【必备】六年级作文快乐的春节作文汇编8篇

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的六年级作文快乐的春节作文8篇，欢迎大家分享。

六年级作文快乐的春节作文 篇1

今天是除夕，我一大早就起了床，便和爸爸贴起对联来。我们先贴了右联：新年纳余庆;接着贴左联：佳节号长春;最后贴横联：欢度春节。贴完对联后，我拿出我精心挑选的福字倒贴在门上，爸爸笑呵呵地问我：你为什么要把‘福’倒过来贴呀?我仰着头看着爸爸，笑着说：我们老师讲过倒过来贴，表示福到家了。我和爸爸便聊起贴对联的风俗来，此时楼下的爆竹声不绝于耳，让我不由想起诗句：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏三年级春节作文过年300字。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

晚上，我们全家来到饭店吃年夜饭，我看见桌上有鱼，便问爸爸：鱼在年夜饭中代表什么?爸爸摸着我的头，笑眯眯地说：鱼代表‘年年有余’的意思。他指着桌上的饺子对我说：饺子代表全家团团圆圆。听我爸爸的话，我恍然大悟，我又懂得了一些过年的风俗。

让我感到最开心的是放烟花。我拿着烟花来到楼下玩。我先放了一种叫欢乐伞的烟花，我小心翼翼地点燃了导火线，只听砰的一声，一个降落伞从烟花里直冲天空，漂亮极了，随后降落伞慢悠悠地飘落下来。接着我放了一个名叫下蛋公鸡的烟花，我点燃导火线后，像离弦的箭一样跑到旁边，只听公鸡发出了几声清脆的叫声后，烟花的尾部冒出一个七彩的圆球，像鸡蛋一样圆，有趣极了。

我又迫不及待地拿出了一个大礼包的烟花，我小心地点燃导火线后，便站在一旁观看，只见大礼包喷出了许多烟火，有红的、黄的、紫的、蓝的、粉红的五彩缤纷。大礼包喷出来的形状千姿百态，有的像一条火龙冲向云霄，有的像一群小精灵在跳舞，有的像仙女散花，有的像两个好朋友在互相拥抱，有的像蝴蝶在翩翩起舞，还有的像异常美丽。我高兴地在一旁又蹦又跳，开心极了。

这个年我过得丰富多彩，过年给我带来了无穷的乐趣，我喜欢过年。

六年级作文快乐的春节作文 篇2

放假了，小孩子们开始自由自在的玩起来。刚放寒假我和姐姐就开始奋笔疾书地写起了作业，希望马上就回老家过年放鞭炮，吃年夜饭。

作业终于写完了，我和姐姐就嚷嚷着要回老家。到了老家，也预示着春节马上就到了。

腊月十九那天，我和爸爸、妈妈、姐姐一起去街上买新衣服和我最爱的玩具。我们来到服装店，我看看这件很漂亮，瞧瞧那件也很帅气，最后妈妈给我选了一件特别好看的红色外套，帽子上有一副很酷的眼镜，把眼镜放下了就像航天员一样，穿在我身上很帅。

除夕这一天，家家户户都打扫得干干净净，贴上红红的春联，坐到一起吃年夜饭。这一天也是我们家最热闹的一天。大人小孩十个人喜气洋洋的，围着大桌子坐在一起。爷爷奶奶烧了满满一桌的菜：有红烧肉，红烧鱼，绿油油的青菜，嫩黄的豆腐，还有一大盘螃蟹……真是色香味俱全啊！看得我直流口水，大家一起举杯祝福来年顺顺利利。吃完年夜饭大人们看电视聊天，孩子们放烟花玩游戏！

新年初一，大人们都互相拜年，说祝福的话，孩子们比压岁钱谁多。大家都高高兴兴的，我最喜欢春节！

六年级作文快乐的春节作文 篇3

一年一度的喜庆春节马上就要来到了，大家都忙着贴春联，每家都是喜气洋洋的气氛，很开心。大年二十九，我刚起床，妈妈就喊着让我和姐姐贴春联，我们在大门中央贴了一个大大的福字，大门两边贴了春联，上联是“福中生喜年年乐”下联是“富上添财岁岁欢”横批是“新春大吉”我们很快就贴好了，我看着自己的劳动成果非常开心。

