【精品】二年级作文6篇

无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的二年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级作文 篇1

幸福，是一点一滴聚成的。放学回家进门时妈妈的一句问候，吃饭时家人的一个微笑，冬天里我为家人端上的一杯热茶，雨中和同学共同打着一把伞说说笑笑走回家……这些，都是幸福的瞬间。

一个阴沉沉的傍晚，乌云布满了天空，一位与我素不相识的白发苍苍的老爷爷，用他那温暖而又粗糙的大手紧紧握住我冻得僵硬的小手，我的手立刻暖和起来。我感到了幸福。

在完成一天的学业之后，我背着沉甸甸的书包回到家，妈妈已做好了香喷喷的美食。美味的饭菜里包含着妈妈的无限关爱，一家人围坐在桌前品尝这美食时，我感到了幸福。

一个寒冷的冬日，窗外飘起了雪花。听。屋外传来了妈妈沉重的脚步声和爸爸略带疲惫的说话声。当他们走进家门，我为他们端上了还冒着热气的茶。他们笑了，我投入了妈妈爱的怀抱，在那一刻我又感到了幸福和温暖。

幸福就是这样一点一滴积累下来的。一双手，一句话，一个微笑。一个爱的怀抱……我看见，幸福正向我走来。

二年级作文 篇2

星期四，学校组织我们看电影。不过这次我们不是在电影院看的，而是把电影院的胶片借来，在流动电影棚里看的。

我们看的电影名叫《猫咪小贝》。从前在一个猫咪家庭里，猫妈妈生了两只小猫，一只叫小宝，一只叫小贝。有一天，小贝被一个小男孩给捉走了，小男孩把小贝送给了他的妹妹。第二天，小女孩带着她的猫，坐她爸爸的车去郊外玩。在路上，装小贝的盒子从车上掉了下去，滚到了一片草地上。小贝从盒子里出来以后，来到了一片森林里。它在那里打败了野狼、毒蛇、狐狸，还有捕捉小动物的猎人这些坏蛋，也交了很多的好朋友，比如：兔子、小鹿、鼹鼠。它不仅交了很多的朋友，也从它们那里学到了很多本领，还用自己的智慧帮助了它的的朋友们。它在经历了很多困难之后，终于有回到了妈妈的身边。

看完这部电影，我觉得我们一定要勇敢，只要我们努力，什么事都能作到，什么困难都能克服。

二年级作文 篇3

五一劳动节到了，在这个出游的好时节里，我和哥哥决定一起去爬山。

我同哥哥一块开始往山上爬。哥哥胸有成竹的说：“我一定要爬上第三座山。”这声音多么有志气啊!我慢慢地一步一步往上爬，而哥哥犹如那刚出生的小羊羔，马上就要站起来似的。爬山的速度比我快三倍。我看着哥哥这样的快，我也开始憋足了劲儿往上爬。我们翻过了一座山又翻过了一座山。啊!我终于爬上了山顶了!我们站在山上往下望，整齐的公路、成片的楼房、茂盛的树林、绿油油的庄稼尽收我们的眼底，心中无比喜悦。可是，哥哥说再下后面的山，我心里不想爬了，但是我也无可奈何只好跟着下山，我边下山，边拔野花，心里又开心起来。

哦!下山不到一会儿看见了三级电站的大河那儿，我非常激动。很快地跑下山玩打水仗，又砸石头玩。玩了有十分钟，哥哥说走，我便恋恋不舍得离开了。

回去的路上，我怎么也没劲再爬了，于是哥哥牵着我的手爬。大概半个小时就下山到家了。

通过这次五一爬山，我懂得了学习就像爬山一样，有辛苦也有困难，但是我们只有具备不怕苦难的精神才能到达目的地。

二年级作文 篇4

有一天，又有一个人来捉神鸟。他叫哈尔卓，他翻过一座座山川，涉过一条条河流，终于在万年古松上捉下神鸟。

神鸟对他说：“以前有很多人来捉我，我都给他们讲一个故事，请允许我今天给您讲一个故事。不过，你在路上带着我回家的时候，即不许唉声叹气，也不许闷头不语。不然，一眨眼的时间，我就会飞走的。”哈尔卓答应它的请求。于是神鸟给他讲一个故事“

在很久很久以前，有一对老夫妇，他们养一条看家狗，这对老夫妇十分喜爱这条狗。以为他们没有子女，所以他们把这条狗看做自己的儿女，并取名叫做‘托姆’。一天，托姆做出异常的举动，它不停地咬这对老夫妇的裤子，刚开始这对老夫妇没有在意，以为托姆在跟他们玩。过不久，托姆咬的更凶，于是老夫妇便想拿棍子教训它一下，结果失手把托姆打死。夫妇俩非常后悔，想进屋找个铁锹挖坑把它埋。丈夫刚一迈进门槛，就被门上的蜘蛛咬一口，很快就死去。原来这是一只毒蜘蛛，妻子这才明白托姆托姆为什么发狂，原来是想保护他们。不久，妻子因为伤心过度而去世。”

哈尔卓听神鸟讲的故事，脸上露出不屑一顾的表情，说：“这真是一个傻的妻子，不就是死一条狗和一个人吗，最后还把自己的命给搭上，忒不值。”神鸟听他的话，说：“你是一个铁石心肠的人。”说完，扑棱一声飞走。

二年级作文 篇5

盼到了，盼到了，一年一度的六一儿童节终于到了。同学们都沉浸在幸福的喜悦中，一大早我们抱着激动的心情排着整齐的队伍来到广场上。大家听从老师的安排有秩序的坐在了各自的位置上。

