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![《送东阳马生序》课堂实录及反思]()
【《送东阳马生序》课堂实录及反思】一、教学目标知识与能力1.学习积累文言词语。2.准确、熟练地诵读课文。3.学习用对比来表现中心的手法。4.了解书序和赠序的区别。过程与方法1.通过反复诵读来理解课文内容。2.通过......
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![《送东阳马生序》和《黄生借书说》文言文选段阅读题]()
阅读下面两段文言文，然后完成18——21题。(10分)(一)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠......
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![《送东阳马生序》说课稿汇总]()
《送东阳马生序》说课稿1今天我说课的内容是传统美德的语文渗透课，题目是《送东阳马生序》下面我将从教材、教法、学法和教学过程四个方面说课。一、说教材《送东阳马生序》出自于人教版语文八年级下册第五单元。是明......
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![《送东阳马生序》读后感700字大纲]()
这周我们学了《送东阳马生序》这篇文章，这篇文章对我的触动很大。宋濂从小就家境贫寒，没有钱来买书，只有借书来抄录，他在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”的情况下抄了一本又一本的书。难道他不怕冷吗？他很冷，但他为了读书从未......
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![《送东阳马生序》读后感作文800字示例]()
每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》，我对此感受尤深。宋濂从小勤奋好学，家......
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![送东阳马生序原文及翻译]()
《送东阳马生序》本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。本内容由小编跟大家分享送东阳马生序原文及翻译，欢迎大家学习与借鉴!送东阳马生序(节选......
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![送东阳马生序的文言文翻译]()
《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。下面是送东阳马生序的文言文翻译，请参考！送东阳马......
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![精选《送东阳马生序》读后感]()
导语：宋濂，在我国古代文学史上与刘基、高启并列为明初三大家。朱元璋称他为开国文臣之首,刘基赞许他当今文章第一,四方学者称它为太史公,诸如此类的名誉形形色色，那么多的名誉，那么多的赞许背后的辛酸又有几人知晓，又有几......
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![人教版八年级文言文《送东阳马生序》]()
《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。下面是小编为大家精心推荐的人教版八年级文言文......
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![八年级语文下册《送东阳马生序》教学反思]()
【教学反思一】《送东阳马生序》这一篇文言文篇幅比较长，为了让学生更好地学好本文，在教学时我首先让学生了解文章的背景。作者宋濂辞官的第二年，应诏入朝晋见朱元璋，正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访，了解到马生是个“......
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![《送东阳马生序》阅读理解]()
《送东阳马生序》阅读理解1阅读下面的两段文言文，回答问题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍......
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![《送东阳马生序》精品教学设计]()
【《送东阳马生序》精品教学设计】【教学目标】知识与能力：1.能读准字音，读出节奏，熟读成诵。2.掌握常用的一些实词和虚词的含义及用法，用现代汉语翻译课文。3.有感情地诵读课文，直至全文成诵。过程与方法：1.在反复诵读的基......
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![八年级语文《送东阳马生序》教案]()
教学目标1.能正确、流畅地翻译课文。2.熟练地背诵课文，积累文言知识。3.了解作者艰苦勤奋的学习经历，激励学生发愤读书，培养艰苦奋斗的精神。教学重点1.翻译并背诵全文。2.学习作者艰苦勤奋的学习态度。课时安排两课时第......
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![《送东阳马生序》表格教学案例]()
《送东阳马生序》是一篇赠序。作者在这篇赠言里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与同舍生的优越条件对比，有力地说......
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![人教版八年级下《送东阳马生序》同步练习【附答案】]()
导语：下面是人教版八年级下《送东阳马生序》同步练习，敬请大家前来练习。一、积累与运用1.给下列加点的字注音。①嗜学()②硕师()③媵人()④容臭()⑤廪稍()⑤负箧()2.解释下列句中加点的词语。①无从[致]书以观()②四[......
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![送东阳马生序读后感600字大纲]()
每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》，我对此感受尤深。宋濂从小勤奋好学，家......
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![八年级语文下册《送东阳马生序》教案大纲]()
作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的八年级语文下册《送东阳马生序》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。知识目标......
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![人教版语文八年级下册《送东阳马生序》教学设计（精选12篇）]()
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的人教版语文八年级下册《送东阳马生序》......
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![《送东阳马生序》小学读后感范文]()
《送东阳马生序》小学读后感范文1最近几天，我们学习了一篇课文《送东阳马生序》。首先我对这篇课文的作者宋濂产生怜悯之情，思之再三开始对他敬佩有加，敬佩之余颇为感动。NO·1：不怕苦，不怕累的刻苦学习精神几百年前的宋濂......
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![送东阳马生序六年级读后感大纲]()
读了《送东阳马生序》这篇文章之后,我深有感触。这是为什么呢?因为我了解到宋濂求学的经历，为之心酸，又为之欣喜。心酸是因为他遇到了那么多的困难，欣喜的是他成功的走过了困难。在现实社会中，很少有人能像他一样。怎么一......
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![《送东阳马生序》原文及译文（苏教版八下）]()
《送东阳马生序》原文余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名......
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![八年级语文下册《送东阳马生序》教学设计]()
设计理念：本课是八年级下册的一篇文言文，此阶段的学生有了一定的文言文学习的基础，但很多学习文言文的习惯还没有定型并内化为能力。因此，本课的设计我继续坚持文言文以读为主，积累为重点的理念。并以板块的模式，展示学习文......
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![《送东阳马生序》读后感600字范例]()
每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》，我对此感受尤深。宋濂从小勤奋好学，家......
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![八年级《送东阳马生序》教案冀教版大纲]()
导读：今天我们学习的《送东阳马生序》就是宋濂的代表作品，阅读后也许对我们今天的学习生活会有深深的启迪，让我们一同走进作品吧。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!一、教学目标1.学习积累常用文言词语。2......
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![送东阳马生序原文和翻译谁知道？]()
赏析：作者在这篇赠言里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主......