除夕早晨，我们穿上新衣服，就和姐姐去放鞭炮。一阵“噼里啪啦”的声音从我们耳朵里穿过，好像要把祝福送到千家万户，我们开心极了。除夕夜晚，我们吃过晚饭，我就和爸爸妈妈和姐姐一起观看喜庆春节联欢晚会。那精彩的表演让我心情豁然开朗，有相声，有小品还有歌舞……非常好看。但我最喜欢小沈阳丫蛋赵本山还有老毕演的《不差钱》太好玩了。

大年初一我刚起床，就发现枕头底下有压岁钱，姐姐也有，我们开心的笑了，然后我们吃完饺子，就去奶奶家拜年，拜完后，爷爷奶奶，就给我们压岁钱，还把好吃的都拿出来了，给我们吃，我们都非常开心。

我喜欢过年，过年真好。

六年级作文快乐的春节作文 篇4

在一个新的一年，我们全家人去了万竹园，那里人来人往，就连进去也要挤来挤去的。

后来，我们买了门票进去，突然，我们看到了水上乐园，就直奔过去，那儿有可以走的木桶，一条桥，一间小卖部。而且，那里的水上乐园还很多人，也有好玩的，我们就玩了起来。玩玩，就去了别的地方。

接，我们又来到游乐园，那有很多好玩的，比如：太空漫步、过山车、鬼洞……弟弟他们总吵要玩，爸爸没办法，就只好依他们。

过了一会，爸爸说：他们玩，我们到前面看一看。于是，我和妈妈、爸爸、姐姐就走了过去。

玩了整整一天，可累坏了。不过，累也是值得的。我觉得万竹园的景色真美，有山有水，有花有草，能听到鸟叫声，闻到花的香味，真是让我们全家难忘！

这时让我感到，这真是一个愉快的一年！

六年级作文快乐的春节作文 篇5

盼望着，盼望着，春节的脚步近了，洋溢着喜庆的'味道，不知谁家窗户里传来了欢乐的歌声：新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好！

大年三十的清晨，我们一大清早就起来了，我穿上了老妈给我买的漂亮衣服。就去贴对联了！贴了对联后，福字就必必须须倒着贴，人们有一个秘密哦，倒着贴的福就是表示：福到啦！福到啦！然后，我们就去挂灯笼，通过明亮的窗户，我们看到路上的行人，他们有的是去游玩，有的去购物，还有的去逛街，有的可能回家去和家人团聚了。总之，到了大年三十的晚上，所有的家庭都亮着温馨的灯火，真是五光十色，灯火通明啊！我们首先包饺子来吃，然后再吃团圆饭啊！然后再守夜，看春晚，穿越魔术引得我们一家人一个个都笑得前仰马翻，捧腹大笑。一会儿，放烟花的钟声敲响了，去放鞭炮了！夜晚的天空上美丽的烟花骤然绽放，五光十色，一朵朵花儿在空中绽放，美丽的像是流星的尾巴，随着钟声的敲响，新的一年来到了。

大年初一是我最喜欢的节日了。因为，可以拿红包啊！拜年时才能得红包啊！还能看到舞狮舞龙哦！他们个个声茂火舞，精神抖擞。把舞龙舞狮表演的个个武艺高强，我们的生活红红火火。

六年级作文快乐的春节作文 篇6

春节是祖国的传统佳节，今天就是春节的前一天“除夕”。

在除夕夜里我们一家忙个不停我、爸爸、妈妈、奶奶一块包水饺，因为水饺像个小元宝，所以吃水饺就意味着在新的一年里“财源滚滚”。我们一家一边吃水饺一边看精彩的春季晚会，突然，我看到了除夕的来历：夕是一个怪物，一位勇士顽强的除掉了夕，所以为了纪念这天就把除夕定在春节的前一天。到了12点，我和爸爸一起到楼下放爆竹迎接新年的到来！真有“爆竹声声除旧岁”感觉爆竹、礼花让佳节的夜晚变的更加多彩祥和！每个礼花那么好看那么壮观，让我留恋忘返！你们知道吗每个焰火都表示了“步步高升”的含义哦。

