六年级的作文汇编5篇

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的六年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级的作文 篇1

走在草原上，一望无际的草原上，草原真的很宽广，它敞开着它的怀抱，没有任何行动，就知道来者会被它所拥有的一切所征服。

这里的天是那么干净，空气是那么清新。放眼望去，有几座没有用墨线勾勒，而只用绿色渲染的小丘。那用绿毯铺着的小丘上，还不时会出现几朵白色的大花来点缀，是羊。目光推进，可以看见一条迂回的明如玻璃的带子——河，牛羊多了起来，也看到了马群，还时不时有几声鞭子的轻响划过寂静。

草，脚下踩着的草，是那么绿，翠绿、青绿、墨绿、嫩绿……各种绿色都呈现在这片草地上，一丛丛，一簇簇，你不争我不抢，是那么自然。看过去，是那样让人心旷神怡，无法让人移开眼神。

静静地，我躺在草地上，一阵温暖的柔风从我身上拂过，拂开了我思绪的阴霾。

草原，多么自然啊，但在城市里，人们追求名利钱财，不惜代价，坑蒙拐骗，他们的心灵早已麻木，忘了他们当初要的是什么。在大垅市里，生活都有了条条框框、有了固定格式——起因、经过、结果。如果你不按部就班，可能会被人视为异类。但我想，也许，这就是生活吧，生活就是让人麻木自己的心灵，忘记你当初那单纯、真挚的梦想。生活就是把自己关在一个四四方方的屋子里，干些别人眼中完美的事。现在，不如坐下来，任凭那温暖的风从身上吹过，不忘初心，做唯一一个自己，做最自然的自己。

我睁开眼睛，淡淡一笑。暖阳洒在我身上。草原，很温暖。

六年级的作文 篇2

“博士，我们的‘绿色梦想’型号的汽车，研制成功了！”我的助手大叫。“真的吗？真是太好了！”我赶紧跑到实验室，果然，我的绿色梦想，比我想象的还要成功、完美。下面，让我们介绍一下这部车内外构造：

整辆车由钛合金制造，十分坚硬，比钻石还要坚硬几百倍。车子不仅可以在陆地上行驶，而且还能在天空和海洋中行驶。陆地上行驶时，轮胎不会有任何变化；在天空中行驶时，轮胎转换为喷射器;在海上或海洋中行驶时，轮胎全部收起来，车子尾部会出现一个涡轮桨，另外，海洋中行驶时，整部车的外壳会变成玻璃，可以看到海洋中的`美景。它除了有着三栖的本领和坚硬不摧的外壳，还有着猛虎般的霸气、雄鹰般的速度、犀牛般的撞击力。

如果行驶中无聊，怎么办？不用担心，车子的玻璃会给你提供了网络服务，可以玩游戏、看电影、看电视······说到它的速度，那就不用提了，十分快，而且不会撞到其他的汽车；它的撞击力十分猛烈，撞到墙上，不会有任何的损伤，和新买的没什么不一样。

如果你觉得汽车不是很舒服，想快点到目的地，只需按下方向盘的中心键，汽车会以航天飞机的速度行驶。对了，汽车还有导航系统，无需查地图。此外，汽车还有一个神奇的功能，如果遇到汽车快要撞击时，那坚硬无比的外壳会变得像面条一样柔软，开始收缩，躲避汽车的撞击。

这么神奇的汽车，你想要吗？

六年级的作文 篇3

我国有许多传统节日，例：除夕，元宵节，端午节，清明，中秋节……每个节日都有它各自的风俗特色。让你们跟随我的字迹，领略我国除夕的传统风俗吧。

除夕又称大年夜，除夕夜。除夕一般在腊月二十九或三十，是农历的最后一天，也是最热闹的一天。

照我们广东的规矩，除夕那天为了增加节日气氛，要将旧的对联换掉，换上大红的对联在门上；也可贴上“倒福字”，以示福的到来寓意，还要将大红的灯笼换上新的。上“倒福字”，以示福的到来寓意，还要将大红的灯笼换上新的。

除夕那天下午人们要换上新衣服，显示出万象更新。接下来就要开始祭祖，人们把腊月二十九前准备的年货把上桌，点上香烛进行祭祀仪式。祭祀完后一家人就要围着一张桌子吃年夜饭(团圆饭），桌子上菜肴有：鱼，鸡，鸭……丰富多彩。

吃完年夜饭后，晚辈要给长辈拜年，长辈就会发压岁钱给晚辈，表示长辈对晚辈的祝福。然后，一家人就在一起吃零食瓜果，放鞭炮。放鞭炮寓意着辞旧岁，迎新春。最后在一起守岁，守岁有强固身体，延年益寿的意思。

跟随我的字迹，是否对中国除夕的传统习俗有了更深一步的了解呢？

六年级的作文 篇4

好兴奋哪，这个学期的社会实践活动就定在今天！今天，我们要去的地方是大足石刻。早就听说过大足石刻了，今天，我得亲自去看看。

一路上，我们又说又笑，又唱又闹，两个小时后，到达了目的地。

我们去的是大足石刻的宝顶山。一进去，老师就叫我们换上那里的服装，穿上后，一个个都像古装剧里的人物了。然后，就是进入里面的仪式：行礼、点朱砂、写“人”字、诵“弟子规”。

