（优秀）六年级作文7篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的六年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级作文 篇1

二零一二年，事件逐步升温。

我转过头来，看着沙发上快要睡着的爷爷，和在厨房忙碌的奶奶，在电脑前忙着装修房子的爸爸妈妈，心中泛起了一片温暖。

“妈，咱国和日本是不是真要打仗了？你们咋办？”

妈妈笑笑，说没事，只要你和你弟好我们就好。

我怔住了，这明明是我要说的话啊。

四岁，放学路上

幼儿园的时候，我总是回家最晚的那个。总是要等到夜幕织上天空，才会看到父母的影子——那时爸爸还骑着摩托车，后座带着妈妈，拿着我最爱吃的点心，总是会让我破涕为笑。回来的路上是菜市场，总是走走停停，让我一直觉得——那条路很长。

有一天，老爸下车去买菜，我和妈妈坐在车上，结果我一拧车把摩托车就飞到了马路中央。我那时什么都不记得了，只记得耳边呼呼作响的风，还有妈妈腿上那一片深色的淤青，像是河道里潮湿的青苔，而我却毫发无伤。

十岁，清晨的雾

星期三晚上是生活晚自习，也只有这个时候才能允许孩子们被接回家。那晚爸妈出差，爷爷租了一辆面包车来接我，一路上高高兴兴说着话，像只快乐的`小黄莺，不知走了多久就到家了。

第二天清晨，爷爷送我去学校，凌晨六点，路上哪有车子呀。他就只好骑上自己的自行车，一步一步踩着送我去上学。清晨有雾，能见度低，就像空气中被人倒入了浓浓的白牛奶一般，一个六十多岁的老人艰难地蹬着车子，后座带着十岁孙女，穿行在白雾里，模糊了视觉的界限。

爷爷，对不起。

十四岁，你若安好

终于，我跌跌撞撞地成长到了现在，十四岁。我是幸运的，只参加过两次葬礼，但都只是远房亲戚，从未给我留下半点回忆，更无亲情可言。但同时也认识到了一些事。世态微凉，悲欢离合。我的家人——爷爷奶奶、爸爸妈妈都健在，都在我身边，一切安好，哪怕沧海桑田。

我再也不是四岁的小孩子了，明白了什么最重要，那就是家人。不管未来怎样，只要此刻还在一起，便是永恒。比我生命更重要的羁绊，是亲情。

你若安好，便是晴天。

六年级作文 篇2

我有一个妹妹叫刘静怡，她好可爱，笑着有一个酒窝，就是有点调皮，一般人惹不起她，见到任何东西就喊拿来，给她什么东西她都要往嘴里送，头短发，一双又大又神的眼睛。一个小鼻子，她就是我妹妹，她是爱唱爱跳爱哭，活泼可爱的小女孩。 见到人就要打，别以为她大，其实她才1岁大，可谓是一个智商高的一个小孩子了，我十分希望她不那么调皮，不那么喜欢吃的，我平时抱她时总是很小心，她很活泼，非常留恋屋外的世界，每天在家里过一段时间就要吵着出去玩，玩到尽兴了，才心满意足地回家来。不会说话，只能简单地说一些：拿来，打打简单语言。 候也不是这样啊。”妹妹好像听懂了我的`话似的咧开嘴难为情地笑了。她很爱笑，会让你忍不住亲他。她也很调皮，有时趁你不注意，用那双小手抓你的脸呢！

六年级作文 篇3

天又下起了雷阵雨，空气即潮湿又闷热，夏季的雨总是繁多的。由于流汗过多，头发竟像淋过雨一样，汗水沿着发丝缓缓流下，滴落下来。原来地上只有一两滴，现在却变成一滩汗水。

抬头望着浓密的.雨群，嘴角洋溢着着微笑。

在想什么呢？好友好奇地问我。

想淋雨。我笑着回应她。

比起不毛之地。南方的小雨在抱怨中得到满足。

满足，不需要添加优美的词汇去修饰，不需要得到某些事物，不需要得到更好的。有时，满足就是那么简单。

六年级作文 篇4

写完后的交流和展示很重要，学生相互交流、欣赏，在交流展示中享受喜悦。交流的形式可以多样一点。

小学生身心发展规律：儿童心理学告诉我们，任何知识与能力的形成，学习主体──学生的学习兴趣是重要因素。小学生的作文兴趣来源于“有材料可写”，一旦有了材料，他们就会跃跃欲试，表达兴趣浓厚。在这种情绪下，作文课堂教学就会取得显著的效果。

