【推荐】六年级的作文合集10篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的六年级的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
“和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点。而创建和谐校园是一个永恒的主题。构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
校园是我们学生每天停留时间最多的地方，我们在这里像海绵一样吸取着知识的养分；老师像园丁一样辛勤地耕耘着。无论是学生还是老师，都希望在一个和谐的氛围内学习和教授知识。因此，构建和谐校园需要建立和谐的师生关系。老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。同学尊敬老师，老师爱护同学，这样才能构建和谐校园，建立和谐的师生关系。
构建和谐校园同样也需要建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，才能建立和谐的同学关系。
构建和谐校园更需要建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决不能有作弊的现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
另一方面，构建和谐校园还需要建立良好的学风、良好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。良好的校风如春风化雨，吸引个个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏，以此打造和谐的教育氛围。
一个和谐的校园需要师生们的共同努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌……
作为新一代的中学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与民族同学团结友爱、互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角落。
六年级的作文 篇2
每一个人都有一颗心，它可能是善良的，可能是邪恶的，也可能是天真的......但是我希望每个人都能有一颗宽容的心，能宽容别人小小的过错。
在学校里，如果一天一个人不小心撞了你一下，你一怒之下为这小小的一件事与别人发生了冲突，我觉得很不对。你应该用一颗宽容的心去对待这一件事情。宽容往往会让你多一个朋友，你退一步，这件事可能会戛然而止，平息下来，朋友依然是朋友，何乐而不为呢？宽容还是一股强大的力量，任何小小的纠纷在宽容面前都微不足道，没有争吵，没有斗殴，整个世界在宽容面前和谐起来。
每一次吵架前都应该站在别人的立场想一想，自己这么做对不对。如果这次吵架并不会让你损失什么，那么不如退一步，用你的心去宽容别人，不仅自己与他人的友谊还在，而且事情也会化小化了；用你的心去宽容别人，会得到他人的尊重，得到他人的认可；用你的心去宽容别人，任何纠纷没有开始就已经结束，大家开开心心相处。
如果生活中所有的人都有一颗宽容的心，世界将会越来越美好！
六年级的作文 篇3
窗外，鸟儿在欢快歌唱，风在伴奏。而教室里只听见怦怦的'心跳。
老师拿着一叠试卷走进教室，脸上只有生气的表情。
紧张的心情渲染了整个教室。我真希望我的试卷被老师弄丢了。这节课，我们沉浸在不安中。下课了，老师一个个点著名字，每个拿了试卷的人都垂头丧气的，一个个名字从我耳边传过，一个个分数让我坐立不安，报到我了，我快速回到位置，鸟的歌声停下了，风还在呼啸，尽管这样还是难以抚平我的心。
当我还在犹豫着到底要不要打开试卷时，韩雪向我传来羡慕的眼神，“怎么了？”我想，难道我考得比她好？见我奇怪的表情，她跑到我面前激动地说：“你也太厉害了，考了97分，是全班第一，下次考试能不能把你的脑袋与我的交换！”
我吃了一惊，呆了一会儿，“不可能，别开玩笑了。”但我的手情不自禁地拿起了试卷瞟了一眼：“真的是97！”
我兴奋极了，阳光是那么灿烂。
六年级的作文 篇4