做完了仪式，我们就来到了第一个项目：喝茶。我和郑茹予一套茶具。看完了老师的示范，我们便拿出茶匙，舀了一小勺茶叶放进茶壶里，然后轻轻地端起水壶，把开水往里倒。倒好后，就可以直接把茶水由公道杯分入品茗杯了。我端起品茗杯，尝了一口——嗯，味道不错，于是，顾不得老师的仪式，我和郑茹予三下五除二就把茶壶里的茶水喝得干干净净。

喝完了茶，就是最让我难忘的看石刻、观博物馆了。来到岩壁的石刻前，哇，多么丰富啊！那些五颜六色、栩栩如生的石刻不禁让我大开眼界。有古人刻在上面的地狱里的故事：比如母亲为了孩子不惜杀生，从而被打入地狱；有天堂里的故事：上天堂的人如果是残疾人，那么坐在那一朵朵莲花里，就能死而复生；有人间的故事：讲述一头牛从不听话到听话的全过程。这一个个的故事都被古人活灵活现地刻出来，且惟妙惟肖：有慈祥的菩萨，嘴角上扬；有凶恶的鬼，是个牛头人身；有天上神仙，有点凶恶，有的善良；还有那佛祖的半身像，可真大呀！特别是千手观音：她共有1007只手，每只手上有一只眼，每个手上都握着一个法宝。从她的每一只眼的雕刻，到从整体来看；从她的头顶饰品，到她下半身的裙子，每一个细节都刻得那么仔细。

在博物馆里，我们还看到了修复她的视频，多么宏伟的工程！博物馆里还收留了许多真品，当然，也有一些复制品。让我不禁觉得惊奇的是：古人的真品竟比现代人的复制品表面还要光滑亮堂些，这或许就是智慧的力量吧！

参观完大足石刻，我们该回家了。我恋恋不舍地看了最后一眼——多么伟大的艺术宝库啊！多么惊人的历史博物馆啊！

六年级的作文 篇5

班上有好几个学生每个双休日都约好了去溜冰，因为有一耳聋的学生也跟去溜冰并且摔断了手骨，家长要报销医药费，我才知道这事。于是，一一教育去过的学生，不要去溜冰场，并一一打电话告诉每位家长，希望在双休日管好自己的孩子。

一个学期过去，去溜冰的学生却未见其少，大部分都在周六下午去溜冰，男男女女的很多很多。我本来也不知情，而且这是休息时间，学生不在学校，我也实在管不着他们。我是在偶然的情况下知道这事的。那时，我班有五个学生在一个自然老师（没有教我们班）家补课，时间是每个星期日上午。有一次，因为星期日要进行电脑考试，老师就把补课时间改在了星期六下午，结果，那个下午，五人中有四人都没有去补课，他们自己打电话向老师请假，说是家里有事情。这事被我无意中了解到了，就打电话去问他们的家长，家长全都说是去补课了，因为我的这个电话，其中一个家长怒火中烧，让他的女儿跪了一宿（是否真实，我也只是听说而已）。而后，有一学生把溜冰过的学生名单列给我，全班四十几个学生竟有三十多都去过的，而且他们中不仅去溜冰，还上网，玩电子游戏等等，生活真是丰富多彩啊。我多次教育他们，希望不要再去了，也与很多家长联系过，但多数家长的态度都不明朗，似乎是我管得太多了，休息日孩子出去玩玩也无妨。既然这是休息时间，既然家长知道这些事情，我也实在无法去限制学生的自由。此后，我了解到还是有学生我行我素，每周雷打不动，相约去溜冰。

这不，一天晚上，成的母亲就打来电话，说她儿子昨天在溜冰场摔断了手骨。当时，同学把他送到医院，每人你两元他五元的凑了十七元钱去拍片，后来医生说是手骨断了，要把片子拉出来，需要一百多元钱，他们才给她打电话，她去后，真的气死了，那么多的学生都在溜冰，还有那么多不知羞耻的女同学，怎么现在的囡都如此的疯。她说，她儿子本来不去的，就是这些同学总是打来电话，一个又一个，一接电话，什么时候出去的都不知道。在医院里，她因为心痛，把这些同学都狠骂了一顿，说以后，再也不准他们来叫她儿子出去玩了。然后说到医药费报销的问题，说是溜冰场的人说的，他们那里可以先报一部分，学校也可以报销一部分。我告诉她可以直接去保险公司。

真的出了事情，可以把这作为一个教材教育其他学生，但我知道，受伤的人也许能从中得到一点教训，痛苦是很直接的，家长既要出钱又增加了太多的麻烦，会每天不停地教育，总有作用。但那些没有受伤的人，他们是绝对不会从中得到教训的，只是当时有点怕，过后还是会不计后果的。而这种事情，老师的教育总是苍白无力，你能因噎废食，难道还能让没有噎的人也废食吗？而且，在当前减负的呼声中，学生去溜冰也未尝不可吧，你能禁止他们吗？安全教育要放在首位，但谁能担保得了学生的安全呢？教师要引导，说归说，学生不听你，你也没有办法。所以，出了事情，只是当事人花钱付出痛苦买到一点教训而已。

无人管教，哪个孩子会那么自觉地留在家里做作业呢？好多家长都忙于赚钱，把孩子的学习抛在一边，认为赚了钱，给孩子买好吃的买好穿的就尽到了家长的职责了。外面的世界有如此多诱人的地方，孩子受了诱惑会误入歧途，到时候，整个家庭都会受连累，后悔又有什么用呢？溜冰确实是小事，但孩子出去，仅仅只是溜冰吗？