【实用】初二作文5篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的初二作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初二作文 篇1
清晨，第一缕曙光突破黑夜的阻拦照进了人世间，我们对自己说：“新的一天才刚刚开始！”送走冬天的寒风凛冽，我们迎来春天的鸟语花香，我们喊：“新的一年开始喽！”看着在无数人的期待中呱呱坠地的婴儿我们有感慨道：“新的生命刚刚开始新的旅途。
人生，不就是在经历过一次次开始，一次次的挑战组成的吗？我们在旅途中经历过岁月的洗涤，不同的开始让我们有了新的收获，最终取得了一生的辉煌。
我曾有一对时间问别人：“假如把你比作一件工艺品，你是希望当一个完成品还是个半成品？”有的人说想当完成品，有的人说想当半成品，每个人多有自己所信奉的理由。那么你呢，你是选择什么？完成品，半成品，其实哪个都能选，他们本身并没有绝对的正确。就像我，我所认为当一个半成品好。在我的眼里，完成品因为完工了，它的本身早已失去了可塑性，而半成品则相反，因为才开始所以可塑性很高，发展潜力大，如果有了一点错误还有改造的机会。有的人却说，虽然可塑性很大，但危险性也很高，一个半成品假如有了大的缺陷，补救不及时，这个物品很可能会被毁灭。哪个说错了？我不知道，但是我依旧不改变我所信奉的，在我眼里，我们人必须要有上进心，俗话说“不经历风雨，哪能见彩虹”，失败了又怎样，我们最起码努力了！
有人说我们是学生，开始就是在幼儿园或是小学一二年级，我们现在上初二了已经算不上开始了。
是吗？不，我绝不认同这个观点。我曾今看过一篇文章，有一个日本名不经传的人成为了马拉松冠军。人们很惊讶边去采访他，他说我以前和别人一样把终点看做终点，但后来才发现其实这很愚昧，我就改变了方法。我将马拉松土中的某些建筑物看做一个终点，发现效果果然不错。或许，在学习旅程中我们不是开始，但是，在初二这一学年里我们是才刚刚开始的。我们在初二这一年里，我们并不是很了解它的生活方式和学习特点，我们必须要去理解，去适应。所以我们在初二这个阶段，仅仅是一个开始，我们要做的还很多。
朋友，人生说长不长，但说短也不短啊。现在的你，或许正在人生的某个起点，一切才刚刚开始。
初二作文 篇2
育才中学是培养人才的地方，在中间一幢俊彦楼的四楼，有一个牛人聚集的地方——传说中的战狼班初二（4）班。今天我就来侃侃这些牛人是如何在各科上大显神威。
第一牛：十万个为什么型
四班最好学者何人也？答曰：小Z同学，说他为“十万个为什么”还不够，称为“千万个为什么”也不为过。无论在上什么课，他都有大量的问题要提，或莫名其妙的脱口而出：什么？为什么？不行吗……不信咱们现在就去目睹一下他的风采吧。
“government怎么拼？”“情愫怎么写？”老师讲到第五题他还在问第三题答案是什么？再讲一遍？”呵呵，都是反复强调过的，或者自己手翻就能找到答案的，周围的同学都被他的喋喋不休惹烦了。
第二牛：过于活跃型
上地理课，波波老师比较仁慈，对于那些特会讲话的人，也只是略微提醒一下。小Q就是过于活跃型的其中之一，比如一谈到曾母暗沙，就会浮想联翩，就会想到匪夷所思事。生物课讲到泌尿系统，他便忍不住朝后面的同学哈哈大笑。
第三牛：不在一个频道型
这是牛人的最高境界，代表人物：小N。那天英语课，张老师正在评讲作业，似乎听到底下有人在讲话，便使出绝招——火眼金睛。哈哈，小N还是逃不过老师眼睛，于是老师便请他回答，他先是习惯性的“啊”了一声，目光迅速投向四周发出求救信号，要是没人搭理就尴尬了，为了不让老师失望，于是他便清了清嗓子回答上一题。可想而知，教室里顿时炸开了锅。哄堂大笑中，小N知道自己错了，正在抓耳挠腮时，不知哪位人士好心提示“第二”，小N倒也天真，如获救命草一般，谁知却掉进了同学为他挖的坑，结果可想而知——罚站。第四牛：现场求助型
语文课通常采用“开火车”的形式，依次回答问题，每位同学都要高度集中注意力，提前做好准备，才能保证课堂效率。小S在此处就会大显神功，在“开火车”前他会双手合十，小声祈祷“别选我，千万别选我。”没选中，他便长舒一口气，小声欢呼。若被选中他会愁眉苦脸，着急起来，推推身边的女学霸，示意：江湖救急，看看第N题。
怎么样，战狼班牛人很多吧，不过我还是脚踏实地做个普通人，享受这美好和平吧！
初二作文 篇3
一件毛衣被整齐的摆在衣柜里，它的样式老旧，颜色灰暗，有些地方还有些脱线，一副不起眼的样子，可在我看来，这却是世界上最美丽、最温暖的毛衣。
