【实用】六年级小学生作文6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的六年级小学生作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级小学生作文 篇1
我的妈妈今年36岁，她有时很温柔有时很严厉，她每天都很忙，但也很爱我、关心我。
有一次，我生病了，发高烧到39。5度，我很难受，连着吐了两次，只能躺在床上。妈妈看见我病成这个样子很担心，请了一天假，急忙带我去医院。在车上，妈妈显得焦急万分，紧紧地抱着我。到了医院医生要给我打针，妈妈鼓励我要坚强，这次我没哭闹，一眨眼就打上了。妈妈一直陪着我、安慰我。
这就是我的好妈妈。
六年级小学生作文 篇2
秋天像个仙女，用彩带一挥，给我们绘出一幅五谷丰登、多彩多姿的图画。田野里，金黄的玉米像一个个挺拔的士兵在兢兢业业地站岗；高粱像个害羞的小姑娘，红着脸低下了头，在风中摇晃；大豆涨鼓着肚子，在风中发出沙沙的声音，像演奏一首大自然的合唱。
果园里是一幅丰收的景象。红通通的石榴，像一个个小灯笼，高高地挂在枝头上；苹果像一个个小朋友的笑脸，把树枝压得快要断了，还有一串串葡萄，就像一颗颗精益剔透的紫宝石。
树林里的树叶更是绚丽多彩。火红的枫叶随风飘落下来，就像一只只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞；银杏树的叶子像一把把金黄的小扇子，随风扇呀扇呀，好像把夏天的炎热扇走了。
秋天的天空更蓝，白云更白，像一朵朵大棉花。湛蓝的天空中有时会飞来一群大雁，它们一会儿排成“一”字形，一会儿变成“人”字形，使秋天这幅画变得更美了！
秋天真美啊！
六年级小学生作文 篇3
时间过得可真快，转眼六年的小学学习生活就要结束了，回想起来就象是昨天发生的事一样。这里有我深爱着的老师，有我不愿舍弃的.同学，有师生之间的情谊，有同学之间的友谊，有......
妈妈常对我提起我刚刚上学时的情景，她说那时的你们只觉得比地面高不出多少，可还得背上一个几乎与自己差不多大小的大书包，手拉着手走进校园，当时的你们对学校充满了渴望与陌生，既有对知识的渴望又有对周围环境的恐惧。那时我们这一群无知小孩子让我们老师操碎了心，张老师每天都是哑着嗓子回的，在她的谆谆孝导下我们懂得了“没有规矩不成方圆”的道理。
上小学二年级后直到五年级我们和老师之间除了是师生关系外又多出了尊敬和依恋。没有老师们的教育我们这些小树就不会成材，就不会成为祖国的希望，我们就象一棵小树，老师要不停地削去我们身上多余的枝丫，我们才能成长为栋粱。
现在我们是小学六年级了，马上就要知别我的母校了，想起来更加的不舍。六年的小学生活，老师，同学，我爱你们，我不想长大......
六年级小学生作文 篇4
有人问你开卷是否有义时，你可能会觉得这个问题有点冒昧，可我会肯定地回答，我觉得开卷有益！
无论在什么地方读书，无论在什么时间，都离不开书！书就像我们的朋友就像我们的家。不读书的人就不会有好知识。俗话说得好书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。只要读书，长大才能做个顶天立地的有用之才。爸爸妈妈们可能每天唠叨：多看些书，作文才能写好，如果只写了一两段话，又要被老师请家长了有些同学会觉得受不了爸爸妈妈这样唠叨，可是我觉得爸爸妈妈们这样说是对的，因为，读书破万卷，下笔如有神这句杜甫的名言使我明白：要写好作文，就是多看课外书，这是最基本的要求。可不像某些同学一样，做完作业余下的时间就用来玩电脑，根本不知道课外阅读的重要性，作文写得糊里糊涂，恐怕自己写的什么都不知道！这样还能叫作文，你们有谁见过某位老师允许这样糊里糊涂的通过？学习和生活很重要，有些人成绩好，可是一考语文作文却直发慌，身体在发抖。这是不课外阅读造成的后果啊！所以，我愿意多读书，读好书，是自己更加成熟、稳定。写作文，让我明白了一个道理：作文靠的不是运气，作文靠的而是读课外书，才能写好作文，把每个句子写得通顺！
