【热门】小学三年级的作文锦集六篇

无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的小学三年级的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

小学三年级的作文 篇1

我的弟弟圆圆的大脸盘，嘴巴一笑就有对小酒窝嵌在嘴角旁。它今年八岁了，虽然有些调皮，但也非常热爱劳动。

记得有一次，我们要搬家运东西，我的干妈和弟弟都来帮忙了，我们把东西先装进干妈的汽车上，然后就出发了，一到新房子，我双手先抱了一个大盒子去电梯间给大家摁电梯了，我刚到电梯间不一会儿，只见弟弟就一手拿一个大盒子咚咚地跑过来了，放下盒子又匆匆地离开，去车里取其它东西了，就这样，弟弟来来回回跑了许多趟，只见弟弟的脸越来越红，电梯里的东西也越来越多，结果车上的东西都搬空了，我们就上楼了，在楼梯上的时候我问弟弟：“你搬了那么多东西你累吗？”弟弟微笑的对我说：“姐，我不累，我还想再干一场呢！”你看，我的弟弟就是这么爱劳动啊！

弟弟一进新家一眼就看上了新买的上下床，鞋都没有来得及脱掉。经过我的督促等他爬到最顶端的梯子上才把鞋脱掉，我也上了床和弟弟玩起了“两个怪兽打架的游戏”弟弟扑向我，我灵机一动，把两只脚抬上去把弟弟甩到了一边，后来弟弟又向我扑过来，我的脚却怎么也抬不起来了，我就用上半身压住弟弟，又滚了几下，我们就成了一个“太极球”，你看我的弟弟是不是很调皮啊！

我喜欢我这个又爱劳动又调皮的弟弟！

小学三年级的作文 篇2

“加油、加油……”今天怎么啦？玩游戏呢，先让我讲一讲游戏规则吧：两个人用绳子绑住各人一只脚，成三条腿走到终点，再回来。分成二组，“王组”是王祥宇那组，“周组”是周子严姐姐。我是分在了“周组”，和王柯搭档。我和王柯扭了半天才扭到一起。仲老师先让我们先练了一个，前面的人就扭了几下，不太好。我暗暗数了一下：“一、二、三……”天啊！我们是第三队，对手还是李馨和葛一！我紧张得不得了。

比赛开始了，我们队前面人开始走了，我暗暗想：“你们要给我们队开个好头呀！”时间“嗖……”地一下就过去了。轮到我们了，我和王柯都不知所措，我猛地一下就抬起被绑住的那只脚，差点没把王柯拽的摔一跤！“呼……”我长长地叹了一口气——幸亏没有把她拽倒。“唉！”我们输了。

第二局开始了！前面几个小不点儿，走得还不错哦，又轮到我们了，我可以说我是在拼命，因为不仅要走得快，而且我得把气放在心里，因为王柯一直踩我！“哈哈……”这一局，我们赢了！

第三局开始了，是冲冠军的关键一局！因为现在的分数太可怕了，那就是——1：1！我不知怎么了，一下子就呆住了，王柯赶快把我叫“醒”了（拍我了一下）。“加油，加油！”还好，不一会儿我放心了，因为我们组比那组人快了不少。可后来“王组”却后来居上，竟遥遥领先了，我们组稳稳当当走完全程。最后仲老师判我们赢了，原来，“王组”的王祥宇和张巍巍绑在脚上的绳子掉了——成了“两人四脚”了！我们队高兴地拍起手来。

今天，我虽然生了一会儿气，但仍然开心，因为玩得开心更重要！

小学三年级的作文 篇3

我有一个好朋友，他学识渊博，上通天文，下通地理，和我行影不离。

他经常穿着一件蓝色大衣，那颜色跟晶莹透亮的蓝水晶一模一样，深蓝做底，浅蓝点缀，显得非常帅气。大衣上面还有一只展翅高飞的老鹰，它好像在翱翔万里，那凌厉的目光在俯瞰苍23.jpg河山，真是威风凛凛，气势磅礴。

他的肚子第一层是文具的家，家里住着神气的.钢笔，柔软的橡皮，五花八门的本子，大腹便便的文具盒。第二层是空间最大的一层，里面住着我要用的课内书、课外书、当然更少不了自己喜爱的竖笛。

