【必备】六年级毕业作文8篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的六年级毕业作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级毕业作文 篇1

六月，是个伤感的季节！

别离际的伤感将这一季染得浓重浓重。轻轻的漫步于校园，到处在忙碌着燥动着。有穿着学士服的学姐学长成群结队拍毕业合影，有的忙碌甩卖生活用品以及书，有的已经匆匆离开了校园。别离际，有太多的不舍，带给我们的感动也是不胜枚举。天下没有不散的宴习，没有谁会和谁永远在一起。大家疯狂的拍照只因为多想留住时光。直到要离开了我们才明白原来我们有那么的舍不得彼此。

记得那天我们外语系给08级的学姐学长办的毕业晚会，大家都很给力，最使我印象深刻的是当卢老师唱着《祝你一路顺风》时，台下所有学姐学长不约而同情不自禁跑上去拥抱卢老师，台上抱成一团，台下不少同学感动的落泪。一曲《祝你一路顺风》道不尽别离的伤感与不舍，泪水也止不住别离际你们匆匆离去的脚步，就让这一切在不言中。还记得星期一的下午，08级1班的学姐学长还有特别活动哦，那就是他们全班去吃毕业聚餐，但在去聚餐之前每一位男生抱一位女生去集合。那天学长们在女生宿舍外面等学姐出来，然后抱着学姐，我们就在在三楼的窗户那里大喊“学长学姐我们爱你”，他们也回喊“我们也爱你”。谢谢在最美的华年里遇见了你们，相识就是一种缘分，让我们珍惜在彼此生命中的掠过吧。

岁月是把“剪刀”将我们“剪”得形单影支、支离破碎。长大了外出求学的我们必须背井离乡，离开最亲爱的父母。毕业的我们必须离开我们的朋友同学老师。青春一半是妩媚一半是忧伤。趁年轻多干几件自己老了想想都会笑的事。璐璐走的那天是星期二，看着她拉着行李箱匆匆渐行渐远的背影，我什么也没说什么也没做，现在想想真觉得自己当时语言木讷、行动迟缓，我应该冲上去给她一个拥抱的，同是阳新的老乡很难得啊。后来是华仔一大早就走了，来不及合影来不及送行。再后来是风哥、段段，都走了，都开始了你们新的征程，心里空荡荡的，幸而婷姐没走，还能在一起快活些日子。

寝室学姐璐璐呢，牙齿很白很白也很幽默，我们总是开玩笑说“你可以去代言牙膏啦”，每次我们说完她就微笑，露出很白的牙齿，很beautiful啦，而且我们同是阳新的，这无形中给大一时恋家的我不少的慰藉。华仔呢，复合型人才哦，懂得的东西很多，能说会唱还懂一些表演哦，她每次说话把我们乐的哈哈大笑，尤其是我，笑点很低。婷姐，人很好读书很用心也很幽默，而且还是我们寝室的文曲星，是我们的榜样，还记得大一时我是她领到312寝室的。我很幸运能和学姐住在一起，从她们身上学到很多很多，她们走过的路对我们是很好的借鉴。

回忆很多，相处不长感情不浅。我怀念的是一起骑车环城游的日子，我怀念的是一起吃酸菜鱼火锅的时刻，我怀念的是一起寝室嗨歌，我怀念的是一起小年也看晚会的时光，我怀念的是一起有说笑有笑，我怀念的是一起走过，我怀念的…以前记得是妈妈对我说“能住在一起的人是前世修来的缘分，如同姐妹，一定要珍惜”。是啊，没有血缘关系住在一起的人就像半个家人，所以312永远是你们的、我们的家。我们没毕业之前永远敞开大门欢迎你们回家。

别离之际，千言万语汇成一句话“海内存知己，天涯若比邻，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”！

最后送给你们一首经典老歌《萍聚》：

别管以后将如何结束，

至少我们曾经相聚过，

不必费心的彼此约束，

更不需要言语的承诺，

只要我们曾经拥有过，

对你我来讲已经足够，

人的一生中有许多的回忆，

只愿你的回忆里有个我。

六年级毕业作文 篇2

现在，已经是20xx年了，我们，则是六年级的毕业生，再也不是一年级的懵懂无知的小学生了。在这六年的学习当中，我们都长大了。

滑落面颊的眼泪，面对困难时的无畏，遇到难题时的思考，帮助同学的热心，认真读书时的面容，给老师的.一句问好……这些，我们都一一经历过。雨，打在石头上，水滴石穿，它似乎告诉我们：毕业并不是结束，这些年种下的学习的努力也终将开花结果。

