精选三年级的秘密作文合集5篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的三年级的秘密作文5篇，希望对大家有所帮助。

三年级的秘密作文 篇1

在乡下的夜晚，经常有人看见坟墓那里有火光，而且你要是从有火光的墓旁走过去，那火便排成一排跟着你，老人家们把那火叫做"鬼火"，说那火是鬼的魂儿，我不相信那是鬼魂，并一定要弄清楚这"鬼火"是怎么回事。我总结几个疑问，要一一解开，首先这火为什么出现在墓旁，其次这火是怎么产生的，最后这火为什么会跟着人。我带着这几个问题去探究竟了。

我从书上得到了一些资料，书里说人体腐烂后，身体里的某部分会化成一种化学气体叫做"磷"，这种气体在尸体周围扩散，我现在知道了这"鬼火"为什么会出现在墓旁了，至于这火是怎么产生的嘛，那是因为"磷"在遇到热空气时，当达到一定温度，便产生了火，最后这火为什么会跟着人，是因为空气会随着气流而移动，"鬼火"是由空气混合成的，当然也会随着物体方向而移动了，我现在终于弄清这"鬼火"是什么了。

我现在不光知道了"鬼火"是什么，还明白了：如果遇到什么问题，就要勇于去探索和了解。

三年级的秘密作文 篇2

春节期间的一个下午，我和爸爸到魁星岩去挖土玩儿。

看看地势空旷，我想这里放火玩也可以，爸爸确认没有危险了，我就开始玩火。我拔了一些干草烧起一堆火来。过了一会儿，我看到旁边有两块颜色怪怪的土，我认为它肯定不会着火，但还是想看看用火烧它有什么结果。于是我就把那两块土扔到火堆里，一分钟后，土块冒出了一缕白烟，几分钟后，白烟越来越浓，爸爸用手扇扇，土块竟然腾起一簇橙色的火焰，烧起来了！太奇怪了！我忙问爸爸到底是怎么回事，爸爸说那不是土，是两块干牛粪。

三年级的秘密作文 篇3

我有许多小秘密，你想知道吗？

我的第一个小秘密：胆小如鼠。你们别看我平时在班上管起人来威风凛凛，其实，每到晚上我就像过街的老鼠一般，胆小着呢！每天晚上，我都要出去跟最要好的好伙伴——兰兰以及其他几个好朋友玩耍。玩的时候我非常开心，可是不一会儿我就开始犯愁了。因为我害怕夜里有鬼，不敢独自回家。每当游戏结束，我们各自依依不舍地准备回家时，我都会苦苦哀求她们说：“求求你们了，我怕，送我回家吧！”她们有时答应，有时不答应，假如她们不送我回家，我就会飞一般地冲进自己的家。途中，只要有一点风吹草动，我就会惊出一身冷汗。

我的小秘密二：臭美。小的时候，我每每看着妈妈每天打扮得如花似玉，可羡慕了！我经常穿上妈妈花花绿绿的裙子和高跟鞋，在家里又是打粉、描眉，又是擦胭脂、涂口红……自以为自己是一个美丽的小仙子，却经常把妈妈吓得大喊大叫。

我听妈妈说，在我一岁左右的时候，妈妈曾经给我买过一个电动爬娃娃，我天天在家里玩。玩的时候，我经常抱着它啃，有时候啃着啃着它一下子跑了，我便哇哇大哭。不一会儿我看它又一动不动站在那里，我便立刻恢复了信心，再次扑向它，要是我抓住了它，我就会咯咯咯咯地笑起来，一边笑一边啃。不久，那个塑料娃娃终于被我啃烂了！

我的小秘密还有很多很多，你想知道吗？那就来问我吧！

三年级的秘密作文 篇4

在大自然中，有许多不同的.奥秘。比如：飞机等实用工具都是流线形，可以减少空气的阻力；你仔细观察，可以发现乡间小路上有木耳；你可以发现在山上有一些天然的果树。大自然的秘密像无边无际的海洋。

上个星期五，老师让我们回家观察大自然。于是我一回到家，把书包一放，兴致勃勃地到了阳台上，开始观察家里的吊兰了。

接下来，就让大家来听我的讲解吧！我家里的吊兰十分神奇，它可以十几天不用浇水也不会干，而且样子是花上加花，显得美不胜收！

我说：“这个吊兰为什么可以很久才浇水都不会干枯呢？”我要查个水落石出，我说干就干。我查了很多资料，最终在手机上找到了。上面说：因为吊兰是肉质根，有很强的保水能力，叶子蒸发的水份不会给整体的储水造成太大的损失，我看了恍然大悟。

我一知道吊兰的生命力这么强，突然脑袋里蹦出了一个新的想法，如果我把吊兰上面的花给又种上，也就是嫁接，是否能重生呢？我一想到这，就去问大伙们了，可一个都没问到。

于是这个问题一直回荡在我的脑海之中，我迅速的拿起科学书，翻开科学书，找到了那一课，然后我照着书上的方法去做。

首先我把吊兰上面的花给剪下来，然后把剪下来的吊兰花的枝条下的用剪刀剪成斜口，最后把土松开种上吊兰花再撒上一层土，之后我天天洒水就可以了。过了五六天，吊兰还没有枯死。

我的实验成功了，心里乐开了花，像一只活蹦跳的小兔子一样，欢呼跃雀。

最后，我明白了什么问题都要亲自去发现，亲自去实验！

三年级的秘密作文 篇5

星期天我在补课班上课的时候，老师说要和我们做个试验，我们都充满了好奇，做什么实验呢？

老师端来一玻璃杯水，还拿了一个鸡蛋，和一袋盐，我心想：老师到底要做什么实验呢？难道是要煮鸡蛋吗？一个个疑问围绕着我们。

老师说：“大家注意观察，现在我要把鸡蛋放进白开水里，大家看鸡蛋会怎样？”我们异口同声地说：“沉下去。”当老师把鸡蛋放进水里时，鸡蛋迅速地沉入了水底。老师说：”大家知不知道怎样能使鸡蛋浮起来？“我们都惊讶地你望着我我望着你，鸡蛋怎么会浮起来呢？我心想，老师说：”大家注意看。“老师一勺一勺往水里加盐，一勺、两勺……鸡蛋像一个调皮的娃娃探出了小脑袋，真是太奇妙了，鸡蛋竟能在盐水中浮起来，我们都充满了疑问，为什么鸡蛋在白开水中会沉下去，在盐水中却能浮起来呢？老师说话了：“大家知道为什么吗？”我们异口同声地说：“不知道。“老师说：每一个物体都有密度，当水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋会沉下去，当水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。当我们往水中加入盐时，盐水的密度就会大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。就是这个道理。“我们都若有所思地点了点头。

老师还说把鸡蛋埋在石灰里，往石灰上倒水，鸡蛋会煮熟，把鸡蛋放在清水中，加入适量的醋，鸡蛋会变软……大自然中的奥秘真是太神奇了，将来我要当一个科学家，去探索大自然的奥秘，加开人们的疑惑。