关于六年级小学作文1400字5篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的六年级小学作文1400字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级小学作文1400字 篇1
在一片古老的荒野里，有一座古老的坟墓，人们不知道坟墓的主人 是谁，只看见这里的野草一茬一茬又一茬，总是生生不息地生长着繁衍着。
有一年冬天特别冷，一连下了好几天的大雪。墓边的花花草草都陆续枯萎了，只有那躲在高高的石头缝里的小草以顽强的生命力与这残忍的冬天抗争着，可是一向喜欢热闹的小草，失去了它的朋友们，她感到十分的孤单寂寞。
一天，天气与往常一样，天空中飘着雪。却来了些人，他们三下五除二就堆出了一个人的模样，还给它戴上帽子，围上围巾。自从失去朋友后就一直沉默不语的小草，突然变得兴奋起来，她用力地抖了几下，把身上的雪全给抖了下来，她还扭了扭腰，甩了甩头，打算迎接这位新朋友，顺便在他心里留下一个好的印象。小草刚想张嘴向那人表示欢迎，那人就说：“一看就知道你是一个丑美的人！”可怜的小草一句话还没有说，就碰了一鼻子灰。可小草并没有放在心上，她满面笑容地对那人说：“请问先生，您的尊姓大名？”那人冷冰冰地说：“大伙儿都把我称呼为‘雪人’。”说完眼睛就撇到了另一边。小草兴奋地说： “哇！很高兴认识您，雪人先生。我能和您握个手吗？”小草刚伸出手就被雪人的手打到了一边。雪人嘴里还冷酷地说道：“与你这么低贱的人握手，简直就是有辱我高贵的身份！”其实雪人心中根本就不是这么想的，他这么说只是不想让小草知道他真正的用意。原来，雪人从诞生的那一刻起，他就坚定地认为太阳是因为有绿色的生命才出来的，只要这些绿色的生命消失了，太阳就再也出不来了，他就可以永远留在世上。他已在心里暗暗地打算要致小草于死地。可单纯的小草却还天真地认为雪人只是对她之前的所作所为有些偏见而已，只要稍加沟通，雪人一定会成为自己的好朋友。这一天就这样顺顺当当地度过了。
第二天，下起了暴风雪，雪人不禁在心里津津乐道起来：哈哈！真是天助我也，这回我看这根破草一定必死无疑了。小草也皱起了眉头，心想：完了！完了！这回我肯定是必死无疑，这么大的雪，不知道雪人先生能不能熬过去。小草在风雪中瑟瑟发抖，而雪人却纹丝不动，雪人心想：哈哈！看这小丫头定是奄奄一息了！
呼呼 —— 一阵狂风吹来，雪人的围巾被吹到了小草的身上。这下小草有救了，她顿时感觉到一阵暖和，心中乐道：呵呵！雪人先生外表酷酷的，对人家不理不睬的，原来还是蛮关心我的嘛！天真的小草居然不知道雪人是不怕冷的，围巾对他来说只是个装饰而已。这时的雪人不停地问：“小草，你还好吗？”大家都知道雪人视小草为眼中钉，怎么会关心它呢？其实，它这是在试探小草是不是已经咽气了。
俗话说得好，阳光总在风雨后。这场百年难遇的暴风雪终于过去了。灿烂的太阳又开始在天空中值班了。
这已经是雪人来这的第三天了，小草醒来时发现雪人先生正在一个劲地流汗，以前从没有见过雪人的小草，对这些症状一点都不懂。她只是想：雪人名字后面有个“人”字，那他一定和人类有关系。对了！人类发烧的时候差不多也是这样的，所以雪人一定是发烧了。可小草与雪人之间的距离对于小草来说是太远了，我得给他点温暖。小草使劲往前冲，她终于碰到了雪人，可她的根却远离了泥土。小草靠在雪人身上，想给予他温暖，让雪人度过这个难关。可此时雪人已经原形毕露，一点都不领这份情，他气势汹汹地说：“喂喂！你是真不知道还是假不知道，你的体温可以把我给害死。去去去！离我远一点！”说完就把小草猛地推到一边。过了许久，小草已经枯萎了！雪人感到十分的快乐和“自豪”，因为他认为绿色死了，他将永远活在这个世界上。
