”和“合数”，一上课，老师就说：“请全班学号是素数的'同学站起来！”只见一批同学刷地一下站了起来。老师见我们判断得准确无误，就开心的说：“很好，素数同学每人加上2个积分！”素数同学顿时乐坏了，激动地一蹦三尺高。而我们合数同学呢？却一个个抱怨老师：“凭什么给素数同学加分，我们合数同学没有？”老师却不紧不慢地回答道：“等一会儿就是合数同学的福利啦！”我们这才安静下来。

终于到合数同学的福利了。而1号同学却被老师给指出来了：“1号即不是素数，也不是合数，所以没得加积分，它是数字中的‘光棍儿’！”这可把我们乐坏了，我得肚子都有点痛了！

这么幽默的数学老师，你喜欢吗？

三年级的数学作文 篇6

快元旦了，爸爸和妈妈陪我一起去大润发超市买零食。每逢节假日超市都会搞一些促销活动，再抽抽奖，增加超市人气。

来到大润发超市，我止不住的就来到了零食区，我看见一瓶优乐多原价5元，打8折，一开始我蒙了，因为我只听过50元打八折等于40元，后来妈妈用了一个简便的算式：5x8＝40，再去掉一个0就是4元，有330毫升。我又看到了溜溜梅原价3元，打九折，妈妈让我自己想现价，我灵机一动说：“答案是2.7元。”是30克。又去买了果冻原价4元，打个对折，我一听对折就知道是五折，妈妈又考了我，果冻现价多少元我一算便说：“2元。”妈妈夸我真聪明。后来我们买了许许多多的'东西，原价108元，现价是97元优惠了，11元，真心划算。因为满了80元，我们还能抽奖哩！我兴高采烈来到抽奖区，观察了一下大转盘。有六个等级的奖（包括谢谢参与）。一等奖只占了幸运大转盘的5％，二等奖是占了10％，三等奖占了15％，四等奖占了20％，五等奖占了30％，而谢谢参与也是20％,如果抽到，也算是不幸了。每个中奖的几率可都不一样呢。“于是我搓了搓手，哈了一口气，心里默念大奖大奖……当指针转动停下后我高兴地叫了起来，哇，三等奖耶，保温杯一个。”我们高兴地去兑了奖，拿着保温杯回家了。

数学真是个既神奇又生活化的学科，所以我们要努力学好数学，掌握好数学，更要学会在生活中灵活运用数学。

三年级的数学作文 篇7

开学有一段时间了，当我想起这学期的第一节数学课，还是会情不自禁地想笑。

这学期我们换了位新的数学老师，是我们学校刚调来的副校长，她看上去很年轻，也很漂亮。在我们的第一节数学课上，老师并没有给我们讲数学，而是先向我们大家介绍了她自己，并且也认识了我们每一个。

老师先在黑板上大大地写上了自己的名字，然后微笑着说：“这就是我的名字，我叫张景。每个人的名字里都有一定的含义，你们大家谁能说说老师的名字包含的意思是什么？”同学们开始小声地在下面议论起来。

我仔细想了想，就把手举了起来，老师看见了，说：“这位男同学，你来说！”我站起来，笑着说：“因为老师长得很漂亮，就像一道亮丽的风景线一样，所以你的'名字叫张景。”

同学们一听，都笑了，老师也笑了。然后老师开玩笑地说：“那如果我长得很丑呢？这名字又做何解释？”马上就有同学喊：“那就改名吧，叫张丑。”可老师听了却一点儿都不生气，还是笑眯眯地看着我们大家，这位张老师的脾气可真好，让我一下子就喜欢上了她。

接下来，张老师说：“同学们有什么问题，现在可以向老师提问。”有同学就站起来问：“张老师，你会对我们发脾气吗？”张老师风趣地说：“一般我不发脾气，如果你们非常不乖的话，我也是会发脾气的哟！”

我调皮地问张老师：“请问老师有男朋友吗？”这下可把同学们给逗乐了。张老师笑着说：“老师以前有男朋友，现在没有了，因为现在我们成了夫妻关系。老师的孩子和你们一样大，也是九岁，也上四年级。”接下来，张老师开始讲她儿子练琴的一些事情给我们听。