一个个节目看得我眼花缭乱，尤其是二年级三班的《我是小小兵》让我赞不绝口。我焦急的等待着，至到主持人说：“请二年级一班作准备”。我们有序的按照平常排练的方法顺利来到老师精心布置的广场上。站在广场的中央，兴奋和紧张像两头小鹿在我的心里怦怦乱跳。我害怕自己的动作不标准，又担心同学的位置没站对，但熟悉的音乐响起，刚才的所有担心和烦恼都顿时消失了，我们班的同学们都尽情的跳着舞着，把自己内心的快乐传递给在场的每一个人。表演完毕，看着老师赞许的目光和同学肯定的眼神以及听着台下如雷的掌声，同学们都相拥而笑，因为所有的观众都收到了我们送出的快乐！

表演结束，老师带着全班同学合影，大家都希望把最美最开心的表情作为永久的纪念，“一，二，三，茄子”我们都把最美的的笑容留在了相机了同时也把最快乐的心情留在了照片中。

六一儿童节我特别快乐，真希望时间老爷爷走得快一点，好让明年的儿童节也快快来到！

二年级作文 篇6

1、《温暖》邹高翔

该文朴实无华，毫不做作，完全是农民工子女内心深处的一段真实独白，是弱势群体渴望被城市接纳，希望得到他人关怀的一种真情流露。因此，通读全文，感人肺腑，不仅是对我们思想的一次震撼，更是给心灵的一次洗礼：多关心一下他们，就能让他们倍感温暖。

2、《校园是我温暖的家》 徐添添

该文内容丰富、饱满，语言简洁、大方，行文自然、流畅，一气呵成，充分说明该生具有较强的文字功底。最难能可贵的是该生思维缜密、善于想象，能够以温暖为主题，从家庭联想到学校，给阅读者耳目一新的感觉，可谓是二年级学生作品中的佳作。

3、《希望》倪佳铭

该生以家庭生活为题材，大量运用比喻的修辞手法，形象的描绘了因为爸爸赌博而导致家庭生活出现危机，从而由表及里、由此及彼，在文章末尾处点明主题：希望爸爸不要赌博。全文行文构架流畅、清晰，能够合理的.“小题大做”，具有很强的层次感和逻辑性，是二年级学生的代表之作。

4、《希望》 严哲

纵观全文给人一种诙谐幽默的感觉。为什么这么说呢？因为作者灵机一动，巧妙的回答了一个看似很难回答的问题：你最希望什么？作者说是：快快长大。只有长大了才能让自己的希望变成现实，很自然的过度到下文：长大后希望怎么样。因此，全文条理清晰、语言流畅，很是不错。

5、《温暖》金子鹏

该生勤于观察、善于思考，能够把握文章的细枝末梢，尤其是运用动词叙事说理恰到好处。因此，该文描写的事情既生动又形象，体现出了作者的水平；作为阅读者，也很容易被他的出彩文章所吸引。这对于二年级的学生来说是非常了不起的。

6、《我的梦想》 金子鹏

每个人都有梦想，而且不止一个！该文作者便以简练、质朴的笔调为我们展现了他心中的四个梦想。虽然作者的四个梦想或崇高或普通，但在字里行间都能感受到这是作者真情实感的流露。文末作者表达了要为实现梦想而努力的决心和勇气，更起到了画龙点睛的作用。对于一个二年级的学生来说实在难能可贵。

7、《我希望我是天使》江怡翎

这是一篇充满童真，但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。作者截取当今社会普遍存在的环境污染问题作为文章主线，运用充满童趣的笔触进行描写，表达了一名二年级小学生热爱大自然，希望人们都能来保护它的美好希望。

8、《温暖来自妈妈的爱》倪佳铭

该生截取日常生活中的一个片段，用细腻的笔触和大量的篇幅描述了事情的来龙去脉，文字生动，语言流畅，把文中妈妈的形象刻画的栩栩如生，并很能自然的带动读者身临其境，展开联想，得出结论；表现主题，引起共鸣，那就是：温暖来自妈妈的爱，实属二年级学生中的上乘之作。

9、<<我是一阵风>> 许思源作者文思敏捷、想象力丰富.一般人的梦想都会与自己的职业有关,而作者选材独特,以成为一阵风为主题,描述了春、夏、秋、冬四个不同季节风的不同作用,结尾更是表达了作者梦想成为风的原因:传播快乐.纵观全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.

10、<<花儿的希望>> 王雨欣

这是一篇充满童真，但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。作者善于观察,勤于思考,截取了当今社会普遍存在的大自然被破坏的问题作为文章主线，大胆的展开思考、娴熟的运用充满童趣的笔触进行描写，表达了一名三年级小学生热爱大自然，希望人们都能来保护它的美好希望。

11、<<温暖的早餐>> 方臻

故事很感人,虽然只是发生在日常生活中的一件小事,但足以小中见大,折射出老师对学生的关爱;同时,该生情节描绘相当细致,尤其是在讲述事情始末的时候动词运用非常娴熟,整篇文章读来感觉行云流水、一气呵成, 人物刻画也栩栩如生.最值得称赞还是文章的标题,尤抱琵琶半遮面,没有开门见山直接表明主题,却已勾起读者的好奇之心

12、<<假如我是一滴水>>. 杨丽华

文章虽无华丽的辞藻进行修饰,但却在平淡中看出作者的率真.作者在文末强调他梦想成为一滴既可爱、又活泼、又有爱心的水,把作者身上具有的奉献精神展现的淋漓尽致,尤其作者联系实际、情系四川的高尚人格与水的品格招相呼应,给文章增色不少.