有关六年级的作文汇总六篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的六年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级的作文 篇1

前几天，我们学了一篇课文《植物妈妈有办法》，里面讲到：“……苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼……”。

课文学完了，但我们从小在城里长大，我和妹妹都还不认识苍耳呢，我们好想认识认识它。正好，今天我们要到农村小爷家，爸爸妈妈决定利用这个机会，带我们到田野里去认识苍耳。

田野里的植物可真多啊，我们找了半天，看到了绿绿的爬山虎、毛茸茸的毛毛狗、蓬蓬勃勃的蓖麻……还有非常多我们都叫不上名字的植物，可就是没有我们要认识的苍耳，我们只好悻悻地往小爷家走。

走在半路上，爸爸忽然招呼我们快来看一头老黄牛，原来老黄牛的身上挂着许多苍耳，老黄牛真的带着它们四处旅行。因为害怕老黄牛踢到我们，我们只能远远的看着牛毛中的苍耳。快到小爷家门口的时候，妈妈突然惊喜地叫起来：“远在天边，近在眼前，快来看，这儿有一株苍耳！”我们连忙跑过去，蹲下身子仔细观察，只见苍耳椭圆形的身体上真的有许多硬硬的小刺，真像穿了一件带刺的铠甲，我觉得它还像古代打仗用的一种武器。哈哈，我们认识苍耳啦！

今天我们认识了苍耳，明天 我们要认识更多的东西，用自己的知识，解开大自然的奥秘。

六年级的作文 篇2

“哇！好漂亮啊！”我看着电视，不断发出赞叹。

今天，我就要体验一次做风筝的乐趣，虽然我以前在电视上看到过别人怎么做，但今天是我第一次体验，所以心里还是有些紧张。

根据电视上的讲解，我先拿出六根竹条，三长三短，然后拿出一些细细的毛细，将竹条摆成十字型，再将绳子绕在十字型的交接口，这样，风筝的“骨架”甲做好了，再把剩下的四根摆成菱形，用细毛细一圈圈的绕起来，再把菱形和十字型连起来，那么风筝的多形就做好了，再将纸糊上浆，两纸将骨架夹在中心，等干了，再拿毛笔上色，风筝就做好了。

这次趣味横生的制作风筝，不仅让我增长了知识，又锻炼了我的动手能力，还让我明白了：只要肯动手，就没有你做不到的事情。

六年级的作文 篇3

今天，我就要转学到安徽了。可谁又能想到，我会在这时候和好朋友闹翻了呢？事情是这样的：昨晚上，我看完电影回来，匆匆应付了语文作业，却把数学作业忘得一干二净。直到今天早上，我收数学作业时，才想起数学作业没。我的心猛地往下一沉，怎么对老师讲呢？为了保全自己面子，我硬着头皮对老师说：“我……我没带来。”“没带？那你下午带给我看，让陈乐芳督促你。”唉，掩盖了一时的错误却失去了老师的信任，我是多么后悔呀！何况今天，我又要走了。不过，老师您叫陈乐芳督促我，可打错了算盘，谁不知道我俩是形影不离的好朋友，我叫她替我保密，还不是一句话的事。

中午放学，我们走在回家的路上。我悄悄对她说：“乐劳，实话对你说，我昨天的作业没写，中午回去补，你可别告密呀！”说完，也不等她同意，就一溜烟地跑回家了。下午上数学课时，我特意当着大家的面，把数学作业交给老师，老师看了连声称赞。就在这时，陈乐芳站起来把我的话了个“竹筒倒豆子”，全说出来了。结果呢？唉，不说你也知道，挨了一顿训。下午放学，我们经过一场舌战，终于闹翻了。一对形影不离的好朋友成了陌生人。

晚上，下着蒙蒙细雨。我和妈妈来到了码头，正准备上船，忽然听见一个熟悉的声音：“王蕾！”我扭头一看，竟是她——陈乐芳。我上前一步，正准备说什么，谁知她却抢先说：“我……”，话没说完，眼泪便流了下来。霎时间，4只手紧紧握在一起。两颗心沟通了。我们彼此不说话，此时，语言已是多余的了……

过了好久，她才从口袋里拿出一个笔记本，塞给了我，哽咽着说：“上船后再看，以后常来信。”我上了轮船，打开笔记本的首页，一行娟秀而又熟悉的小字展现在我眼前：友谊，一个人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊却不容易。友谊，她要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用谅解去护理。友谊之花，如果得到批评雨露的.浇灌将会开得更加芬芳多彩。看着看着，热泪模糊了我的双眼。

我站在甲板上向码头望去，春雨仍不停地下着，陈乐芳还站在码头上向我挥手。我心中默念：啊，春雨，看见没有？在你的浇灌下幼苗儿更绿了，她献给你的是一片赤诚的绿……

六年级的作文 篇4

今天，我可真够倒霉的！

上午

昨晚，不知道听谁说的，今天天气不太好，于是我决定不去游泳了，去打乒乓球。今天早上醒来时，我想天气一定是多云，而且非常凉爽。可是人算不如天算，刚一打开窗子，我就发现太阳非常刺眼。我有些失望的下了楼，准备去姥姥家。半路上，我差点在一块不平坦的路上摔倒，幸好我手快，扶住了地，才没有摔倒。我长叹一声：“真倒霉啊！”

