六年级留在心中的美好记忆作文
回想往事，点点滴滴却是那样的珍贵，想想过去，让人回味无穷。下面是小编整理的六年级留在心中的美好记忆作文范文，欢迎阅读参考!
【篇一：六年级留在心中的美好记忆作文】
回想往事，点点滴滴却是那样的珍贵，想想过去，让人回味无穷。
我最尊敬的人是六年级的数学老师，是他教会了我太多太多，是他让我对数学产生了浓厚的兴趣，从而酷爱数学。
他五大三粗，是一个正宗的山东大汉形象，宽厚的肩膊象山一样雄壮，大大的眼睛像是会讲话，他站在那里让人心神不安，可是当他一讲话，透出的声音像是个文人，声音浑厚，绵绵悠长，哲理味十足。他走路的姿势也是十分文雅的。他像一个农民，骨子里像。正是这样我才感觉和其他老师不一样。与他一同生活、学习，就像父亲在身边一样。
一次考试中，当然是小考，我们都在认真的做着题，班中的一位同学交卷了，老师立刻出了成绩，98分。当时我也做完了，可我不敢去交。因为我怕成绩不好，因为在老师心目中我的数学成绩是最棒的，我不想让他失望，我在不断检查，一遍又遍，我想避免出错，可时间一分分过去了，同学们大部都交卷了，我心中忐忑不安，可老师给了我一个鼓励的眼神，我最终还是交上了。老师很快把成绩算了出来，当时他公布最高分数时，每个人都摒住了呼吸，最高分是100分，是马彤彤的，顿时他的脸上有了笑容，我体会到他是为我高兴，人有喜有悲不总是一帆风顺的。
同样是一次考试，老师在看成绩，我们可以看出老师不高兴，因为这次考试题有点难度。教室内的气氛十分沉重。同学们没有一个说话的，我们知道，如果数学老师发脾气，用“天昏地暗”来概括是毫不夸张的。他喊到了我的名字，我慢慢地走到了他的跟前，他看到我的眼神在失落中夹杂着一些愤懑，我被他的眼神打到了，他让我定一个目标，下一次拿多少分。我肯定的说一百分。然而我做到了。
现在他已经不教数学了，在后勤工作，我也一直很不理解，他为什么不教学了。可是现在遇见他，我都会喊一身老师，他还像原来一样给我一个眼神，还是那么慈祥，还是那样给我精神的动力。敬爱的老师，是您，让我在迷惘中找到出路，让我再伤心时找到乐趣，您是我的良师，是益友，您教我的东西，让我一生受用!
【篇二：六年级留在心中的美好记忆作文】
在人生的道路上，有些人彼此擦肩而过，有过一面之缘;有些人明明相识却不曾被缘巧撞。这，或许就是命运吧!
也许是缘，也许是分，也许是命运的安排，在我的心中，偏偏驻扎下了她的影子，抹也抹不去。
十几年的时光匆匆而过，每当我回忆起童年时光，我就会想起她。
她，留着一头长长的飘逸的黑发，两只大眼睛水灵灵的，总有一种给人希望的感觉。她长的又高又苗条，但从不刻意打扮自己，平日里的她总是一身便装。但即使这样，她依然那么深深地吸引了我。
那是我升入二年级的第一天，我高高兴兴地背上书包沐浴着朝阳去迎接我的新起点。一迈进校门，我就看见了她。“老师好!”我高兴地说。“你好，快进去吧!看看你的新教室。”她冲我一笑。我心想，今天真幸运，一进校门就看见这么漂亮的老师。
我冲进了教室，等待着上课。上课铃响了，一位老师抱着课本走了进来。我抬头一看，原来是她—那位冲我笑的老师。自我介绍完毕后，她开始上课，声音甜美，引人入胜，而且态度温和，讲课耐心又细心，我心想，有这样的老师教，我一定会考个好成绩。
几个月后，第一次测试完毕。拿着我的成绩单，看着鲜艳的红叉，我心里不禁一阵酸楚，在课堂上，我努力抑制住眼泪。一节课真的好长，等到下课铃响后，我拿着成绩单冲到操场，眼泪不禁掉到地面上。“看看你周围的花朵，它们也曾遇到挫折，但它们总是坚强的再次面对，即使不能绽放自己的美丽，它们也心甘情愿，无怨无悔，因为曾经努力过，有些东西并不一定要拥有，只要曾经付出过，只要自己不后悔，那就足够了。”我抬起头，依旧看到的是她微笑的面庞。那一刻，我们都笑了。
此后，每次遇到困难，我都会想起这番话，不管是否成功，总要付出才会有结果。几年后，我迈入了初中，带着自己的理想，带着她对我的鼓励和坚强。每次克服困难后，我总会在心中默默的告诉她：“我没有放弃，我又前进了一步。”
这些年虽不曾再见过面，但每当看到烂漫的春花，那甜美的声音总会在我耳边响起，那熟悉的面孔总会浮现在脑海中……
敬爱的袁老师，不管我身在何处，我心中永远会记得我们之间浓浓的师生情!
