语文《小露珠的梦》教学设计

　　教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗：读课文。

2、了解课文内容，感悟小露珠为实现愿望不怕困难，勇往直前的精神，同时了解有关水的循环知识。

　　教学重点：

有感情地朗读课文，了解课文内容。

　　教学难点：

感悟小露珠不怕困难，勇敢地向着目标前进，才实现了自己的梦想。

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、质疑导入

小朋友们，你们愿意将自己的梦想告诉我吗?

出示课件，板书课题。

　　二、复习生字

认读生字，并组词。

　　三、学习课文，品读对话。

1、师范读，思考：小露珠的梦是什么?

2、自由读文。

3、学习第一次对话。

明确小露珠和太阳公公的语气特征，指导朗读。

4、学习第二次对话。

指导用太阳公公的语气读出大海的美。

5、学习第三次对话。

重点理解&“长途跋涉”，体会&“千辛万苦”，指导朗读太阳公公语重心长的话语。

6、小露珠是怎样来到大海的?学习最后两个自然段。

出示课件，根据学生回答适时板书。

指导读出小露珠来到大海的艰辛。

　　四、拓展延伸。

请小朋友们展开想象，小露珠来到大海，会说些什么?

　　五、体验情感。

你想对小露珠说些什么?

　　六、老师总结