第四天到了，太阳照常升起。这时的雪人简直不敢相信自己的眼睛，他不得不承认：就算这个世界没有绿色的生命，太阳也还是会照常升起。可雪人现在恍然大悟已经太迟了，看看躺在一边的小草，回首过去：小草对自己多好啊！我当初真是瞎了眼。可怜的小草，她一定以为我是被冻坏了，因而拼命地想给我温暖而白白丢了自己的性命。炙热的太阳酷晒着雪人，好像在斥责他的冷酷无情。雪人一点也没有反抗，他只是含情脉脉地凝视着小草，眼中不由自主地流下了他生平第一次也是此生最后的泪水。
夜幕降临，雪人化成一滩水，虽然雪人与小草在这个世界上消失了，但是说不定此时此刻的他们正在另一个世界共舞呢！
六年级小学作文1400字 篇2
又是一个黑夜，一个无边的黑夜，月亮已经深藏进了云彩。喧闹的城市似乎也已安睡，静静的，静得出奇……
我从小就怕黑，怕这似乎能吞噬一切的黑，不敢关着灯睡觉，不敢在夜里穿过幽长的楼道，更不敢独自一人来到那个无人问津的陈旧车库。可今夜，这个月黑风高的夜，家中的一只灯泡坏了。“赵铭菲，去车库取只灯泡上来！”老妈一边在厨房忙得不亦乐乎，一边喊道。
怎么可能？老妈难道不知道我怕黑吗？“不……”我一个“不”字刚说出口，又马上被我硬吞了回去。不过，我马上都要过13岁生日了，如果我现在还不敢去车库，那岂不是要贻笑大方了？不行，那可太丢脸了！要不，先试试？不试试怎么知道自己不行？不行还可以回来嘛。我转念又想，硬着头皮，咬咬牙，嘟囔道：“好吧。”
早去早回，说干就干，我披上外套，穿上鞋，“呯”的一声关上了门，瞬间，心里便打起了退堂鼓，外面一片漆黑，只有对面的楼房依稀亮着几点光，若隐若现。我几乎看不见前方的台阶。这深遂的黑中，仿佛还蕴藏着一个个妖魔鬼怪的幻影，潜伏在一个个角落，正慢慢飘浮。不过，“不过‘楼道’非好汉”，若我刚出门就吓得退避三舍，逃回家中，那我可不就成了臭名远扬的胆小鬼了吗？这可不行。赵铭菲，别怕，鼓起勇气，你一定能行！我深吸一口气，眉头微皱，眼眸中闪烁着一份坚定，我的手攥成了一个拳头。加油！不过，刘备打天下都有三兄弟帮忙，我自然也不会单枪匹马上“战场”。这不，我也带上了与我同枕共眠的“心肝宝贝”——手电筒。我迅速从口袋里掏出一支手电筒，“嗒”一按，眼前的路马上就变得明亮起来。
但是，祸兮福之所伏，亮是亮了，可扶手的倒影，栏杆的倒影，台阶的倒影，立刻映入了眼帘，我的手不由自主地微微抖动，倒影也紧随其后，抖动起来，仿佛正颤颤巍巍地向我走来，下一秒就会把我扑倒，把我吞入口中。我的耳旁“嗡嗡”直响，攥着手电筒的手心渗出了汗水，嘴唇一定已被我咬得发紫。别怕，别怕，我不断安慰着自己。拿出你的勇气，振作起来呀！可我的心就是不争气，依然“扑通扑通”直跳。“嗒”，可最终，我仍然没出息地关上了手电筒，剩下的路只能靠自己了！
我摸着黑继续往前走着，走道一侧那面雪白的墙上，刻满了鲜红鲜红，红得触目惊心的小广告，犹如千万双布满血丝的眼睛，全都紧紧地盯向我，盯得我心中阵阵发虚，冷汗直往外冒，毛骨悚然。别怕，别怕，神啊鬼啊根本不存在，没事儿的！我安慰自己，鼓起勇气，加快步伐向前走去，虽然心中有几丝恐慌，不过我依然是面不改色，镇定自如。