【篇三：六年级留在心中的美好记忆作文】
回想往事，点点滴滴却是那样的珍贵，想想过去，让人回味无穷。
我最尊敬的人是六年级的数学老师，是他教会了我太多太多，是他让我对数学产生了浓厚的兴趣，从而酷爱数学。
他五大三粗，是一个正宗的山东大汉形象，宽厚的肩膊象山一样雄壮，大大的眼睛像是会讲话，他站在那里让人心神不安，可是当他一讲话，透出的声音像是个文人，声音浑厚，绵绵悠长，哲理味十足。他走路的姿势也是十分文雅的。他像一个农民，骨子里像。正是这样我才感觉和其他老师不一样。与他一同生活、学习，就像父亲在身边一样。
一次考试中，当然是小考，我们都在认真的做着题，班中的一位同学交卷了，老师立刻出了成绩，98分。当时我也做完了，可我不敢去交。因为我怕成绩不好，因为在老师心目中我的数学成绩是最棒的，我不想让他失望，我在不断检查，一遍又遍，我想避免出错，可时间一分分过去了，同学们大部都交卷了，我心中忐忑不安，可老师给了我一个鼓励的眼神，我最终还是交上了。老师很快把成绩算了出来，当时他公布最高分数时，每个人都摒住了呼吸，最高分是100分，是马彤彤的，顿时他的脸上有了笑容，我体会到他是为我高兴，人有喜有悲不总是一帆风顺的。
同样是一次考试，老师在看成绩，我们可以看出老师不高兴，因为这次考试题有点难度。教室内的气氛十分沉重。同学们没有一个说话的，我们知道，如果数学老师发脾气，用“天昏地暗”来概括是毫不夸张的。他喊到了我的名字，我慢慢地走到了他的跟前，他看到我的眼神在失落中夹杂着一些愤懑，我被他的眼神打到了，他让我定一个目标，下一次拿多少分。我肯定的说一百分。然而我做到了。
现在他已经不教数学了，在后勤工作，我也一直很不理解，他为什么不教学了。可是现在遇见他，我都会喊一身老师，他还像原来一样给我一个眼神，还是那么慈祥，还是那样给我精神的动力。敬爱的老师，是您，让我在迷惘中找到出路，让我再伤心时找到乐趣，您是我的良师，是益友，您教我的东西，让我一生受用!
【篇四：六年级留在心中的美好记忆作文】
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言春草心，报得三春晖。”教室里荡漾着朗朗的读书声，可我怎么也进不了角色。清晨妈妈喊我起床时，我却莫名的生气起来。“这么迟才叫我，是存心不让我吃饭!”我把门一摔，冲出了房门。家里，只留下妈妈满脸的惊愕与委屈。
“慈母手中线，游子身上衣。”老师的手在黑板上轻轻一点，我顿时感到一股暖流涌来，有些感动，也有些燥热。那句“慈母手中线”却把我的思绪引到了从前……
那年，天气特别冷。屋外，片片雪花被寒风扭着卷着，不方向的乱飞。屋里冷得像地窖一样，冷气不断从裤腿往上钻。“好冷啊!”我被冻得直打哆嗦，手被冻得僵了，还时不时感到一丝疼痛。妈妈看到我那副摸样，心疼得眼泪都差点流出来。几天后，妈妈把我叫到身边，笑着说：“这颜色可是你最喜欢的。”说着，拿出了一件花毛衣。看着妈妈熬红的双眼，我顿时明白了这是怎么一回事，鼻子突然一酸，不由扑进了妈妈的怀抱。可早上，明明是自己的错，却要硬要将其撒到妈妈身上。渐渐地，一丝内疚涌上心头。
“临行密密缝，意恐迟迟归。”老师那动听的声音宛如一条潺潺的小溪而来，那富含诗意的文字，再次推开了记忆的大门。
在我印象中，妈妈是位唠叨女神，也是一位可爱的思想家。小的时候，妈妈见我不讲礼貌，便经常嘱咐我，"好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”有时，懒得做作业，想偷偷跑出去玩一会，妈妈便会丢来一句“光阴一去难再见，水流东海不复回。”进入初中后，住校了，妈妈怕我和同学处理不好关系，第一个电话便再三说，“好胜逞强是祸胎，谦和谨慎一身安”……试想，没有妈妈的叮嘱，没有妈妈的殷殷期盼，错误会溜得远远的么?
“谁言寸草心，报得三春晖。”老师的手依然在黑板上移动，那磁性的声音依然在讲台前想起，可我早已心潮起伏。母亲含辛茹苦的养育了我，可我又回报了什么呢?望着老师那温和的眼光，我突然明白：自己差点忽视了一份最美的情感——母爱!