有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收；有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢；有一种朋友，期望能做到永久，即使青丝变白发也能在心底深深保留！
现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它就是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它就是一部孤本的书。我们能够和不一样的人有不一样的友谊，但我们不会和同一个人有不一样的友谊。友谊就是一条越掘越深的巷道，没有回头路能够走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
真正的朋友就是在你犯错时给你指出，发现你身上的缺点时及时指出，他们不管你就是富裕还就是贫穷，都一如既往的对你好。“有朋自远方来，不亦乐乎？”一个挚友，一个诤友，此生足矣。
俗话说，患难见真情。在你诺难时，给你帮忙而不就是选取逃而远之，这个必定就是你一生值得依靠的人。他会把你的快乐就是为自我的快乐。当你难过时，他比谁都难过。
人生路上多磨难，那里磨破一点皮，那里蹭出一个洞，此时大风大浪也时刻会接踵而至，而没有朋友在一旁地默默支持与鼓励，想要一人独自走完这一段艰辛的路程，那就是不大可能的。朋友就是你能够倾诉苦痛的对象，朋友就是你能够稍作休息的港湾，在那里，你能够无拘无束，放开心胸，展现出一个完全的自我。
没有人不需要一个朋友，没有人没有一个朋友，除非他就是自我封闭，与世隔绝。李白说得好：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”受到朋友如此真情的款待，虽然没有万家酒店，但酒不醉人人已有醉了，应对朋友这番心意，李白还能说什么呢？朋友就是天空，而自我就是星星，天空包容了星星的一切，而星星点缀了天空，如此使得星空更加美丽，星星更加灿烂夺目。
让我们珍惜身边的所有朋友吧，相识就就是缘。
那一天，下着滂沱大雨，我们在公交车站相遇。真的好久不见了。
犹记得，他顶着黄毛，戴着墨镜，耳朵上还就是成年人才戴的耳钉，此时叼着烟，全然没有十五岁少年的该有的样貌和身边一个痞子模样的青年咬耳朵。他的牙齿焦黄，目光混沌，当年的明眸皓齿不复存在。见到他的这一瞬，我的心，淌着血，一滴又一滴，比周遭的雨声还要慑人。
他长我三岁，但年龄的差距阻挡不住我们深挚的友情。小时候，书呆子似的我，老被人欺负，他总拿出自我大大的拳头，在那些小痞子眼前晃来晃去。就因为这戏剧化的情节，我们成为了朋友。
他家境贫困，很迟才上学。而我因为连跳几级，成为他的同窗。我就是班上最小且成绩最优秀的学生，而天生有点迟钝的他尽管很努力成绩也不见得很好。此时侠义心起的我主动帮忙他学习，而傻大个的他理所当然成为我的保镖。那时候，校园里有这样一道独特的风景线，一大一小两个学生，走在阳光下，行在风雨里。之后，我转学，便与他失去联系。但我一向坚信，我们的心一向连在一齐，即使我们不明白彼此的轨迹。而就在这样鬼使神差的七月，骄阳似火让我焦躁难安，目睹此情此境，我的心却凉了一大截。我不敢想象，这就就是我印象中的他吗？那个仗义的大哥哥，那个朴实、勤奋的男孩？
太阳大叔卯足了劲，想要把我们这些人晒成干尸。但我，此时仿佛置身于”千年冰窖“，猛一个寒噤。
我最后明白，时光就是一件利器，他不仅仅能够拉开人与人之间的距离，还能够斩断心与心的牵绊。我瞥了一眼他，他仿佛没看见我似的继续与他的“好朋友”谈话，而那谈话，无非就是一些鸡毛蒜皮无聊之极的东西，竟逗得他们哈哈大笑。
我最后等到了公车，从没像此刻这样等得焦急。大步跨入空调车，我的心，却没有因此而渐渐清凉起来，我又堕入无边无际的炙热中，就像有一团熊熊烈火在炙烤一样。公车渐渐拉开了我和他俩的距离，不明白这距离，就是不就是永远？
六年级的作文 篇5
在这个炎热无比的暑假里，最让我开心的是我太极比赛拿奖牌的过程。
我们比赛的时间是在8月17号至21号，在比赛前我和对手都做了充分的准备，比赛那一天我们个个精神抖擞，信心十足。
我们先是坐车来到了赛场－－海南大学体育馆，在座位上换上表演服，找到各自的比赛场地，严阵以待。