终于，我平安地到达了地下一层。可福无双至，祸不单行，刚到楼下，眼前便闪过一个人影，悄悄地走着。我立马躲到了大门后，提高了警觉，脑袋里也开始了疯狂的胡思乱想。半夜里出来，肯定没安什么好心！难道是小偷？会不会入室抢劫？千万别是的`呀！我的心满负荷运转着，紧紧地拽着已经湿润了的衣角。但是，先别害怕，你还没确定他到底是什么人呢，世界上哪来那么多坏人？再说，即使是坏人，书上不也有很多小学生智斗绑匪的事例吗？我也肯定能够对付。我保持了冷静，目光紧紧锁定了可疑目标。那个“坏蛋”慢慢走近了。哼，来吧，我不怕你！不过，那脸，这么熟悉……哦，原来是楼下张大爷出来扔垃圾呀！呼，果然是虚惊一场。我紧绷的神经瞬间松弛了下来，长舒一口气。
接下来，我便启动了急速模式，开门，取灯泡，上楼。在“吱——”一声脆响之后，我再次平平安安地“回归”了我那灯火通明、温暖洋溢、最最亲爱的温馨“小窝”。啊，回家的感觉真好！
“其实，黑并没有你想象中的那么可怕，可怕的是你那畏惧黑暗的心理。”妈妈一边接过灯泡，一边语重心长地说：“菲菲，你真的是长大啦！今天你超越了自我，战胜了黑暗，在我们心中，此刻，你就是一位最棒的勇者！”我挠挠脑袋，嘴角一咧，乐呵呵地笑了，两只小酒窝中灌满了甜蜜。这笑中，包含着一份成功的喜悦，一份胜利的骄傲，更是一份超越自我后的自豪！今天，我是勇者，一位战胜黑暗的勇者，一位超越自我的勇者！
是啊，黑夜，不正如生活中这诸多的困难吗？其实，它们并不可怕，只要我们有一颗勇于挑战的心！以后，我一定要做一名学习上的勇者，生活上的勇者！困难，你大胆地来吧，我一定会勇敢地迎接你的挑战！
六年级小学作文1400字 篇3
我是一支风筝，当我被主人放飞天空，我发现无论我飞的再高，飞的再远，我永远无法摆脱那根长唱的线，我望望美丽的天空，它不属于我吧，我要寻找属于自己的天空。
主人生了个可爱的小宝宝，那孩子的脸上常常挂满笑容，不象我终日悲痛，我想那孩子一定有属于他自己的天空了。宝宝会爬了，看着他怕起来胖胖的身体我会笑的。怎么了主人为什么在他周围围起了障碍。我悲痛，孩子和我一样没有天空。
天是暗的，路边的（什么）照在宝宝已经睡熟的身体上，今天是他好几次被骂了。我悲痛的看着他，可怜的孩子。我多想告诉你我和你是一样的，而我又乎比你要幸福，主人对你的要求与教训听起来比那根线可怕的多了。孩子，让我们一同去寻找那片属于自己的天空吧！
风儿吹动着那飘在天上的云，多美。鸟儿们展开翅膀飞翔着，多美。我也在天空中，但为何那美，那自由不属于我我多想冲到那看似没有束缚的云，鸟身旁去问问怎样才能找到自己的天空。我依旧悲痛着。宝宝已经长大了，主人也不象以前管教了，可为什么他总对我讲老板的威严，社会的压力和我永远不懂的爱情。他说这一切向网一样把他罩住了，可他充实与幸福。
机会终于来了，那根我痛恨的长线在放飞过程中断掉了。这无数次盼望的好事终于来了，再见主人，再见了宝宝，我找到属于我自己的天空了。一阵风把我带走了。可正当我享受着无拘无束的自在时天空突然暗了，接着便是刺骨的寒风。在风中我象一只断了翅膀的鸟被折磨的遍体鳞伤，接着是暴雨，那一阵阵似豆粒的雨滴生生的砟向了我的身体，天啊！这难道是我渴望多年的自由！这难道的我梦中那片天空吗（不通）回想以前，每当这时，主人都会用那根长线把我拉回。每次都会让我躺在温暖的炉边。此时一丝丝的记忆与思念占据了我的心。我知道我快要死了，我用最后一点声音去企求风，希望让我再看看主人，看看宝宝和那不被我正视并痛恨的长线。风把我带回了屋顶，透过屋顶我又看到了那个家，主人很好，宝宝也正忙碌着为他的妻子和孩子做饭，尽管很忙，但他脸上却始终挂着一种微笑。我想他真正找到了属于他的天空。望见了那根"舒服"了我多年的长线，我有说不出的温暖与安心……
