【必备】八年级作文300字汇总5篇

在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的八年级作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级作文300字 篇1

每个人都有快乐和孤独时，在和家人团聚的时我们是快乐的，但你真的团聚背后是什么吗？“孤独”当一个人孤独的时候那是什么滋味有谁品尝过？

独自一个人在家的时候是多么的无聊，无所事事，一个人孤独的时候你会想起什么？无谓我会想起快乐的时候，与亲人团聚的时候。独自一个人在家的时候在空荡荡的房子里一片死寂，孤独的我看着全家福，不由得眼泪湿润了脸颊，一个人孤独时心情很低落似乎达到了绝望与无奈，仿佛只有自己存在这个世界上，心里很难过，但为了学习我不得不独自一个人在这漫长的学业上坚持到底。那天傍晚时间似乎过的很慢，忍不住的我泪水已布满整个目光。我长大了“哭”可能不存在了，但孤独的时候。难过的时候有谁能忍住不会掉眼泪？。面对孤独的我心情很沉重，快乐的时光在我脑海里回荡，可我却无法挽留。也许这就是人生中的磨难，无法避免的磨难。难过使我全身疲乏，孤独的时刻使我难忘！在孤独中磨练自己磨练自己的意志，那一夜是我难忘的`经历。

八年级作文300字 篇2

落叶飘飘，万分惆怅，时光若梦，只经须臾便堕入轮回，跳动的心脏，岂为永恒？亘古永存之物，本不存在。世上之物，属蝼蚁最为渺茫，万物之中最为微末的它，能做什么呢？被在林间漫步的路人无心踩踏而死，或是被童心未泯的孩子们用放大镜聚焦的一束光，将他们杀死，殊不知万物皆有灵。

时光的起始，生命的开始，消逝的生命，下一个新生。绿叶枯败，花朵凋零，春夏秋冬，四季长歌不断，时光，可是这世上唯一的永恒？

彼岸花，冥河遥遥，生死相望，奈何桥下言语无忌，桥上带走今生的彷徨，生者欲死，死者欲生。孟婆汤咕噜几下生生下肚，忘却一切感情，忘却一切前世的彷徨，无尽思念我的亲人，朋友呼天不应，叫地不灵，哭泣着，悲伤着，生命再次被寄予，拥抱着新生，前世的感情伴随着我进入每一个轮回，直至我魂飞魄散。

人的感情，不加掩饰，至纯无暇，是为永恒。

会喜怒，懂哀乐，三魂七魄俱在，和妈妈手牵手是永恒，对爸爸笑笑眨眼是永恒，蓦然一笑。

八年级作文300字 篇3

我倚在阳台，看着那比星星还耀眼的烟火，就在这时，一朵异性的烟火绽放，相比之下，是那么的渺小。想要多停留一下，却又那么一点点的暗淡下去消失在了天空中，最后没有了一丝痕迹。它就这样消失了，没有任何挽留的余地。它一定很不舍，我想跟多的应该是遗憾吧……

看完了烟火，可对那朵烟火过目不忘。我想烟火的遗憾是没有尽力的作为一朵烟火，换句话说，它没有价值。他没有尽力把自己最耀眼、最华丽的一面展献给观众。而只为了了几下、匆匆离开。他会后悔的，不知道珍惜，不知道努力。最终会成为人生中的败笔……

人又何尝不是？！

伴随一朵朵烟火的绽放，伴随着电视中主持人有力地喊着“5，4……”，新的一年来到了我们的身边，带着一时兴奋和期待，但是，我却和烟火一样的不舍，更多的遗憾……

八年级作文300字 篇4

披着春的晨光，折一枝红杏，我踏上寻春的路程。

看！睡了一季节的小草，迫不及待的从泥土里钻出来，想看看这美丽的天地，大地因此而换上了新装，显得格外精神。可爱的鸟儿，在繁花嫩叶间叽叽喳喳的斗着嘴，为这美丽的春天谱写着一曲曲动人的乐章。

咦！是什么轻拂我的脸颊？哦！是吹面不寒的杨柳风吗？她是诗人眼里的剪刀，她剪出的细叶式的丝绦，装成“小家碧玉”。春风剪破了严冬的束缚，裁出了一片生机。

在这草方春，柳枝将舒未舒之际，丝丝缕缕的细雨又为初春之景平添了一种别样的韵致。正是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。

看着这一切，我心潮澎湃，醉意朦胧。我打开画夹，调好颜料，开始我的春的创造。我相信在我的笔下，春不仅是绚丽多姿的景色，更是如韶年华的生命篇章。

八年级作文300字 篇5

活着的人们，到底是为了什么？感觉这一切很虚伪。想知道为什么，有些人要那么忙忙碌碌的，有什么目标？到最后还不是剩下那衰老的身躯，静静的躺在泥土中，被虫子，细菌等腐蚀。只有骨头还存在。那么躯壳都消失了，灵魂呢？孤伶伶的飘荡飘荡。没有任何意义的。

脆弱而有弱小的生物，可怜而又可悲的一生，来来去去，反反复复。也许每个人都在更新都在进步，但是我还是要问一句，没有人向往原始吗？有人说过，人类的历史就是一代又一代的更改错误，没有永远的现代人，而是古人。但是他们好像遗弃了一种东西，从盘古开天到今，历代的人们，把那原始人的“真”淘汰掉了吗。拥有智慧的“现代人”难道就比古代人好吗，还不是一样的生命。

刀火的日子中的古代人，还是温暖的生活中“现代人”。我想我会选择在刀火中体验。至少那样我知道自己还活着，没有灵魂的躯壳，何来作用！只有灵魂，最少可以努力试图做些什么。现在在教师里我不知道自己在干什么，静静地聆听那个人讲的知识，默默地记在心中，不知道有什么用。

大家不是都是学以致用吗？那现在在做什么呢？学了那么多知识，到底有多少有用。