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![语文《夸父追日》教学反思范文]()
２００６年５月２５日在石青小学参加了舟溪镇教育辅导站组织的“运用远程教育设备及资源”进行的公开课竞赛，我在下午第三节课教学了义务教育语文实验教科书三年级下册第３２课《夸父追日》。可以这么说，与学生做了一次愉快的合作，上完课后......
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![语文夸父追日教学反思范文]()
《夸父追日》是人教版三下年级的课文，这是一篇神话，最大的特点就是“神奇”。下面是小编收集整理的夸父追日教学反思，欢迎阅读参考！夸父追日教学反思1《夸父追日》是人教版小学语文三年级下册第八单元的最后一篇阅读课文......
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![关于夸父追日神话故事范例]()
在平日的学习、工作和生活里，大家肯定对故事都很熟悉吧，故事是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。以下是小编精心整理的关于夸父追日神话故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。为了追赶太阳，他带着希望奔向......
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![小学三年级语文下册夸父追日教案大纲]()
【教学目标】１、正确、流利、有感情朗读故事，背诵最后一段。２、在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。３、积累文中的优美词语。【教学设想】细读文本，我在思考这样一个问题。《夸父追日......
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![夸父追日的新版故事大纲]()
北方终年不见陽光，白雪恺恺，寒风刺骨。年轻后生夸父带着乡亲们的嘱托一路向南去寻找太陽神，请求太陽神给北方赐于陽光。路途中，他看见好多白骨，他知道那是追求光明的人的遗迹。也许，在不久的将来，自己也会变成其中的一堆白骨......
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![《夸父追日》教学反思范文]()
《夸父追日》教学反思1：《夸父追日》是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。故事情节奇幻，想象丰富，语言夸张，极具神话文体的特点——神奇。另一方面，本文是一篇略读课文，它应是学生运用......
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![《夸父追日》读后感范文7篇]()
《夸父追日》读后感1今天，我读了一个神话故事，这个神话故事的名字就叫《夸父追日》。其中，有一个巨人醒来了，他发现太阳正在落山。于是，巨人就想，为什么太阳每天都要落山呢？我不喜欢黑夜，我喜欢光明。于是，巨人就拿起手杖，大步......
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![夸父追日读后感7篇]()
篇一：夸父追日读后感在假期里，我读了《夸父追日》这篇文章，它让我感触很深。夸父追日的故事大概是这样说的：“从前，有一个巨人，它的名字叫做夸父，它喜欢光明，讨厌黑暗，所以，它要把太阳抓住，固定在天上，让大地永远充满阳光。第二天......
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![《夸父追日》的教学设计谁有？]()
《夸父追日》教学设计设计理念《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，并有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。......
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![《夸父追日》扩写六年级作文示例]()
在很久很久以前，有一个古老的民族，叫夸父族，夸父族里的所有人都很高大，他们的首领是最强壮、最高大、最有责任感的夸父。夸父是古铜色的肤色，肤色里透着一股强健的力量；他的'头发呈火红色，爆发出一种无可抵抗的强大；他那双宝......
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![《夸父追日》读后感]()
《夸父追日》读后感1今天，我们学了《夸父追日》这篇课文，真是让我深有感触。这篇课文主要讲的是从前有个叫夸父的巨人，他喜欢光明不喜欢黑暗，他就想把太阳抓住，让它永远挂在天上，让大地永远充满光明，他就去追太阳，最后他终于......
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![急求《夸父追日》的教学设计啊]()
夸父追日【教材分析】这是我国最早的著名神话之一,讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神......
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![语文《夸父追日》教学设计]()
学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。3.会复述这个故事。课前准备将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”。教学过程谈话导入，揭示课题在遥远的古代，有这么一个......
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![夸父追日读后感15篇]()
夸父追日读后感15篇当细细品完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的夸父追日读后感，欢迎阅读与收藏。夸父追日读后感1我觉得夸父很容......
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![夸父追日文言文及翻译]()
夸父逐日实际上是中华民族历史上的一次长距离的部族迁徙，是一次很有胆略的探险。但是，由于他们对太阳的运行和我国西北部地理状况的认识是完全错误的，最终悲壮地失败。下面是小编为大家收集整理的夸父追日文言文及翻译，欢......
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![三年级语文《夸父追日》教学设计]()
学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。3、会复述这个故事。课前准备将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”。教学过程一、谈话导入，揭示课题在遥远的古代，有......
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![三年级下册《夸父追日》说课稿]()
《夸父追日》说课稿一、说教材夸父追日也是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮......
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![三年级语文《夸父追日》教学设计大纲]()
学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。3、会复述这个故事。课前准备将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”。教学过程一、谈话导入，揭示课题在遥远的古代，有......
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![《夸父追日》教学建议练习题]()
《夸父追日》教学建议人民教育出版社课程教材研究所１、自学课文，抓住主要内容：这是一篇略读课文，要体现略读的要求，应以学生的自学为主。教学时，应鼓励学生通过自己的默读、朗读、思考或与同学讨论交流来读懂课文。遇到难读......
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![读《夸父追日》有感优秀作文示例]()
曾经，老师口沫横飞地叙述一个古老的神话：有个不自量力的人疯狂的追着太阳，最终被活活累死。当时我是一个乖乖的学生，本应专心听讲然后在笔记本上记下“不自量力”的教训才是，可却有一股莫名的情愫从我的心底涌出，便锁着眉悼......
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![夸父追日课后教学反思范文]()
《夸父追日》这篇著名神话选自《山海经》，讲的是夸父追赶太阳最终渴死在路上的故事。为方便教师更好的`教学，今天，语文网小编给大家推荐夸父追日课后教学反思。通过教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计......
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![《夸父追日》教学设计及反思]()
一、教学目标：1、知识目标：(1)掌握基本的文言字词，学会翻译课文，尽量能当堂成诵。(2)了解《山海经》有关知识及神话的含义。2、能力目标：(1)复述故事，拓展思维训练，口语训练。(2)学会分析夸父形象，提高概括分析能力。3、情感......
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![《夸父追日》读后感范文7篇大纲]()
《夸父追日》读后感1今天，我读了一个神话故事，这个神话故事的名字就叫《夸父追日》。其中，有一个巨人醒来了，他发现太阳正在落山。于是，巨人就想，为什么太阳每天都要落山呢？我不喜欢黑夜，我喜欢光明。于是，巨人就拿起手杖，大步......
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![夸父追日的读后感大纲]()
夸父追日的读后感夸父追日的读后感1我读了夸父追日这篇神话故事，我知道夸父是一个不喜欢黑暗的人，它想让太阳固定在天上，永远想见到光明，但是我觉得它这种想法有点不对，难道人类不用睡觉了吗？难道它自己也不用睡觉？它到底为......
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![夸父追日读后感]()
夸父追日，又称夸父逐日，是中国上古时代神话传说，出自《山海经·海外北经》，讲述了黄帝时期的夸父族首领夸父与太阳赛跑最终渴死化成世间实物的故事。下面是小编我为您准备的“夸父追日读后感”3篇，欢迎参考，希望能对您有所......