我用我的生命去寻找我的天空，又用死亡体会到了什么才叫真正的幸福与自由。原来那片属任何人的天空都应该是用爱，用责任与约束共同编织的。自己的天空并不遥远，它应该就在你身边……
正如每个人都有属于自己的森林一样，我们都有属于自己的一片天空。也许你的天空不是最蓝、最高、最无垠，然而，这却是你的。就像鱼儿在水中才可以畅游，你在你的天空才会微笑。
飘逸的李白恍惚明白了金碧辉煌的王宫不是自己的天空，他不能作一个养尊处优的笼中之“虎”，他需要的是广阔的“草原”，锦绣河山……从“仰天大笑出门去”中，我们看到了李白的快乐。
然而，才华横溢的李煜却迷失了自己的天空，他渴望自己是一个充满幻想的诗人，不幸的是他却被政治的铁笼禁锢，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我们听到了他的叹息。因此，我们不必盲目的幻想去位居显赫。也许你要做一个优秀的士兵，而不是一个统领百万雄师的元帅；也许你注定做一个辅助董事的秘书，而不是去取而代之。你尽可以去羡慕你的元帅、你的上司，然而，你却不可以企盼与之换位。鸟儿可以羡慕鱼儿在水中的自由，鱼儿佩服鸟儿在蓝天下展翅高飞，然而，他们却无法让自己变成对方。我是我，你还是你，你尽可以做你欢畅的小鸟，我也乐于做我快活的小鱼。
别人的那片地，与自己的这一片天，永远无法替代，也许他们是格格不入的，正如莲花只有在温暖的河塘中才会盛开，梅花只有在刺骨的寒风中才会微笑……
“采菊东篱下，悠然见南山”，我们看到了陶渊明的微笑；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的笑，从因特网风靡全球之势，我们看到了盖茨的笑；从杨利伟顺利返回地球的途中，我们看到了杨英雄的笑……惟有在属于自己的天空你才会微笑，用不着盲目地希望自己成为别人，不要自己因为别人笑得开心，而怀疑自己，要相信自己，用自己的努力回答：我也可以快活于我自己的一片天！
从易安的婉约，东坡的豪放，板桥的放浪，老庄的淡泊中，我们体会到他们各自的一片天，快活于自己的一片天。
我不必像你，你用不着模仿我，你大可以放纵大笑，我甘于我自己的天空，我满足于自己的微笑。
六年级小学作文1400字 篇4
在我记忆的长河中，有很多事情经过岁月的冲洗而渐渐销声匿迹，只有那一次，我回家晚了的事情却还像一盏灯一样亮在我的心头，时时刻刻提醒着我：不要让父母在黑夜独坐窗前为你担心。
那是刚放暑假的时候，以前玩得很好的几个女同学提议去城南一家新开的汉堡店开一个夏日派对，要求所有女生必须准时参加，听说，还邀请了几个老师一起来呢！这样的盛会一年可能也不会有这么一次，我一向爱热闹，于是毫不犹豫地决定参加。可是前天晚上，我无意间听到了妈妈打的一个电话，说明天是爸爸的虚岁生日，这可怎么办呢？我犹豫了好久，决定先去参加聚会，大不了早点回来呗！于是，我打扮得漂漂亮亮地出门了。
派对真是办得很热闹，当我走上那家新开的汉堡店的时候，立刻被里面的排场给震惊到了：到处都是五颜六色的气球和彩带，半空中还飘着3D制作的雪花，一首首带感的音乐震耳欲聋，中间的大圆桌上堆满了蛋糕，可乐，零食和鸡翅……派对进行得很疯狂，大家笑着，一边唱歌一边跳舞，还表演了很多精彩的魔术，我在这欢乐的氛围中玩得忘记了时间，直到吃完蛋糕，准备回家的时候，我才发现，天，已经黑尽了。