一年冬天，我回到奶奶家过寒假，奶奶是一个十分精干的老人，身上的衣服平平整整，头发中虽有许多银丝，但仍旧梳得整齐，一副青春犹在的感觉。可能年纪大了的人都很怕冷，所以她一到冬天就穿的厚厚的。看到我回来了，她脸上先是挂着喜悦将我上上下下打量了一番随即一脸责怪的`跟我说：“你妈怎么不给你穿厚点？你穿这么少冻着怎么办？”我告诉她不冷，可她不信，还说要给我织一件毛衣。
起初我只以为奶奶只是说说，没想到第二天一早就看到奶奶坐在沙发上抱着一堆毛线织起了毛衣，一根根毛衣针从毛线中穿过、挑起，上下翻飞的手好像是空中飞舞的精灵。虽然是在冬天，可奶奶的头上竟然出了一层薄汗，看到我在看她，她摆摆手让我过去，问我喜不喜欢这个样子，这个颜色好不好看。
冬天里寒气逼人，可我却感觉心中一股暖流从心底涌出，让我感觉到了一种从未有过的温暖，像是阳光打在身上，暖融融的。我鼻尖一酸，眼泪就要落下来。
看着奶奶认真的表情、微驼的背、额前的皱纹、头上的银丝和那双枯黄苍老的手，我忽然体会到“慈母手中线，游子身上衣”的感动，虽然主角是奶奶，可这份爱却是一样的。
当我再次翻到这毛衣，往昔的回忆又涌上心头，奶奶带给我的温暖与感动又一次浮现。窗外，鸟儿在树上唱着歌，楼下的人们来来往往，一缕阳光透过窗户打在毛衣上，洒下细碎的光斑，映出一片温暖。
初二作文 篇4
“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”想起这首歌，我就想到了那一个美好的画面：皎洁的月光下，一小屋内，妈妈在轻轻摇着摇篮，摇啊摇，篮中的孩子正甜蜜地进入梦乡。窗内温暖而祥和，窗外静谧而自在，或许还有萤火虫在嬉戏呢……温柔的夜，多么美好的场景。我相信，每个孩子，都是在妈妈的“摇篮”下渐渐长大的。
她，是一个伟大的妈妈；她赋予我生命；她总是无微不至地关心我；她，不管生活多么苦，总是坚持。
那是一个风雨交加的晚上，我在床上咳嗽得十分厉害，妈妈下班回来，看见我满脸通红，就像猴屁股一样，脸色一下晴转阴。“你怎么了？脸怎么这么红？是不是发烧了？”她摸了摸自己的额头，又摸摸我的。“呀，真发烧了，快起来，把衣服穿上。”“轰隆隆”，听见窗外的雷声，“算了吧，外面好大的雨。”我说。“这怎么行，家里没药了，快！起来。”妈妈厉声对我说到。从来没有见过妈妈这么生气，于是，我乖乖地穿好了衣服。
一路上，我藏在妈妈的身后，只听见雨打在雨披上，车子开得很快，我感到冷，可是在妈妈温暖的背后，又有几分暖和。我双手紧紧地抱住妈妈，“妈妈，您冷吗？”“不冷，在后面坐好。”“嗯。”此时，我的泪水涌了出来，不是因为感冒难受，而是深受感动。风雨雷电夹击的夜晚，她一个人骑车车载我去医院，风雨那么大，我躲在妈妈身后都感到冷，更何况在我前面直面风雨的她呢？在我十三年的生命中，我可曾为她做过什么？我可用优异的成绩回报了她？可曾对她说过一句“我爱你”？可曾帮忙做过家务？没有，我都没有。我把妈妈抱得更紧了，似乎妈妈认为是我更难受了，她的车骑得更快了。
“到了，到了，快下来”，妈妈急促的声音收回了我漂浮的思绪。很简单的流程，“望闻问切”，然后开药，回家。这一路较平稳，分明地感觉到妈妈轻松了很多。
“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”是的，我在母亲的“摇篮”里渐渐成长为一名中学生，我想，我已经可以“断奶”了，我会努力，会勤奋，会加油，会好好回报那个我深爱的她——妈妈！
初二作文 篇5
淅沥的雨是秋姑娘的使者，她带着秋姑娘的希望和愉快来到人间……
秋雨给人间蒙上了一层细纱，让秋姑娘不知不觉间在雾中降临人间。雾的世界里，秋姑娘飞到桂树林里，到了一棵桂树前。她跳起了优美的舞蹈，她修长的身影在桂树前晃来摆去，这舞蹈美妙绝伦。桂树一见立马就开起了美丽幽香的桂花。儿女们不禁疑惑的问道：秋天来了吗？秋姑娘施展法术召来了一位位精灵——大雁。大雁在天空飞舞，蔚蓝的天空上仿佛绣上了一朵朵白色的大花。一会果园又有了秋姑娘的踪迹。只见，秋姑娘一挥手，所有的果树顿时充满了生机。一个个小果实，睁开睡眼都笑了。在雾中劳动的人挠挠头：秋天到了吗？
秋姑娘眨了眨她那水汪汪的大眼睛，对着她一手造化的万千世界莞尔一笑，开心地走了。她随即来到了大山上，大山上的她肆无忌惮的玩耍着。奇迹又发生了，她裙摆拂过的花草成了缤纷的落叶。朝天空一撒，那落叶旋转而下，像一只只美丽的秋蝶。继而，秋姑娘又唱起了婉转动听的小曲，她的歌声变成音符在山上像一只只海鸥盘旋翻飞美极了。连歌唱家——小鸟都不禁发出啧啧的赞叹声。秋姑娘能歌善舞，使大家都竖指夸赞。可秋姑娘又不禁伤心起来，因为她想到了四季轮回很短很短，她舍不得这雾中世界。滴下了一滴伤心的热泪。
她的泪幻化成了一滴滴淅沥的雨珠，滋润了这万千世界的所有生物……
雨停了，雾散了，秋姑娘呢？不见了。
