【必备】六年级记事作文6篇

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的六年级记事作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级记事作文 篇1

今天下午放学后，我一路风驰电掣赶回家中与爸爸、妈妈召开了一个紧急家庭会。

“今天的家庭会由我主持，会议是关于‘禁烧秸秆’的专题……” “大小姐，你别瞎折腾，我与你爸爸等会还要打菜子……”“那不行，再忙也得参加这个会议。”我一本正经地说。

“今天的会议有三个程序：首先，由我宣读《告家长的一封信》；然后，请你们谈谈焚烧秸秆的危害和秸秆的综合利用；最后，签定禁烧秸秆责任书。”我按照徐老师的指导与爸爸、妈妈开起了禁烧秸秆家庭会。

“咳，咳--”我清了清嗓子。“现在，我进行家庭会第一项程序！”爸爸妈妈像学生一样安静地坐着，他们正在认真地听我宣读《告家长的一封信》呢！

“好，现在，进行第二项。谁先谈焚烧秸秆的危害？”

妈妈站起来不紧不慢地说：“焚烧秸秆污染空气环境，危害人体健康； 引发火灾，威胁群众的生命财产安全。”“嗯，你妈妈说的不错，但是我还要补充。”爸爸接过话茬说道，“焚烧秸秆不但会引发交通事故，影响道路交通和航空安全 ，还会破坏土壤结构，影响农作物产量。特别是焚烧秸秆所形成的滚滚烟雾、片片焦土，对自然环境是最大的破坏……”老爸滔滔不绝，我暗自佩服！

“既然焚烧秸秆有这么多危害，那应该怎样综合利用秸秆呢？”我接着发问。

爸、妈讨论了一会儿，最后，爸爸总结陈词：“可以把秸秆割碎还田作肥料;在我们农村还可以放入沼气池中，发酵，生成沼气做燃料……所以，这些处理方法既解决了农村能源问题，又使环境得以净化。”

“嗯，综合利用好处真多！爸、妈，今年夏收，你们还焚烧秸秆吗？”

爸爸斩钉截铁地说：“我们家一定积极响应上级号召，做守纪、文明的公民。”瞧，爸爸郑重地在禁烧秸秆的责任书签上了自己的名字。

“谢谢爸爸！我宣布‘禁烧秸秆’家庭会胜利闭幕！”

六年级记事作文 篇2

“这是心的呼唤，这是爱的奉献；这是人间的春风，这是生命的泉源……”

整个世界就是因为有爱，所以才变得如此美丽！

身为雏鹰监督岗的我，在熟悉的校园里执勤。“唉，大家都去食堂吃饭了，只有我还在检查。”我自言自语抱怨道。走着走着，我看见学校花园里有一个身材娇小的小女孩偷偷摸摸的左看右看，我感觉有一点儿奇怪，就从楼上跑下楼去看望。

哎！“你是哪个班的，在干什么？”我训斥道。两只眼睛瞪着她，而那个小女孩默不吭声，低下了头，我看见她的手上明显多了一朵桂花。我沉思：这个小女孩是谁，为什么她要摘桂花呢？我看着她的'眼睛，疑惑不解地问：“你为什么要这样做？”过了一会儿，她啜泣着说：“我的奶奶生病了，她很喜欢闻桂花的香味，我想摘一朵给奶奶……”小女孩用一种渴望的眼神望着我，我顿时呆住了。我点了点头，表示同意。

回到宿舍，我一直在想这个小女孩。她实在太了不起了。为什么她会有这种让我们感动的行为呢？她对奶奶的关心一定给了奶奶不少的笑声吧！如果每个人都像这个小女孩这样孝顺，有一颗尊重长辈的心，那么这个世界将充满爱，爱无处不在。

人世间总有许多意料之外，而这恰恰是一种美丽的缘起。

六年级记事作文 篇3

人生的第一次是很多的，多到你数都数不清。这些第一次像一块块零散的拼图，慢慢的把你的人生全部拼起来，拼图有大有小，每一个人大概都有一块最大的吧。

我也有一块。

在我二年级的时候，我第一次改作业。当时我正趴在桌子上静息，老师在讲桌上改着同学们的试卷，可能老师有点忙不过来，就叫了几个学习好的学生去改卷。我也想改，但我不敢说，当时趴在桌子上，就等着老师喊我过去改卷，但是始终没有听到。