下课铃响的时候，我们大家都觉得这节课怎么过的这么快。这就是我们新学期的第一节数学课，这节课就这样在我们的欢笑声中结束了。

三年级的数学作文 篇8

在路上随便捡上一块石头，请你算算它占了多大的空间？对一个刚刚学会求正方体、长方体物体体积的我来说，只有摇头，而且很坚定地说：“这样不规则的东西怎么可能求出来呢。”

哈哈，我们的数学老师可有办法啦！

“叮零零，叮零零”，上课铃响了。今天的数学课，我们搬到了实验室。我们好奇地端坐着，眼睛一眨不眨地看着老师。大家认真地听要求，终于到了我们最想的环节：“动手实验”、“见证奇迹”。

首先，往量杯里倒入1000ml水，再把准备好的石头轻轻放入水中，我们小组4同学都目不转睛地盯着量杯，这时张老师问我们：“同学们你们看到了什么变化呢？”我们异口同声地说：“水升高了！老师又问我们：“水位为什么会升高呢？”我们大声地回答：“因为石块占有一定的空间。”“对！你们再想想，这样再来求不规则石块的体积是不是就简单了？”

我们再次惊呆了，这是多么简单，石头沉在了水底，因为石头占有一定的`空间，所以把水给挤上来了。

上完这节有趣的数学课，我深深体会，数学是多么奥妙神奇，只要多动脑多动手，就能把数学都“玩”出来！

三年级的数学作文 篇9

“80-23=57”这个简单的算式同学们都会算，但是爸爸问我的“80-23=57”让我体会到了其中真正的内涵，令我印象深刻！

那是暑假中的一天，骄阳似火，太阳炙烤着大地，令人大汗淋漓。我做完作业，站在窗前，看着前面正在拆迁的学校。突然，爸爸来到我身旁，拍了拍我的肩，指着那群正在捡生锈的铁条养家糊口的工人，对我说：“你看那群辛苦的工人们，他们为了生活，在这么热的夏天都要继续劳累的地工作，而且还赚不到多少钱！”他拉着我坐了下来告诉我，如果不努力学习，以后就只能这么辛苦地工作。

他问我：“80-23=几？”我毫不犹豫的.说出:“等于57！”心里还挺纳闷：为什么老爸要出这样一道数学题，它到底意味着什么？爸爸似乎看出了我的心思，告诉我：“80代表人活到80岁，23代表从7岁开始努力学习，一直到23岁大学毕业。如果有一份好工作，便可以享福57年。如果你先吃苦，后来便可以尝到甜美。如果先吃掉甜，后来就只能劳累一辈子。所以从现在起你就要努力加油，等长大了再享受生活，不然会感到后悔的。”

“少壮不努力，老大徒伤悲”爸爸的数学题蕴含着许多道理，“80-23=57”这样一道小小的题目背后隐藏着的是一个人一生的成功与失败，我很感谢爸爸能告诉我这样一道意义深刻的数学题！

三年级的数学作文 篇10

我们这学期换了以为数学老师来教我们，我们都在心中幻想着新的老师会是什么样的？会不会比我们以前的老师更严厉呢？

刚开始我们都以为老师会很严厉，可是当老师来到我们班时，看到新来的老师，果然很严厉，不过只是长相很严厉而已，其实我们现在的数学老师很好相处的，并不像其他的老师那么严厉，反而对我们很宽容。

我们现在的数学老师在上课时也不像其他老师那么古板，反而将课本上的类容讲的很生动，连那些不喜欢数学的学生也被他所吸引了，以前沉默的数学课堂想在变得反而很热闹了，大家都很积极的'抢答老师所提出的问题，诉说自己的观点，提出自己所不懂的地方。

在课上老师总是会举出一些实际的例子，看大家在实际中会如何的去解决，然后再说当他遇到是他会如何去解决，然后再将其中所含的数学道理告诉大家，使我们的记忆更加的劳，并且使我们能够更好地理解贯通。

在所有的科目中数学也许不是大家都喜欢的，可是我们现在数学老师所上的数学课却是大家都喜欢的。我们在数学课上不仅可以学到更多的知识，同时我们也获得了更多的乐趣。