制作风筝作文额二年级

人们对幸福有共同的追求心理。蝙蝠因与“遍福”、“遍富”谐音，尽管它形象欠美，但经过充分美化，把它作为象征“福”的吉祥图案。以蝙蝠为图案的风筝比比皆是，如在传统的北京沙燕风筝中，以“福燕”为代表，在整个硬膀上，可以画满经过美化的蝙蝠。其它的取其寓意的风筝有：“福中有福”、“福在眼前”、“五福献寿”、“五福捧寿”、“福寿双全”、“五福齐天”、“五福献寿”等，周代《洪范》篇载“五福”：一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命。“攸好德”谓所好者德，“考终命”谓善终，不横夭。按五福寓意，福已包含富和寿。其他的求福吉祥图案还有“鱼”和“如意”(如意原是竹木制的搔杖，专搔手够不到的地方，因能尽如人意而得名)。与此有关的吉祥图案与风筝有：“连年有鱼”，“喜庆有余”，“鲤鱼跳龙门”，“百事如意”，“必定如意”，“平安如意”等。下面小编给大家带来看关于制作风筝的作文，欢迎大家阅读!

　　篇一：制作风筝的作文

四月初，朱校长正式宣布科技节开幕!四年级科技节活动内容是做风筝，放风筝。整一个四年级都在认真地准备着，我们班也不例外，也热情地迎接比赛的到来。 今天下午，我去各个班级看了一圈，发现别的班的同学有的把风筝“画上了妆”，变得美丽无比，精美十足;有的把给风筝改装了，使它更容易飞起来，把它变得更平稳，飞得更高;有的把风筝线越接越长，越接越长，好让风筝飞在高空之上高高飘扬…… 站在操场上，抬头仰望天空，各色各样奇形怪状的风筝尽收眼底：有正方形“笑脸“的，有长方形“海绵宝宝”的，甚至还有菱形“大饼”的;动物类的还有小燕子、公鸡、小鸟等各种各样的特色风筝。天空中风筝密布，搞得像一个卖风筝的大集市哩! 我们班的同学也兴致勃勃。同学们改装的改装，装饰的装饰，试放风筝的试放风筝，都忙得不亦乐乎…… 我相信，明天的科技节一定会圆满成功!明天的放风筝大赛一定会，开展得十分顺利!明天各位同学的表现，也一定是相当精彩，相当的激烈，相当的激动人心

　　篇二：制作风筝的作文

下午第二节课，是我们非常渴望的一节课——美术课。因为老师要带我们到操场上放风筝。

我们拿着各自的风筝，排着整齐的队伍，有条不紊地来到操场上。

老师看出了我们迫不及待的心情，便说：“两个人一组，共放一只风筝。”老师话音刚落，我们就争先恐后的找好伙伴，去放风筝。

我和马萱颖一组。马萱颖的风筝与*风筝不同，是她辛辛苦苦，精心制作出来的。她的风筝由又粗又长的竹片、洁白无瑕的宣纸、还有细长的线组成。他的风筝如洁白的白衣天使，那么纯洁，那么美丽。它的后面还有用报纸做的彩带呢!

开始放风筝了。我拿着“白衣天使”的头，马宣颖拿着线，她说“放”，我便松了手。接着，风筝腾空而起，从天空划过一道弧线，又滑了下来。这时，它突然转身变为老鹰，把我当成美味可口的小鸡，就差点“咬”到我。我们不放弃，继续起飞，“走”，风筝就像听话的小鸟飞上了天，一直飞翔在空中。我们就像吃了蜜糖一样，兴奋得一蹦三尺高。

真累呀!我们坐在“七彩桥”上的台阶上休息。放眼望去，仿佛自己身处“风筝海洋”中：“老鹰”紧缩爪子在空中盘旋;再看，那边“机器猫”也跑上天;靓丽的“蝴蝶”赛过“燕子”，赛过“金鱼”，仿佛急着去报告;绿蜻蜓飞到这儿，飞到那儿，好像在找吃的……

“叮铃铃”，时间过得真快，一转眼又下课了。我多么想再放一次风筝，看风筝在天上飞来飞去，多么自由。

　　篇三：制作风筝的作文

一天，我和妈妈在家里做风筝。

我负责剪风筝的形状，妈妈负责涂颜色。我先把风筝的形状用铅笔画下来。我画了一个菱形的风筝，再小心翼翼地把风筝剪下来，接着画上各种各样的花纹，然后妈妈涂颜色，最后系好绳子，一个漂亮的风筝做好了。

之后，我和妈妈去放风筝。我把风筝的线放长。哇!风筝飞起来了!我高兴地跳了起来!

多么愉快的一天啊!