有关晏子的语文知识

【《晏子使楚》教后反思一】本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国，楚王为了显示楚国的威风，三次侮辱晏子，晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。教学时，首先要梳理好故事的起因、经过、结果。然后重点朗读晏子和楚王三次......

春秋末期，齐王派晏子出使楚国。楚王知道晏子矮小，于是让晏子钻“狗洞”。晏子巧妙的说：“楚国是‘狗国’。楚王楚王又说：“齐国没有人才。”和“齐国人没有出息”。都被晏子巧妙地回答出来了。聪明反被聪明误。楚王再也不......

一、教学目标：１、训练理解句子中含着的意思。２、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐国的尊严。３、培养学生自主学习的能力。二、教学过程：（一）、审题训练明起因１、今天我们继续学习第十二课......

导语：晏子辞千金，历史典故，选自《晏子春秋·内篇杂下》。那到底应该怎么翻译呢？下面是小编为你整理的晏子辞千金的文言文翻译，希望对你有帮助！原文晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻......

典源出处《晏子春秋·内篇杂下》：“晏子病将死，凿楹(ying)纳书焉，谓其妻曰：‘楹语也，子壮而示之。’”汉·刘向《说苑·反质》亦载，作“断楹内书”。释义用法春秋时齐相晏婴，得病将死，写好遗言藏在堂前柱中，嘱咐妻子等儿子长大......

作为一名教师，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？以下是小编精心整理的《晏子使楚》优秀教学设计第二课时，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《晏子使楚》优秀教学设计第二课时篇......

教学目标：1.理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。2.正确流利地朗读课文，创造性地复述课文。3.了解故事内容，理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。教学重点：学习展开想象，创造性地复述课文。教......

一、教学目标：１、训练理解句子中含着的意思。２、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐国的尊严。３、培养学生自主学习的能力。二、教学过程：（一）、审题训练明起因１、今天我们继续学习第十二课......

教学目标：1、教学晏子三次击退楚王侮辱，维护尊严的事例。2、学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。教学过程：一、复习导入：1、师：同学们，昨天我们已经知道了《晏子使楚》一文中的大概故事，这个故事发生在春秋战国时期，齐国派大夫......

教学目标：1．会写18个生字，会认8个生字，理解词语的意思。2．理顺文章脉络，学习概括文章主要内容的方法。3．揣摩人物的内心，体会晏子语言的妙处，有感情的朗读课文。教学过程：一、了解背景，初识晏子。导入：上节课，我们结识了杨氏之子这......

教学目标1.知识与能力阅读并背诵课文，积累文言词句，提高文言文解读能力;体会晏婴机智的辩才，学习他热爱国家从容应对的谈吐机智。2.过程与方法读、背课文，积累文言文的解读能力;学习晏婴在外交场合从容对答，不辱使命，不卑不......

晏子赠言文言文曾子将行，晏子送之曰：“君子赠人以轩，不若以言，晏子赠言文言文。吾请以言之，以轩乎?”曾子曰：“请以言。”晏子曰：“今夫车轮，山之直木也，良匠揉之，其圆中规，虽有槁暴，不复嬴矣，故君子慎隐揉。和氏之璧，井里之困也，良......

《晏子使楚》教学设计(第一课时)一、教学目标1、认识8个生字，会写14个生字，能正确读写侮辱、规矩等词。2、了解课文的写作顺序，并能概括课文的主要内容。3、能正确、流利地朗读课文。4、学习晏子与楚王的第一次交锋，读懂......

《晏子使楚》是篇略读课文，教师教学大体思路如下：初读课文，看晏子给你留下勒什么初步印象，再浏览课文，课文写了哪几个小故事，然后选择一到两个仔细阅读，勾画圈点，看看读懂了什么。接着到小组里交流学习所得，可以读，可以说，还可以......

晏子之御者为出自《晏子春秋·内篇杂上》的一篇历史故事，以生动的事例向人们昭示了“满招损，谦受益”的道理。以下是小编整理的关于晏子之御者文言文翻译，欢迎阅读。原文晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御......

齐景公非常喜欢捕鸟，他常常将捕获的各种各样的鸟养起来赏玩，还专门指派了一个名叫烛雏的人主管捕鸟的事。有一天，烛雏不小心，让捕获的鸟飞走了。于是齐景公十分生气，他大发雷霆，准备杀掉烛雏。晏子知道这件事后，赶紧跑来见齐......

大家知道《晏子使楚》这篇课文怎么做教案吗?下面小编为大家整理了人教版语文五年级下册《晏子使楚》教案设计，希望能帮到大家!教学目标：1、学生能够正确认读并且正确书写本课的生字。2、正确流利地朗读课文，创造性地复述......

晋国派大夫晏子去楚国。楚灵王知道晏子是个矮子就挖了狗洞，想让晏子钻进去。晏子让招待的人告诉楚王，他访问狗国就钻狗洞，访问人国就走城门。楚王听了只好让晏子从城门进去。晏子见了楚王后，楚王问他为什么让晏子来楚国，是......

读完一本名著以后，你心中有什么感想呢？何不静下心来写写读后感呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的晏子使楚读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。晏子使楚读后感范文1我佩服他善于言辞的本领，......

时间：春秋末期的一天地点：楚国，城门内外人物：晏子（齐国大夫，拜访楚国的使者）随从（跟随晏子到楚国的人）士兵（楚国士兵，接待晏子的人）楚王（楚国的王君）大臣（楚王身边的人）楚王听说晏子要出使楚国，想乘机侮辱他，显显楚国的威风。他先让士兵......

【出处】《史记·管晏列传》。【释义】晏子，即晏婴，齐国自丞相。晏子把越石父赎了出来。【历史典故】春秋时期，齐相晏婴出使晋国，路过中牟地方，看见一个人头戴破帽子，反穿皮袄，身背饲草，正坐在路边休息。晏婴问了他几句话，知道......

学习目标1、分角色朗读课文。理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2、了解宴子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。3、会认8个生字，会写14个字......

篇一：人教版小学语文五年级下册晏子使楚公开课教案设计思路：本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国，楚王为了显示楚国的威风，三次侮辱晏子，晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏子的对话，各自的目的......

高二作文：晏子使楚（剧本）二（8）班李红甜时间：春秋末期地点：楚国人物：晏子、楚王、武士若干人、几位楚国大臣第一场（布景：楚国城门外，城墙上开了洞，几位武士站在那里看门。）楚王：（得意洋洋对大臣说）据说这次齐国派的是大夫来访问我国，你......

★教学目标：1、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。2、理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。3、分角色朗读课文。★教学重点：体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物......