他是我最好的朋友。上学时，他跟在我身后，边走边跟我聊天；上课时，他随时为我服务；下课时，他默默地看着我跟同学玩闹；放学时，他紧紧跟着我，保护我安全回家。

他就是我朝夕相处的朋友——书包。

小学三年级的作文 篇4

桔子的味道酸酸的，西瓜的味道甜甜的，幸福的味道是什么样的呢？那就快跟我去尝一尝吧！

今天又是我们“清雅”家园的快乐分享日，同学们一大早就兴冲冲地赶到学校，想看看张老师又会给我们带来什么惊喜。但是，一上午张老师好像没有什么动静，同学们都感到很疑惑。

终于捱到了下午的午读时间，张老师若无其事地走进了教室，顺手拿起了一本书，又给我们读起了故事，读完故事，张老师猛一抬头，“现在我们该干什么？”“快乐分享！”教室里立刻沸腾起来。

只见张老师调皮地笑了笑，然后缓缓地打开电脑柜，一包、两包、三包，整整三大包黄灿灿的蛋糕。教室里立即弥漫着浓浓的奶油香味儿，顿时，同学们两眼放光。

开始发蛋糕了，张老师一边发一边对每个同学说着不同的话，“最近你的字写得很漂亮，继续努力！”“你要加油哦！”当我们乐呵呵地品尝着美味的蛋糕时，张老师又说话了，“什么味道？”“香香的！”“甜甜的！”“又香又甜！”“幸福的味道！”……

是的，我喜欢这幸福的味道。

小学三年级的作文 篇5

叮铃铃，叮铃铃……放学的铃声响起，原本安静的教室，认真学习的同学们，一个个都背上书包，微笑着走出教室，准备站队放学。

当我们在操场排好队，迈着整齐的步伐走出学校大门时，看到学校门口，路队两侧挤满了前来接孩子的家长。我在人群中像机器扫描一样地找到了妈妈，坐在妈妈的电动车上往家的方向走。可是路上非常拥挤，几乎是寸步难行。路上不仅有学生和接学生的家长，道路两边还有摆地摊的占道经营，有时还有施工的车辆路过，使原本就不宽敞的马路更加拥挤。望着被堵的水泄不通的马路心里想：“这条马路什么时候才能畅通无阻呢？”我坐在妈妈的电动车上，走走停停，随着人流缓慢前行。终于到了路口，车辆、人流疏散开了，妈妈的电动车也明显的快了，我的心情也随着电动车的速度，像长了翅膀的小鸟一样变得欢快起来，我们终于到家了。

在此，我也真诚呼吁那些占道经营的摊贩和不遵守交通规则的人们，为了我们的道路安全和美好环境，请自觉遵守道路安全法和交通规则，美好和谐的社会环境需要我们大家共同创造！

小学三年级的作文 篇6

今天一上课，老师就要我们做一个挑战-喝醋，我们都有种不详的预感，有的在那里直发抖，有的在那里哈哈大笑，我的心里想：“呀！要喝醋啊，我的天呢！还是早点结束的好啊！“

我是第二个尝的，我大步的走上去，看上去很自信，但是只有我自己知道，我的心里还是有点紧张的。我拿着杯子，老师帮我倒了一点，我憋足了气，一口喝完，突然我感觉没那么紧张了，因为一点味道都没有呀！觉的还是挺好喝的。可是回到座位之后，我全身上下瞬间象着了火一样，啊！真难喝呀！接着第三个同学走了上去，只见他也一口喝光，我一会他也不怕酸呢，不一会儿他表情大变，眼睛往上翻，嘴巴往上翘，一副痛苦到极点的表情。看来这真是一次舌尖上的挑战啊！

下一轮挑战是吃杏子，老师先吃了一个，她刚咬一口就露出了痛苦的表情。她咬了第二口之后，牙齿开始不停的发抖，然后她咬了第三口，接着就开始不停的叫喊：“好酸啊！好酸啊！……“我在一边说老师是在演戏呢！老师吃完后给我们每人发了一个，我拿到一个就带着不安的心情咬了一口，呀！我的怎么是甜的，其它同学的都是酸的，看来我还真是幸运啊！

这次舌尖上的挑战，给我留下了深刻的体验！