小学学习了六年：从一年级的“a”、“o”、“e”和加减法，到现在六年级的长篇大论和解方程。一年级的我们还不经世事，上课时总是想着窗外的风景，老师的批评也当做是耳旁风。六年级的我们都变了，变得跟以前截然不同了，少了几分顽皮，多了几分理智，上课时知道跟着老师的思路走，对于老师的批评也知道羞愧地面红耳赤了。

每一件事情的发展，都早已注定它有个结束，这是毋庸置疑的。试问：六年的时间可以改变什么？同样是时间，不管是一个月、一年、三年、六年，甚至是十年，都可以改变许多。在小学的六年里，我们学到了知识，也交到了朋友。

在我的眼中，同学们在一起玩耍的场景是记忆里最有味道的风景，或许曾经我们一起拉过勾说要一直一直在一起，但这迟早有一天是会变的，天底下没有一成不变的永远。

六年，就这么匆匆地过去了。等到那一天，教室的课桌椅，操场上的游戏，郎朗的读书声，老师的批评、表扬，写好的同学录……这一切的一切，都即将是从前。

六年过去了，在老师们的谆谆教导、同学们的友情下成长的我们，俨然已长成一棵参天大树。毕业的总结也将时时萦绕于心，对了，还要记住那句话：毕业，不说再见！

六年级毕业作文 篇3

年华就这样从眼前流逝，欢笑与泪水，疑惑与倔强……然后猛然一天，回首间发现，曾经的孩子长大了。

——题记

5月拉扯不住时间的脚步，生命的过程进行得太过仓促，所有的结局还没预料，6月已经来到，遮住5月尚朦胧的双眼。初夏的阳光散落无数的尘埃，在淡淡的花开的季节。6月的生活，开始准备。6月的日子，我开始面对小学毕业的来临。

父母开始在耳边唠叨，要毕业了，要上初中了。未来这个字眼，突然就遥远了起来。哪首歌曾经一直在唱，我的未来不是梦，可是低头仔细看手心，未来，仍只不过是一场华丽而遥远虚幻的梦。在掌心的纹路纠缠，从此刻的纹路延伸，看不到终点。

很久很久以前，时光对我说我们都是好孩子都是好哥们，生死都在一起，就算下地狱也要一起猖獗。很久很久以后，我们终于要毕业了啊，时光要走了，我要走了，所有的朋友就这样都要走了，再也难一起猖獗。

彼得潘依然是那个脸庞成熟了，心也有纹路了。在夕阳闪耀的树林中，一起毕业的朋友统统相约说，所有的眼泪，沉淀成了一份成熟的心态。再见，不是永远不见。

《东邪西毒》里面有一句台词：当你不能再拥有的时候，唯一可以做的就是令自己不要忘记。可是此刻，我只是想记住能记住的，忘记该忘记的。是不是这样才不会有太多的悲伤。所有青春流逝的过往，绕在指间，只是遗憾，早知道这样匆忙，早知道毕业面对这么多困惑，就该把光阴剪碎成烟火，瞬间燃烧尽所有繁华。而不要这样，断断续续之间，残留太多虚度时光的悔恨。