六年级小学生作文 篇5
炙热的太阳悄悄的探出头来，驾着柔风轻轻驶过。火红的凤凰树已经染遍了整个校园，枝头上那唧唧的蝉声，彷彿在”急急”的催促我，该是毕业的时候了……
一 片片的凤凰花瓣掉落于地，而一幕幕的小学回忆也随之缓缓涌起……记得当时年纪小，因为找不到教室，而差一点嚎啕大哭，幸亏老师的安抚和鼓励之下，我才走 进教室。那时，我觉得老师的脸庞，好比向日葵一般的灿烂，让我忐忑不安的心情，顿时海阔天空。而当时，不知道有多少个日子，我们在校园内追逐戏闹：操场上 有我们的足迹，教室内也残留着我们的笑声，福利社中也遗留我们狼吞虎嚥的身影……，到处，都拥有我们俩共同美好的回忆。曾经，我们一起在琅琅的读书中里， 一起阅读童年；在钟声的起落间，追逐光阴的脚步，多少往事在心海沉浮……
一片片的凤凰花瓣掉落于地，一段段搁浅于时间长河的记忆，也浮现于脑海中……我觉得，小学生涯就像是一片浩瀚无垠的学习海洋，从我当了学习之船的舵手之 后，在求学的路途中，就出现了许多的风风雨雨，使的我常遍体鳞伤。这时，老师就像一座灯塔，指引我走向成功的港口；时而，老师又像一只手，将我从失败的万 丈深渊拉回成功巅峰。没错，是您带领我穿越过许多的狂风暴雨、惊涛骇浪，让我的人生，变得五彩缤纷！在成长的历练中，您，曾经是那一把利斧，为我的学习之 路披荆斩棘，为我闢林开道、铺路搭桥！您也曾经是那一把火，锻我成铁，炼我成钢，学习失败之后，还懂得站起来！
夏天降临了大地，火红的凤凰花开满了整个校园，骊歌也在这时响起。古人说：”月有阴情圆缺，人有悲欢离合。”没有错，天下没有不散之筵席。人生如行云流 水，岁月似落花飞絮，六年！竟是这般匆匆不及挽留。曾经熟悉的一切，好像渐渐离我而去了，离愁如排山倒海而来。骊歌再度在我耳边响起，凤凰花也缓缓的开 了，只留下了一声声叹息在校园中……
六年级小学生作文 篇6
在一次科学课上，王老师带领我们做了一个有趣的实验。他先把实验要用到的东西说了一遍，接着对我们说：“做了这个实验，你会发现一个有趣的现象。”听了老师的话后，我们便迫不及待地想要做实验。这时，老师又把实验的要点详细的说了一遍。
“开始做吧。”王老师的话刚说完，所有人就抓紧时间开始做了。我从火柴盒里拿出一根火柴，再在盒子上轻轻一划，火柴上便冒出了一个小火花，然后又赶紧把蜡烛点燃。接着，按照老师说的，手轻轻前后摆动，这样火柴很快就灭了。蜡烛点燃后，侯冉便拿起了蜡烛，把它的一头慢慢的低下，滴了几滴烛油在一块小的玻璃片上，再把蜡烛往玻璃片上一放，过了一会儿，烛油凝固了，蜡烛也固定在了玻璃片上。接着，我又把蜡烛连同玻璃片一起放进了一个装了一些水的盆子里。刚放下，陈浩和洪涛便拿起了一个长的量筒，往蜡烛上一罩。不久后，有趣的事情发生了：被量筒罩住的水面，突然慢慢地往上升了起来，直到水把蜡烛淹没了，上升的水面才停了下来。看到这个现象，我便在想：为什么这个水面会上升呢？这时，王老师也在问我们：“你们知道为什么会产生这个现象吗？”接着，有人便插嘴道：“是因为蜡烛上的火苗把在量筒里面的空气都燃烧了。”听了那位同学的话，老师便说：“那要是有人点燃了一根火把，岂不是会把地球上的生物都毁灭了。”听了王老师的话，同学们便哈哈大笑了起来。
后来，老师见没有人回答了，便告诉了我们其中的原理：“在空气中，氧气只占其中的百分之二十一而已，当火柴把里面的氧气烧完后，水面就会上升，当里面的氧气全部燃烧完后，上升的水面就会停止。”听了老师的话后，我们便明白了这个实验的原理。
这真是一个有趣的实验啊！