我看了看比赛秩序册，先是比赛太极拳，于是，开始细心的等待着我那一组的比赛。我盼星星，盼月亮终于盼到了我。我们这一组四个人排着队上了场。“嘟－－”的一声比赛的哨响了，我按照妈妈的话，稳住才能拿高分。于是，我开始慢慢地打着我得套路－－－－陈氏太极拳26式，当我快打完的时候，蹲在比赛场地外边给我录像的妈妈小声提醒我超过时间啦，于是我省去了一段就收式了，可是我刚打完裁判才吹哨，我想这下可糟了，比赛的时间是5到6分钟，可妈妈和裁判的时间不一样，哎，做点小动作是不对的，果然不出我所料，我得了一块铜牌。
回到宾馆里我异常难过，妈妈说：“儿子，没事的，你已经尽到了最大的努力了，打出了自己最好的水平这就够了，只要明天把剑打好就行了。”于是，第二天早上，我起的很早，在宾馆找了一块空地方，练了一遍又一遍的剑。我满身是汗，把我身上的痱子捂的又痒又疼。但是，我打完剑的比赛时，听到我得了一块银牌时，我高兴的只想飞到天上去。
第三天该比赛推手了，头一天晚上，我和我的搭档顾新锋，在宾馆的走廊上练推手。我们当时非常烦，因为别人都在玩，而我们俩却在练习。当妈妈一会指指这个错误，一会指指那个错误，我们俩就更烦了，在去厕所的路上我们俩都想说她。但是，我又说：“我们现在哭，明天就不哭；别人现在笑，明天就不笑。”他非常赞同我的话，于是，我俩就又有劲了。
果然，到了第三天比完赛时，裁判公布了成绩，我和顾新锋是第一，得了金牌，我们高兴的都蹦到十万八千里去了，同时也证明了我前一天晚上说的那一句话。然而现在我还有一句话就是：“成功的背后付出的是努力、是汗水、是泪水。”
这就是我这个暑假里最最快乐的事情了！我想我到香港比赛时会得到更好的成绩的！
六年级的作文 篇6
风风雨雨，朝朝暮暮；岁月轮回，潮起潮落。在不经意间，我就要走过了小学六年的生涯。六年来，同学们的每一个欢笑，每一滴泪水，每一次感动都使我难以忘怀。
回想六年前，天真稚嫩的我们拉着父母亲的手迈入人生一个新的阶段。像初生竹笋一样即将接受老师的滋润，努力生长。我的第一位语文老师是潘老师，潘老师经验丰厚，其他老师有什么不确定的题目首先要和她一起探讨。潘老师对我们很有耐心，每个拼音她都手把手教过去直到教会为止。她努力让我们学得更轻松，更快乐，我也努力让潘老师不要操心。第一次考试我竟得了100分，我很高兴，一年级100分很正常，潘老师还是表扬了我一番，还给了我10张奖励卡，希望我继续努力。第二次考试我又考了100分，连续两次的满分令我有些飘飘然，潘老师提醒我切忌骄傲，但我第三次考试还是考砸了，失落万分的我非但没有得到老师的安慰，竟被老师郑重其事地批评了一顿，我刻骨铭心地记着，切忌浮躁！三年后，我们亲爱的潘老师没有道别就离开了我们，她因为丈夫出重大车祸而需要照顾，潘老师再也没有回来教我们班。我们班，是她教学生涯中教过的最后一个班。我像风筝，是潘老师把我引入学习的正轨。但最后，她又扯断了我们之间的线，令我们漫无目的的四处飞散。直到遇见另一位语文老师。接下去的三年里，遇到新老师的三年里，经历了更多的事。被批评过，被表扬过，被委屈过，也被欣赏过。但不知道为什么，记忆中表扬几乎忘记，批评却记忆犹新。也许批评更能鞭策我们努力拼搏吧。成长之花需要表扬和批评的共同作用下，才能绽放！
六年的时光稍纵即逝，我们即将离开已经有六年情感的同学、老师和母校，人生的第一次分别，我们将踏上新的一层楼。
六年级的作文 篇7
在我的成长过程中，我认识了许多小伙伴，但我觉得我最好的一个小伙伴是吴一凡。
吴一凡。长的高高的，带着一副眼镜，一看就是一个知识分子，头发短短的，一双晶莹的眼睛，一眨一眨的，还有耳朵是扇风耳，将来有福气。
他和我一起玩了6年了，虽说他平时有一点淘气，但是我也看出他两大优点。
他乐于助人。有一次，他来我家玩，到了中午，我邀请他在我家吃饭，他先是拒绝，在我、我爸、我妈的邀请下，他最终还是答应了。我妈让我拿碗，可是我说：“我还在看电视呢，等一会在帮您拿碗吧，”吴一凡说：“没是的，阿姨，我帮您拿碗吧，让白东远歇一会儿吧！”我说：“吴一凡，还是我来拿碗吧，我怎能让客人来拿碗呢！”我的脸像一个西红柿一样。吴一凡的这个优点值得我们学习。
吴一凡不仅乐于助人，他还非常热情好客。有一次，我上吴一凡家里去玩，进了他家，吴一凡早就把一双崭新的拖鞋放在了我面前，有把一杯热热的茶放在了桌子上，我的心里比这杯茶水还要热。这就是他的第二大优点：热情好客。
我交的这个朋友真好，又能和我玩，又能跟我一起笑，又能乐于助人，更能热情好客，怪不得他是我小伙伴中最好的一个呀！