前方还有路，生活总是在继续。6月来了，我们要毕业了。该结束的就要结束了，过去也都会过去了，一切就这样吧。

开始正在开始，未完成的正在完成，怀着一颗感恩的心面对一切。花开的季节，远去的背影带走了我们曾经的笑语，毕业——只是另一种美丽的开始。

六年级毕业作文 篇4

考完试的学子们，把他们的几年奋斗，撒在空中。

布满答案的试卷，被风抚摸着，风在细细品味着少年们写在里面的青春。那是少年们最珍贵的青春，也是少年们最难忘的一场冒险。

风承载这试卷，在空中划出一个又一个美丽的弧度。

慢慢的，慢慢的……

许是这些理想太重，许是它们不想再傲游了。

它们终是入了尘，落了土。好像隐匿再我们永远看不到的地方，但它们在少年的眼里是那么的耀眼。

教室里充塞着“沙沙沙。”的声音，鼻尖在白纸上用线条，一笔一划勾勒出少年们的梦想。

没有人抬头，错过了头顶的星辰，错过了很多美景。

值得吗?值得。

那许是少年们的回答，少年们眼里没有映照出美丽星辰，复杂优美的文字，是少年们的眼里唯一的希望。

少年们眼底明明没有倒映出，令人惊艳的景色，但少年们的眼睛却是意外的明亮，因为啊少年们本身本来就是最令人惊讶的景色。

少年们努力着，在夜里也崩溃着，多少次泣不成声，但还是继续奔跑着。

少年们，他们的未来是充满鲜花的。

每天顾不得休息的生活，少年们也在这些懵懂岁月里懂得了什么是坚持。

十年冷冰，难凉热血。

那一年……

少年们，哭泣着，也欢喜着。放肆着，也影忍着。

那一年，少年们的青春好像结束了。但少年们的青春，好像也才刚刚开始。

教室里，老师说着不下几百遍的话，说着说着便哽咽起来。

教室里，同学们唱完了最后一遍班歌。

那一年，少年们永远记得。

六年级毕业作文 篇5

老师，是辛勤的园丁，浇灌我们这些祖国的花朵。如果说我们是小船，那老师就是帆，带我们到达成功的彼岸；如果说我们是风筝，那老师就是风，把我们带到更高更远的天空，把我们领向成功；如果说我们是小草，那老师就是沃土，哺育我们，培养我们；如果说我们是铅笔，那老师就是橡皮，及时提醒我们改正错误；如果······

今天是个很好的晴天，天上漂浮着几朵洁白的云朵。我望着云儿，思绪被拉回到了四年级时——

那天也是一个晴天，我们正在教室中玩耍，可是不知是哪个捣蛋鬼把上课铃关了，我们没有听到铃声，继续玩我们的，可是教室里突然安静了下来，我们下意识的张望了一下，原来老师正站在教室门口呢！我们吓得赶紧跑回座位坐好，郎老师脸绷得紧紧地，神情严肃，

我们谁也不敢正视她的脸，“你们还玩啊！也不知道你们考了几分，看看你们的成绩，下滑了多少！”郎老师吼了一句，我们听了都吓了一跳，郎老师一向很慈祥可今天怎么却这么凶，试卷传下来了，我捂着眼睛只露出一点点缝隙看，啊！94.5分不算太差嘛！可是我再看看错的题目，呀，都是不应该错的!我气得捶胸跺足，可是又能怪谁呢？还不是我自己。老师讲评了这张试卷，我们都认真的听了并改正了。

下课了，我心中突然冒出来一个疑问：考试是昨天考的，可是试卷怎么这么快就批好了呢？平常不是要隔两三天吗，而且老师没有叫我们一起批改呀！我越想越不对。第二天，老师没来，我猜老师会不会生病了，可是我一想有不对，老师昨天不是还好好的吗？今天怎么会生病呢！可后来一回家，老妈跟我说，老师胃出血，来不了了，很严重，得住院呢，我一听吓了一跳，“怎么可能呢，昨天不是还好好的么，今天怎么就……”“昨天你们老师带病批完了试卷，因为她怕她住院后没人批改！”老师多么认真多么负责，当我把消息告诉同学时，他们也都十分焦急。星期天，我和妈妈去看望了老师，老师坐在床上，脸色因生病透出一丝虚弱，变得十分苍白，我去看她时，她正在备课，我看见了，眼眶不禁湿润了，老师招呼我坐下，问我有没有找到自己考不好的原因。啊，老师在生病时还不忘问候一下学习，这样的老师哪儿有呢？

回到家，我躺在床上想：老师生病了，不请假，不休息，仍然来教我们，我们还惹老师生气，有我们这样的学生吗？我们真对不起老师！老师您累了，就休息一下吧，不要再为了我们的一点小事而操劳了！

“嘿，吴李缘！”“啊？”“你怎么在发呆啊！我们去玩吧！”“哦。”在同学的叫喊下，我回过神来，回忆起刚才的事，我想对老师说，老师谢谢您！

六年级毕业作文 篇6

毕业，是一个情感复杂的词语。它既有着对新起点的展望，又包含着离别的忧伤。

在这个垂柳依依的夏天，在这个溢满伤感的校园，在这个栀子花开的季节，在这个注定离别的瞬间，我们就要毕业了。每一天我都会有意无意的再逛逛校园，想一想六年前它如何迎来稚气未脱的我们。有时会突然觉得六年的同窗，这些身边的同学们都已经是离不开的朋友了。