中午

又到了每天中午的玩牌时间。我和姥姥、姥爷玩起了“捉黑A”的游戏。为了选一个好位置，我拿起一块玉（其实是塑料），念起谁也听不懂的咒语来。选了一个“好”位置后，我的牌果真不错，赢了两盘。正在我洋洋得意之时，姥爷抓了双王，就不用再“进贡”了（把最大的那张牌给胜利者）。之后我牌就开始走“下坡路”了，再也没赢过一盘。

下午

真没有想到，天气愈来愈热，球是打不成了，只能去游泳了。为征得同意，我给妈妈打电话，一连打了好几个都没人接。过了一会儿，我给妈妈发了一条短信，终于回复了，却是说我说话不算数的短信。我又去求爸爸，终于成功了。

于是我去准备，殊不知更倒霉的事在后边。我踏着轻松的脚步，吟诵着我最喜欢的古词——《小山重叠金明灭》。到了车站，我却发现泳镜没带，只好回去拿一趟了。我一点轻松的感觉也没有了，快步赶回家拿上泳镜，回到车站，却又发现手机“没带”。我又快步往会赶，结果在半路上一摸口袋，发现手机就在里边。

最后，我苦笑着：“今天真是太倒霉了！”

六年级的作文 篇5

俗话说“人无志而不立，”理想是对于一个人最基本的要求。有了理想，你的人生就不会迷茫；有了理想，你就会知道努力的方向；有了理想，你就会为自己的理想奋斗。曾经的我有着许多理想：天文学家、医学家、发明家。而现在我的理想却不是这些，我的理想是做一名作家。

当我读到那一篇篇的小说、童话、寓言、我就会对作者产生敬佩之情，他向我们呈现的不仅仅是一堆简单的；古板的方块字，而是一个令人拍手称奇的精神世界。当你读到一篇小说，你就知道人世间什么事美，什么是丑，什么是善，什么是恶，它会让你明白一些人生的哲理；当你读到一篇童话，在惊叹作者那天真的故事时，你同样会隐隐约约悟出一些道理。寓言就更不用多说了，它的道理是更显而易见的。而小说、童话、寓言都是源于作家之手，作家所谱写的不仅仅是这些，他甚至可以改变一个人的一生。从懦弱到勇敢，从胆小到胆大，从恶毒到善良，这些作家都可以做到，从古至今，作家改变了多少人的命运。而我就要做一个作家，一个改变他人的作家。

当然，作家也不是说说就能成的。要多读、多练、多创作，这样写作水平才能不断提高，还要有一颗纯洁的心，让作品纯洁，才能去影响更多人，让他们从恶到善，从善到更善，而不是从善到恶，从恶到更恶。给读者一个更加美妙的精神世界，让心灵得到升华。

若干年以后，或许你会在全世界热卖的书中看到我的名字，当时的我已经成为了一个著名作家！

我的理想是一名作家，一个给读者美化精神世界的作家，一个改变读者的作家，一个让读者心灵升华的作家！

六年级的作文 篇6

爱，说来平凡却有着特殊的含义。当我从生下来的那一刻，就享受着不同的爱，有温暖，有快乐，有芬芳……

我是一名小学生，在大山深处的两河小学读书，这所乡村学校风景秀丽，空气清鲜，鸟语花香，凡是在这里读书的同学都会受到爱心人士李丰地先生无微不至地关怀，是他将我们两河小学装点得灿烂辉煌。

今年的六一儿童节到了，我们又收到了一份神秘的礼物。吃过早饭的我们，正在打扫清洁卫生，突然，广播里传来了这样的声音：请各班班长和学习委员到政教处来一下。我不知道是怎么，一脸疑惑的我看看同学们，也都丈二和尚摸不着头脑，一串串疑问在我的脑海中浮现，这是要干什么？是学校领导要给我们交代事情？还是另有其事？我若有所思。不一会儿我看见了班长和学习委员，他们抱着一大摞日记本，这时，我脑海中的疑团更大了，这是要奖励优秀的学生，还是每人都有，于是，我赶紧打扫完地再检查一下，没有垃圾。接着，我三步并作两步冲到了教室，将扫帚放归原处，迫不及待地回到座位上，一个日记本放在了我的桌子上，我如一只飞出牢笼的小鸟儿欢呼雀跃着。我拿起笔记本一翻，首先印入眼帘的是第一页上印着的几个大字——六一儿童节留念，哟！原来是李丰地先生送给我们的。我情不自禁地说“我一定要把这笔记本珍藏起来，化为我学习的动力，用这珍贵的礼物来书写自己的成长，这笔记本更包含了李丰地先生浓浓的爱意呀！”我心里美美的。

回忆起来，李丰地先生为我们做的不只是这些，十几年如一日，为我们学校建设献爱心，送财物，总投资额几十万元，还为我们捐赠电脑几十台，价值几万元，为我们捐赠图书上万册。他还在学校设立了“丰地奖”，每年奖励优秀的学生和老师，给学习好的学生给予奖励，给教书育人的先进的老师给予表彰，还每年给贫困学生无偿帮扶，他的夙愿是希望我们再接再厉，更上一层楼。

……

真正的上帝，其实是人们的爱心。爱如泉水滋润我成长，如一棵大树呵护着我。我想爱到底是什么呢？哦，原来爱有很多种，可以是一个关切的眼神，可以是在你困难时伸出援助之手……

此刻，我依然还要寻找爱的温馨。