对《语文课程标准》的解读：《语文课程标准》小学生习作目标有这样的表述-一“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐……”我们从“乐于”、“自信心”、“愿意”、“分享快乐”等词中，看到了新课标对学生的关注和关怀，应该说，达到了这些要求，也就达到了作文教学最理想的境界。

学生习作缺乏自我展示的平台。人都有一种潜在的需要就是要展示自我，希望得到别人的认可与赏识。这一需要往往被老师所忽略，很少学生能拥有一个与别人交流的平台与空间，他们的心灵被封存，难以与人交流。因而，也难以体验作文成功的喜悦。

让学生的作文有更多的读者，有更多的倾听者欣赏者，学生会得到情感满足，在沟通中获得成功的心理体现，懂得写作文的意义，增强作文的社会责任感，明白习作要求。以成功促进儿童的新的作文学习。让所有的学生都不同程度地获得成功，获得欣赏赞扬。

我们在每节的作文课后都一个佳作赏析的环节，在这一环节，一起来品读写得特别出色的孩子的文章或片段。这篇文章，这段话或这句话最精妙的地方在哪？把学生作文中的亮点细细地点评展示给所有的孩子听。一开始，重在老师赏析，渐渐地在潜移默化中，学生的点评工夫就会长进起来。这种集体的交流对学生的习作水平的提高是很有帮助的。而有的文章需要交流的就不止是同学了，范围可以扩得更大。

除了点评，相对优秀的作文我们还注意了展示。我们设置了课外的拓展作业，让学校和班级开辟一块“自留地”，自己设计自己的版面，贴上自己认为写得好的作文。只要是老师评价高的或者自己认为棒的，都可以贴上去，让全班和全校的同学都来当读者，而且可以随时交流意见。还将这些作文整理装订成《沙栏小学六年级学生家乡产品推介集》，将这些作品放在班级的'书架上，成了班级图书的一本。成了学校图书的一本。个别特别优秀的学生，我们指导他们积极投稿，我们还在等待孩子的文字在报纸刊物上发表出来，那时的成就感又是另一个级别了。作业的展示成了互相促进，共同进步的平台。这样开放，方便易行，不受时间、空间的限制。它以开放性、综合性、互动性、合作性吸引着孩子，激起了孩子们对写作的浓厚兴趣与高涨的热情。当我们用各种途径充分激发了学生习作的兴趣，展示学生的习作后，我们会发现，原来小学生作文的天地也可以是这样地广阔，这样地丰富，这样地精彩。

六年级作文 篇5

秋与春、夏相比，显得与众不同。再加上秋菊的点缀，显得更加绚丽多彩。秋来到树林，冬青树经过几阵秋雨的洗刷，变得更加翠绿。球形的黄杨显得那么生机勃勃；秋来到果园，苹果露出红红的脸颊，梨子挂起金黄的灯笼；秋来到区府广场，区府广场便成了绚丽多彩的菊花世界。

今天，老师带领着我们全体同学到区府广场去观景。远远望去，满目秋菊，红的胜似火焰，黄的放着金光，白的雪般晶莹，粉的如流霞绚烂，真是美不胜收！最引人注目的.要数矗立在广场中央的“火把”。它是由一朵朵鲜红的玫瑰花密密麻麻地排列而成的，中间嵌着一朵金菊，放着灿烂夺目的金光。一条条的花瓣向里卷着，就像鹰爪一样，四周的花瓣向外舒展、弯曲、下垂，好似金色的瀑布倾泻而下，又像绽放的礼花。四周立着木牌，上面写着“大渡口区十八届菊花展览”

走进细看，菊花的茎笔直笔直的，跟筷子一般粗细，外面裹着一层绒毛，就像保护衣一样。叶子呈深绿色跟婴儿的手一般大小。最美要数花了，你瞧，那朵菊花的花瓣洁白、肥厚，一瓣瓣团在一起，远远望去，好像