再看看吧，那花坛里的老歪脖子树，一年级时的我们曾爬上去比试胆量。那些木桩桌椅曾一度成了我们最好的玩伴，一下课天真无邪的我们就围着它疯跑。学校的大铁门记不清什么时候换成了气派的伸缩门。教学楼在去年穿上了新衣，小操场也偷偷的变得绿意盎然生机勃勃了。每一次获得表扬时的激动，每一次考试时的紧张，每一次同学间幼稚的争吵，运动会、小画展、篮球赛、六一游园、毕业拉歌……一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串成一段即将谢幕的电影，记录了我们的快乐和忧伤、见证了我们的梦想和友谊。

六年级这个学期像罩着一层薄薄的灰色。每个人都忙忙碌碌，一切都像一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。但那些灰色里仍有记忆在闪闪发亮，那些记忆凝成彩色的水晶，在我们的回忆里散发出迷人的光彩，那是我们的童年，也是我们的宝藏。

毕业时除了不舍、伤感，还有一种强烈到让我有些语无伦次的感情——感恩。大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生受益一辈子。是啊，春雨染绿了世界，而自己却无声无息的消失在泥土之中。老师就是我们心田里的春雨，我们将永远感谢您。花儿以它馥郁的芳香作为对哺育它的大自然的回报，江河以它日夜奔流的姿态作为对容纳它的大海的回报。敬爱的老师，作为一个学生，我们就以学习上的进步向您表示感谢吧！

再见了我的母校，在您的怀抱里我们度过了多彩的童年，从当初的无知变得逐渐懂事。今天，我们为您的优雅博爱而骄傲，明天，您一定因我们的茁壮成长而自豪！

六年的光阴，转瞬即逝，我们即将开始新的征程。让我们带着微笑出发，向着未来扬帆起航！

六年级毕业作文 篇7

星期六，我们班举行了毕业成果展示会。

我们七点就到校了，我们化完妆之后去了微机室，没想到，毕业成果展示会的第一项就是现场作文。

现场作文的题目有三个：《天空的色彩》、《书香作伴》、《……的滋味》。

我想了一下，感觉《天空的色彩》写法有些千篇一律，写不出精品；《……的滋味》倒是能写出精品，可我些这种文章往往会长篇大论，写的很长很长，时间肯定不够，而且这个题目如果写得太感人就会有点“假大空”的感觉；经过一番斟酌之后，我选了《书香作伴》这个题目，因为这题目比较现成，因为我读的书很多。

我这篇文章还被老师选中，现场给大家朗诵展示了呢！

这次毕业成果展示会分为五个章节，这五个章节分别是：“春的希望”“夏的热情”“秋的收获”“冬的快乐”和“四季的梦”。

我的节目有英语短剧、朗诵和钢琴演奏。

最感人的，当然是“四季的梦”这一章节了，有许多集体节目。我们首先集体朗诵《闪光的记忆》，这非常感人，有许多女生都哭了。之后我们合唱一首歌：《飞来的花瓣》。最后，我们唱了一个手语歌：《把爱传出去》，这也特别特别感人。最后，几乎所有人都憋不住了，哭了。

当郭校长给我们发完毕业证书，摄影师给我们合完影之后，别业成果展示会就圆满结束了。

今天，我们以附小为荣，明天，附小以我们为豪！

六年级毕业作文 篇8

对每位同学而言，要想学习好，就必须制定一个切实可行的暑假学习计划，并坚持执行。那么，如何才能制定一个好的暑假学习计划呢?我认为应注意以下几个问题。

第一、目标要明确、适当。因为每位同学的基础各异，接受新知识的能力不同，所以选择目标一定要切合自己的学习实际，要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目标。

第二、要合理安排常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新知识。自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。

第三、计划要全面，要符合素质教育的基本要求。中学生不能成天只讲读书，智育只是人追求全面发展的一个方面，除此，还有德、体、美、劳等。因此，在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。

第四、要做到“长计划，短安排”。在一段较长时间内应当有个大致安排，每星期、每天干什么，也应有个具体计划，长远计划可以使具体计划有明确的实现目标;短安排，则可以使长计划的任务逐步落实。

第五、计划要留有余地，不要定得太死，太满，太紧，要留出机动时间，可作必要的补充和安排。 另外，学习计划使要自己严格执行的，而不是制定个老是或家长看的给老师或家长看的，而是指导自己学习行为的准则。计划一旦制定，就要按章行事。计划执行一段时间后，一定要检查计划内的任务是否完成，没有完成计划的原因是什么……通过检查，立即采取相应措施，调整补充计划或排除干扰计划执行的因素等。