六年级的作文 篇8
母爱是伟大的，母亲是平凡的，康乃馨是母爱的尊称。在这母亲节来临之际，今天，我和很多小记者一起来到了任伯年小学的活动现场，参与了制作康乃馨的活动，真是一次意义非凡，挑战耐心，愉悦无比的活动。
别看一朵小巧的康乃馨，它的制作过程并不简单。在水晶老师的指导和帮助下，我们先拆开八张扭成柱子似的彩色纸片，再依照模具剪成圆形，这个时候就是精雕细琢的环节到了，一不小心就有可能剪破模具，还有可能把圆形剪成一凹一凸，这样就会影响后面花瓣制作的形状。剪好后，就轮到折花瓣了，这个过程需要非常仔细和耐心，对折的时候，一定要边对边不能错开，不然花瓣就会形状各异，参差不齐。花瓣折叠后，开始修剪花瓣的边缘，这里是个费劲的技术活，要用剪刀慢慢地，一点一点地剪，剪边时，左右两边一定要相交，否则做好后，还得一点点去清除多余的小小的废纸片。这个过程是最关键的过程，你制作的花美不美，就看你这个时候的耐心，细心，决心。也是一个最开心地过程，我慢慢地，一刀一刀地剪着剪着，眼前的花瓣仿佛一下变成了妈妈那张笑呵呵的脸，一下又像是老师那一个个点赞的大拇指，那些花瓣边缘的锯齿，就像同学们制作时吐出来的调皮的舌头，真是越看越看，越想越开心。
看着看着，在旁边同学的一声欢呼中，我才发现，一朵橘色的康乃馨它已经亭亭玉立地出现在我眼前，我小心翼翼地捧着它，就像捧着妈妈那沉甸甸的母爱，让我爱不释手，因为我听说，康乃馨，它是不朽母爱的象征。
今天，我要感谢小记者团这个活动，我要把这朵亲手制作的康乃馨带回家，送给我平凡的母亲，感谢她伟大的母爱。
六年级的作文 篇9
每次去外婆家，经过“世纪华联”超市门口时。我总会看见一位修鞋的老爷爷，无论是刮风下雨，还是烈日当空，他都坐在一张小凳子上给顾客修鞋，偶尔，停下来，也是在等顾客。他身上的围布已明显分不清是黑是白，面前一大堆因磨旧而发光的修鞋工具，见证了他悠悠的修鞋岁月。
旧鞋到了他手里，就像用惯了枪回到了老兵手上一般，他用眼瞄瞄，用手摸摸，时而叮叮当当敲打一圈，时而在机子上嗒嗒嗒嗒缝上几针，再把鞋子侧过来侧过去，看来看去又检查，等到看不出什么毛病再交给顾客，并顺手接过顾客的钱，说一声“慢走呀”，又低着头，继续做他的“产品”了。
年复一年，日复一日，他重复着这样的每一天。房价涨了，物价涨了，可他收取的修鞋费分文未涨，还是那么点钱。
有一次，我和妈妈一起去修鞋子。我闲着无聊，玩玩这个，玩玩那个。我看中了旁边那台缝纫机。我跑过去开始摆弄起来，从旁边捡起一块皮，我就给放进去了。没想到，没过一会，“咔嚓”一声机器不动了。我忐忑不安的等着老爷爷的一顿责骂。
老爷爷快速放下手中的活，过来看看这边出什么问题了。老爷爷长叹一口气，微笑的说道：“这下好了，你闯大祸了”。我吓得哭了起来。
“老伯，小孩子调皮。”妈妈边说，边掏钱。
老爷爷说道：“哪有小孩子不调皮的，把钱又推给妈妈。”
老爷爷是有理由像妈妈要几十元钱的，可他分文不要，他每天如此幸苦，却只挣那可怜的一点钱。老爷爷很普通，但他有一种与人方便的精神，有一种泼撒善良的境界，这便是人生最宝贵的财富。
事情虽然过去了很久，但老爷爷那善良的笑容一直藏在我的心里，时刻提醒自己要做一个善良，宽容的人。
六年级的作文 篇10
日月如梭，一眨眼六年的小学生活就过去了。六年，我们快乐成长；六年，酸甜苦辣我们无不经历。有老师、同学的陪伴，我感到是那么地快乐，那么地充实。
六年前，我依偎着爸爸妈妈，好奇地来到了学校，我见到了和蔼的老师，见到了活泼可爱的同学，开始了丰富多彩的小学生活。
可是，转眼间，我即将踏入中学的校门。回首，有太多太多的不舍……六年间，我从一个不懂事的小屁孩，变成了优秀的学生，从一个不听话的小孩变成了一个有主见的小伙子了。六年的时光，我第一次尝到成功的喜悦和失败的的苦恼，也第一次知道了学习的欢乐和烦恼……太多的第一次，让我从中懂得了许多、许多。将要毕业了，我好想让时光停下，让我再看看这一张张多么熟悉的面庞，看看这与我朝夕相处的母校，看看这与我共经风雨的花花草草。
将要毕业了，学校的花儿仍然开放，同学们仍然努力学习，可六年级的我们——将要分离的我们，内心的不舍，千言万语也表达不出。
天下没有不散的筵席，也许吧，我们这一桌也应该“散宴”了，不知今后我们能否相聚，但无论在哪里，让我们好好珍惜这六年的友谊，共同进步。
六年，说也说不完，道也道不尽，让我们珍惜这美好的时光吧！