除夕过去了，春节来临了，今天大家每顿饭都少不了水饺，因为水饺是我国的传统小吃，一日三顿吃水饺就会“荣华富贵，欣欣向荣”的！

春节过去了春天悄悄降临了。一切植物充满生机，向日葵又开始对着太阳微微笑，花朵从新竞相开放，大树们又开始亭亭玉立，湖水上的冰也渐渐化了……

这真是一个愉快的佳节！

六年级作文快乐的春节作文 篇7

教学目的：

1、 了解春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。

2、 能根据春节选择典型材料进行写作。

3、 学会有条理、详略得当地表述。

教学重难点：选择典型材料，有条理、详略得当地表述。

教学课时：1课时

教学过程：

一、聊天导入：

同学们，在所有的节日中你喜欢哪个？（喜欢春节的孩子占多数）和学生随意聊聊春节，然后转入正题，今天我们来写一写快乐的春节。

二、理清思路、确定写作内容

1、写好总体场面

（首选采用问答式，让学生知道整体场面从何写起，写哪些内容）

师：人们从哪一天起准备过春节呀？

师：按习俗，腊月二十三是小年，从这天起，人们就开始为过春节做准备了。各家各户都做什么迎接春节呀？

生：办年货、打扫卫生、包饺子

师：街上一定很热闹，怎么这么热闹呀？

生：街上人多，都忙着办年货呢优秀篇快乐，春节作文。

师：这些人有什么特点？（做个手提东西的手势）

生：手里提着大包小包往家赶，有的还在转，想再买别的东西。

师：包里都有什么呀？

生：糖、瓜子、鲤鱼、带鱼、鸡、鸭等

师：大街上是人来人往呀`人们提着年货面无表情、静悄悄地转来转去吗？ 生：人们脸上都挂着笑，遇到熟人互相打招呼，问过年好

让学生把刚才的问答连起来，组成一段话，对于学生中出现的优美的语言加以赞扬。

2、抓住重点事件，用具体事件表现节日的快乐，注意细节描写。优秀篇快乐，春节作文。

师：你知道春节我们都有哪些习俗吗？

生答师总结并板书：放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、拜年得压岁钱、贴春联、办年货、穿新衣戴新帽等。

师：我们根据时间把这些事排排序

生：办年货、贴春联、穿新衣戴新帽、 吃年夜饭、放鞭炮、看春晚、拜年得压岁钱 师：这么多件事，都写进我们的作文中来，行不行？

生：不行，太罗嗦了

师：那该怎么办？

生：选一两件写下来

师：你最喜欢哪一件呢？

大部分学生都喜欢拜年得压岁钱，问学生什么时间拜年？（学生竟然答不上来，大年初一早上）自己给爷爷奶奶拜年得压岁钱的过程，然后请一名学生讲一讲。

开始学生不会讲，站起来不知道该从哪说起，还是用问答式引导学生把事表达出来：按照拜年时间（大年初一早上）谁（我和爸爸妈妈）去给谁（爷爷奶奶）拜年，怎么去的（开车、有的骑自行车），怎么拜的年（跪下磕头）谁给的压岁钱`多少（爷爷，给了100）（奶奶100）得到压岁钱之后又干了些什么？（又去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭——饺子，然后看电视重播春晚）