一朵蓬松的棉花。这朵更奇特，花瓣像一根根细细空心管子，上层短，下层长，犹如一片灿烂的星光倾泻而下，称作“星光满天”果真名不虚传。

放眼四望，花团锦簇。比如：一些菊花被做成了孔雀开屏、有些被做成了蘑菇……

秋，你真是一位艺术家啊！你把区府广场装点得多么绚丽、多彩！！！

六年级作文 篇6

我想变成啄木鸟，帮大树伯伯治病。

我想变成蝴蝶，成为花儿上耀眼的公主。

我想变成蜻蜓，在空中飞捉蚊子。

我想变成老师，做老师的替身，老师就可以不那么辛苦地给我们讲课了。

我想变成小鸟，在空中自由地飞翔。

我想变成月亮姐姐，发出耀眼的光芒。

我想变成一朵云，漂浮在空中。

我想变成一座山，永远推不倒。

我想变成一颗星，一闪一闪眨眼睛。

我想变成一条河，给小动物们做镜子！

你要问我最想变什么？我想变成我的祖国！因为我爱我的祖国！

天津市杨柳青第一小学二年级：我想变成啄木鸟，帮大树伯伯治病。

我想变成蝴蝶，成为花儿上耀眼的公主。

我想变成蜻蜓，在空中飞捉蚊子。

我想变成老师，做老师的替身，老师就可以不那么辛苦地给我们讲课了。

我想变成小鸟，在空中自由地飞翔。

我想变成月亮姐姐，发出耀眼的'光芒。

我想变成一朵云，漂浮在空中。

我想变成一座山，永远推不倒。

我想变成一颗星，一闪一闪眨眼睛。

我想变成一条河，给小动物们做镜子！

你要问我最想变什么？我想变成我的祖国！因为我爱我的祖国！

六年级作文 篇7

熟悉的风，熟悉的阳光，熟悉的走廊道，唯一陌生的则是班牌上多出的那一横，谁能明白这将意味着什么，我们要面对的是什么，心中闷闷地生痛，说不清那是一种什么样的感觉。

脑海里偶尔闪烁出那些有关大学有关未来的梦，最后也不得不在显示中慢慢沦陷。我对自己说：自己一定要坚强起来，不管我现在面对的是什么，我都不要放弃。眼里有泪流出来，因为它就像尘埃一粒，落在过去，掉进眼里，就像流出泪来。

高高裸立的书本挡住母亲关切的实现，一连串的数字淹没了母亲早生的白发，我对母亲说：“相信我，我一定不会让你失望的'！”母亲紧缩的眉头慢慢松开，安慰的笑了。偶尔，自己也会坐在桌子旁边发呆，等回过神来，才发现时针已经转了好几圈、时间，没有一句山盟海誓的承诺，自己悄然离去，却忘记带走我。于是，我开始紧抓时间，我知道，我如果不快点，连时间的尾巴都抓不住。我也相信，终有一天，我会得到自己应该得到的东西。

现在的我，已经和高一的学弟学妹在食堂抢座位，听到他们哼着我从前哼过的歌，看到他们在篮球场上挥霍年华的身影，自己立刻明白了时间的意义。偶尔看见高三的学姐们把头深深地埋在书本里时，便知道这一切都离我们不远了。现在的我，早已没有了“行到水穷处，坐看云起时”的那份闲心，生活快的像在逃离，我必须得赶上他。

曾经看鸟的飞翔训练，那历经残酷训练的鸟最终可以飞的最高，于是，我开始懂得天空的辽阔与否，完全是你自己创造的，这种事情上帝根本无能为力。灾难和噩运只不过是世界存在的另一种形式，至于是否勇敢的去面对它，战胜他，那完全是你自己的事情。但是，我们只有不断的磨练自己，面对困难时勇敢的冲上去。我们有时不是应为缺少面对困难的用去，而是在困难面前，我们习惯于放弃。只有一棵树长到他想长的高度时，它才知道什么样的空气适合它。

完美的滑翔总是先俯冲后高飞。生活中的我们会面对许多的困难和挫折，但我们不能放弃。我们不要华丽的退场，永不言败的执着才是我们应该追求的。