“哎？老师叫你过去改卷子呢！还趴在这里干什么！”一位同学略带失望地对我说。听到这句话，我也没有顾及到那位同学的感受，二话不说就兴冲冲的去找老师领卷子。

走到了讲桌前，领了几张代表我学习程度的五，六张卷子，我兴高采烈地拿着那几张薄薄的卷子回到了位子上。

我拿着红笔，对着老师给的答案，一题一题地批改着，改完之后，我还一遍一遍地检查我批改的试卷。眼看别的同学已经改完了，我却还剩一张试卷。

为了不落后其他人，我就匆匆的改了一遍，也没有检查。改完之后，就很满意的交给了老师。

老师把每一张试卷都拍照传到了班班通里。我们看着照片，看着一个个鲜红的对勾和一个个鲜红的叉号。

哪知一个同学的卷子被改错了好几处，同学们都在争先恐后地说那张试卷上所出现的问题，简直是漏洞百出，该对的打错了，该错的打对了，真是“惨不忍睹”啊！

谁能想到，这竟然是我改的，老师也没有点我的名字，而我已经羞愧的抬不起头来了。看来真是心急吃不了热豆腐。

马虎是一个多么令人烦的的坏习惯，失之毫厘，差之千里！相信还有一大部分同学被马虎围绕着，不过看了我这件事，可能会有一小半儿的同学都会改掉这个坏习惯吧。

六年级记事作文 篇4

放寒假了，春节也就来了。今年我们家准备大年初一呆在家里，大年初三回家乡看看爷爷奶奶陪他们过年。

今天是大年初三，说回就回。今天早上早早的被爸妈叫醒了，吃完早餐就出发了。车开的很快，大概用了一个多小时就差不多到那里了。进村了，我们的车行驶在村里的小路上，一阵阵清新而又凉爽的风吹过来，让人从内到外的清爽。坐在车上放眼望去，一亩一亩的稻田环绕着村庄。稻田之间，夹着大片大片的绿色。车开近去看才知道，原来大片大片的绿色是一些农民伯伯种的蔬菜，除了那些蔬菜，其他大部分的都是一些野花、野草和一些没人要的田。

怎么现在没有多少人种稻子的？我带着疑惑去问妈妈这是怎么回事。妈妈回答我说：“现在种稻子的没多少人了，现在的年轻人都出去城市打拼了。因为那些农民伯伯种田太辛苦了，稻子的价格又太便宜了，挣的钱又少。而且万一来个台风、暴雨就全亏本了。”“我们不是看到了一些稻子了吗？”我接着问。妈妈告诉我说：“这些稻子和蔬菜是他们种给自己吃的。吃的不多，所以种的时候废不了多少功夫，是留在家种生活的老人和妇女种的。”我担心的问：“农民伯伯不种田，那以后大家就不能吃到农产品啦？”“是啊，这的确是个令人担忧的问题啊！”听完了妈妈的话，我心里想：如果没有天然的食品而是吃着人造食品人类会变成怎样？竟然这样为什么不能提高农产品的价格呢？这样，既可以让农民伯伯不用远离家乡就能挣到钱，又可以让我们以后不在为不可以吃到稻子和蔬菜而担心，这样岂不是两全其美吗？

六年级记事作文 篇5

数学，对于我来说，完全就像学天书一样那么难懂，要想学好这门课，简直就比唐僧到西天取经还要难上千万倍啊！

小的时候，因为只知道疯玩，却忘了学习，基础根本就没有打好，所以现在才无比后悔。可惜，无论我怎么长吁短叹，荏苒的时光都不能倒转了。

如今，已经读六年级的我，只要一听到“数学”二字不仅头就大，而且特别想睡觉。但是，一向要求严厉的老师是肯定不让在课堂上睡觉的。这样，在许多男生吵哄哄的时候，我也偶尔加入到让老师十分头疼的“两耳不闻读书事，一心吵闹过今朝”的行列。

每当看到吴老师拿着数学测试卷走进教室的时候，我紧张的心跳声就自然而然地更加剧烈起来。有时候，明明先前还是听得似乎懂一些的，但没过多久就照样如坠五里雾之中了。

说实话，我并不想长大，也总是埋怨发明数学的那个人。可是，只要是在校读书的人，这一生有谁又能够躲得了学数学的无穷无尽的烦恼呢？万万没想到，大人们都纷纷说，如果我们不学好数学就赚不了钱，因此必须学好这门功课。

要知道，自己数学成绩差，仅仅怪父母不管好自己是没用的。

就因为数学这科，妈妈每次都对我唠唠叨叨的，恨死了。其实，我哪里又不想努力呀？既然是读书人，谁又不渴望自己也遇到“金榜题名时”那种最灿烂的笑容？

唉！这样烦恼不休的日子，究竟什么时候才算走到尽头？

六年级记事作文 篇6

又迎来了一年一度的清明节，今年的假期与往年不同，假前老师布置了一项作业：与家人一起忆清明。

回到家我便开始发愁：怎么和家人一起忆清明呢？爸爸见我闷闷不乐，便向我了解原因。知道了事情的来龙去脉之后，爸爸却卖起了关子：“明天咱们回趟老家，回来之后再完成作业吧！”我更加着急了：“回来之后您得教教我这作业怎么做呀？”爸爸笑着走出了我的房间。

第二天天还没亮，爸爸就叫我起床了。走出家门，地面已经被小雨打湿，清早还是有些凉意的。爸爸突然感叹道：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”

“爸爸，这是谁写的诗呢？”我好奇地问。

“这是唐代诗人杜牧写的《清明》，这首诗正是他在清明节的时候写的，作诗时他孤单一人，感到十分悲伤。”爸爸说。

“是不是清明节都会下雨呢？你看杜牧写诗的时候说了雨纷纷，刚好今天也下着雨呢！”

“到了清明，气温变暖，所以降雨增多。”爸爸回答道。

“那为什么会有清明节这个节日呢？”我继续追问。

爸爸解释说：“相传最早是咱们中国古代帝王将相的“墓祭”之礼，后来民间都效仿，定于此日为祭祀扫墓之日，慢慢就演变为中国的传统节日之一了。孩子，你看，咱们今天不就是回老家扫墓祭祖的吗？”

原来如此，怪不得爸爸要在今天带我回老家。取车两小时后我们到达了目的地，今天来墓园祭祀的人很多，看来大家都是在清明节缅怀先祖。

回家的路上，爸爸又教了我几首与清明有关的诗词，还告诉我清明节不仅要祭祖扫墓，还有踏青、荡秋千、插柳等风俗习惯。

清明这个节日既有祭祖扫墓带来的悲酸，又有踏青游玩的欢笑，这真是一个有特色的节日。

不用爸爸教我怎么完成作业，这一整天，我不就是在忆清明吗？