学生把拜年经过讲下来之后，让其他学生评，这个同学拜年的过程快乐不快乐？

大部分学生摇头：他讲的一点都不生动，不快乐。

师：刚才这个同学讲的，你们发现问题没有？

学生瞪大眼睛你看我我看你，摇头。

师：这个问题很严重！一过年全家都变成了哑巴，谁也不会说话了，悄悄地来，悄悄地拜年，悄悄地给钱，然后悄悄地溜走。

学生听完大笑，明白了问题出在了哪儿。

师：谁能给他补充？

学生争先恐后地举手发言：来到爷爷家，我大声喊道：爷爷，我们给您拜年来了！ 爷爷奶奶迎出门，笑着说：“我的乖孙子来了，赶快进屋。”

师：太好了，加上这些就生动多了。那么拜年的时候再补充些什么？

生：祝爷爷奶奶身体健康，寿比南山！祝爷爷奶奶春节快乐！

师：真精彩！这些话应该在拜年之前还是拜年之后说？

学生摇头，都不是，应该边拜边说

师点头称赞：非常好，这样的拜年就更精彩了，爷爷奶奶看到孙子又拜年又祝福，心情怎么

样？

生：高兴

师：高兴有什么表现？

生：奶奶脸上笑成了一朵花

师称赞：这句话太精彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和乐通过表情表现的淋漓尽致！奶奶高兴了，美了，钱也该拿出来了吧？

学生笑：奶奶递给我一张崭新一百元

师：太棒了，一个“崭新”表现了节日的喜庆。奶奶的钱哪来的？从空中抓来的吗？还是变魔术一样变出来的？

生笑：从兜里掏出来的

师：这就对了，奶奶可不是刘谦，哪会变魔术呀，接过钱之后，“我”高不高兴？有什么表现？ 生：我接过钱，反过来调过去地看，又用手摸摸，看是不是真的

师：狡猾！

学生大笑

师：经过验证之后确认是真的，又怎么做了？

生：放在兜里，拉上拉链，生怕它飞了。

师：钱放在你这比存银行还保险。压岁钱进兜了，心情怎么样？

生：高兴、心里乐滋滋的、可以用这钱买我喜欢的书和玩具

师：太棒了！不但说出了心情，还给压岁钱安排了用处。通过这样一说，同学们是不是感受到了拜年得压岁钱的快乐了？（学生赞同）优秀篇快乐，春节作文。

再指导学生把拜的的过程连起来讲一讲，注意细节之处提示学生适时表达。

3、结尾抒发对过春节的喜爱之情。

师：通过拜年得压岁钱体会到了春节的快乐，如果让你一句话结束作文，你想说什么？ 生：春节真快乐呀！希望天天过春节！ 明年的春节快快来到！

??

三、小结

总结：同学们学得非常认真，说得棒极了！其实写作就是这样简单，只要你平时细心观察了，记下了这些过程，然后按顺序写下来，一篇作文就成功了！如果再把我们积累的好词佳句适当地用上，作文就更精彩了。下面就请同学们大展身手，动笔写下这篇《快乐的春节》吧！

六年级作文快乐的春节作文 篇8

“春节到，春节到，穿新衣呀戴新帽，小朋友们放鞭炮，噼里啪啦真热闹!”眼看着我们小朋友最开心快乐、最热闹非凡的节日——春节就要到了。每年春节我都和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家过年。

我最喜欢在年三十的下午和爷爷一起贴春联了。爷爷先用米粉加开水搅拌成米糊，这个米糊可以吃又可以像胶水一样粘东西。我们端着米糊拿着买来的春联到门口，爷爷用刷子蘸了米糊刷在门上，我递给爷爷一张春联，爷爷对准了位置把它贴在门上。爷爷家院子的大门很高，那一幅春联都要爸爸用梯子爬上去贴呢。年年贴春联，现在我也能随口说几个简单的春联了：春回大地，福满人间；松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。

晚上爸爸妈妈做了一桌子饭菜，全家人聚在一起吃团圆饭，真热闹啊!吃完饭我和爸爸一起在院子里放鞭炮，炮声可响了，我都会先捂上耳朵的。春节联欢晚会一年比一年精彩，我和妈妈都看的入了迷。

春节快乐轻松又热闹，如果可以我真想每天都过春节啊!