很多的同学都有父母的接送，我没有把这次聚会告诉爸爸妈妈，只说是和几个同学出来玩，可是看着这黑压压的天空，我胆怯了，犹豫了好久，我还是鼓起勇气走出汉堡店。走了一会儿，转过来就是一条很繁华的街道，卖羊肉串的、卖衣服的、卖水果的人应有尽有，大多是一些大人们在这里闲逛，我一个并不这么高的小孩子走在这拥挤的人潮中显得十分战战兢兢，我加快了脚步，几乎是在狂奔了，这才回到了家。在楼下的时候，我看了看自己的手表，已经八点半了！要在平常这个时间我早已经上床睡觉了，我看见二楼我家还亮着光，爸爸妈妈在等我？这样想着，我三步并作两步走上楼去，拿出钥匙打开了门。
屋子里不是很亮堂，妈妈只开了一盏亮度很小的顶灯，我看见爸爸坐在沙发上，戴着他那白色的老花镜看着报纸，妈妈呢，正在厨房里忙碌着什么。“爸爸妈妈，你们……你们还没有吃饭吗？”我惊讶地问。“当然了！你人都还没回来，我和你爸怎么开吃啊？”系着绿色围裙的妈妈手里端着一碗我爱喝的番茄鸡蛋汤从厨房里走出来，一脸不满地嗔怪着我，这朴实的声音从妈妈嘴里说出来，却像是给了我一阵暴击，在如此寒冷的晚上，我在外面和同学们开开心心地吃大餐，玩游戏，却把已经不再年轻的爸爸妈妈留在家中等着我……
“还愣着干什么！去洗手吃饭啊，真是的，这么大个人了，就不知道早点回来啊，这年头，外面什么人都有……”妈妈喋喋不休地念叨着。“好了好了，别念叨了，女儿自己有分寸的！开饭开饭！”爸爸及时制住了唠叨的妈妈，微笑着看向我：“今天玩得开心吧？快来吃饭了，大冬天的总不能饿着肚子！”看着妈妈忙前忙后和爸爸满怀期待的眼神，我实在不忍心告诉他们我已经吃过了，于是装作很高兴的样子走过来，看着桌子上的满汉全席，我不由得漫不经心地问了一句：“今天是什么好日子啊？做这么多好吃的！”“傻丫头，你忘了，今天是你爸的虚岁生日！”妈妈一口接道，我的笑容顿时凝固在了嘴边。“什么生日啊，就是一个幌子！是***想好好犒劳一下她的宝贝女儿，庆祝你考试得了第一名！”爸爸笑呵呵地反驳一句，“哎，你什么意思啊！我……我……”妈妈涨得满脸通红。“别说了，先吃饭！”看着爸爸妈妈充满温情的斗嘴，我觉得心里酸酸的，很不是滋味，终于说出了实情：“爸爸妈妈，我……我其实是去参加同学聚会了，只是没让你们知道……对不起……我不知道这么晚了，您们还在等我回家吃饭……”说着红了眼眶。
爸爸妈妈相视一笑，妈妈摸摸我的脸颊，笑着说：“傻孩子，你去参加聚会爸爸妈妈没意见，但是以后一定要记得跟我们说一声，爸爸也好去接你啊！大冬天的，你一个人走回来多冷啊，肯定冻坏了吧！”“妈妈，我不冷，吃着妈妈煮的饭菜一点儿也不冷，那些奶油蛋糕哪里能和妈妈你做的饭相媲美呢？”我殷勤地说道。“拍马屁！”“哈哈……”妈妈笑了，我们全家都笑了。
这一次，我回家晚了，让爸爸妈妈等了我很久，我感到很惭愧，我发誓，以后，绝不让爸爸妈妈在寒冬孤单地等待了，外面的世界再美再繁华，都比不上自己家的一句嬉笑和妈妈做的馅饼，不是吗？
六年级小学作文1400字 篇5
我的语文我做主
小学语文毕业复习量大面广, 一直是老师和学生的心头之痛。如何切实减轻复习负担, 让老师和学生们真正在和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勤于复习, 从而提高复习质量? 这个问题一直困扰着我。
一天, 看到班上一位学生正捧着剑桥英语等级证书眉开眼笑, 我心中不由一动: 剑桥英语可以考级, 自学考试可以分门考试积学分来获得毕业证书, 我们语文毕业总复习不也可以实行知识积累与运用的考级吗? 于是, 一个分类复习考级的构想在我的教学中实施起来──—
复习伊始, 我和学生一道, 依据教材按照字、词、句、段、篇等项目进行归类, 概括出“词语考级”“朗读考级”“积累考级”“阅读考级”“习作考级”等一系列考级内容, 然后采用课堂集中复习的形式, 分阶段组织学生参照“语文系列化考级”的内容, 逐级复习各类知识。一级复习完, 我就设计一些题目让学生自主练习, 有把握后即可申请考级。每一位学生可以在任何时候选择任何一个级别的试题进行自我测验。也就是说, 学生可以根据自己的学习情况, 来确定自己考试的时间, 确定自己考试的试题级别。学习基础好、接受快的学生还可以提前测试高级别的内容。不过关的学生可以根据自身情况采取不同方式, 如请教老师、同学, 自我反思、总结、再学等, 进行二次复习, 重新考级。
也许是复习目标明确了, 复习内容清晰了, 学生们的复习劲头比以往要足得多。一些在学习方面占明显优势的学生还暗暗展开了比赛, 看谁通过得快, 通过得多; 个别自制力较差、缺乏学习自觉性的学生也在考级中看到与别人的差距, 在课堂上爱听讲了, 课后也主动请教老师、同学了。
更令人高兴的是, 取消了原来的百分制和等级制, 采取了考级的方式后, 学生可以二次考试、三次考试??没有了压力, 学习的心态平和轻松。而且, 他们的创新精神、合作意识和开放的视野, 还有富有个性的阅读理解与表达交流的能力、搜集和处理信息的能力都在考级活动中展示出来。
瞧, 这边几个学生正在为《海伦·凯勒》中怎样朗读海伦将落日想象成玫瑰园一段争论不休, 有的认为要用舒缓的语气, 这样才充满韵味, 突出落日令人回味无穷的美, 有的则认为应该抒情一些, 并带点激情, 这样才能体现海伦对生活的热爱……听着他们富有个性的朗读, 我不由得为他们独到的解读叫好!
又有几个学生匆匆跑来, 语气中全没了往日的羞怯与拘谨:“老师, 我们找到几首古诗, 是抒发诗人思念家乡的,背给你听听, 好吗? ”原来这几位正在积极准备古诗积累的考级呢! 责无旁贷, 我赶忙洗耳恭听, 有王安石的《泊船瓜洲》, 有王维的《九月九日忆山东兄弟》, 有李白的《静夜思》, 还有王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。“比我想到的还多! ”我禁不住竖起大拇指……
6 年的学习和学生间个性发展的差异, 带来了学生之间知识积累和能力发展的不平衡, 也带来了各人取得级次的差距。面对现实, 我没有了以往的急躁, 因为学生们所展示出来的积极向上的精神风貌已经给了我一颗定心丸: 这样的学习劲头, 还怕有什么困难克服不了吗? 我选择了分层教学与个别辅导相结合的方式, 复习考级完成得好的, 我不吝热情洋溢的褒赞之辞, 再鼓励他们学习更深更广的内容, 或者复印几篇美文奖励给他们欣赏, 或者聘为自己的“助教”, 和我一起帮助身边的同学; 完成有困难的, 我就再给他上课, 或者请“助教”和小组帮助, 直至考级顺利通过。同时, 我还及时给每位学生打印并发放“考级证”, 证上那闪闪的红星的个数生动地体现出他这一级的学习效果的高低──—在充满挑战的考级之路上, 我要让每一位学生感受到付出后成功的喜悦, 让他们在学习之路上越走越有自信,越走越有激情。
改变了传统的齐步走的分类复习思路, 我深切感受到, 班级里的学习气氛越来越浓, 友好的竞争已让学生从“要我做”转变为“我要做”, 并从不断的成功体验中, 品尝学习过程的快乐, 语文在他们心目中再也不是枯燥无味的了。我也从学生的进步中, 感受到浓浓的暖意, 收获到更多的惊喜, 于是, 在不知不觉中, 对他们有了更多的欣赏, 给了他们更多的鼓励……
