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![人教版八年级下册《组歌》同步练习]()
一、基础训练1.下列加点字注音全部正确的一项是()。A.炽热(zhì)俊俏(qiào)镶嵌(qiàn)B.执拗(ào)围绕(rào)山壑(hè)C.急躁(zào)憔悴(qiáo)绽开(zhàn)......
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![人教版八年级语文下册《组歌》课文]()
一、浪之歌我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我这银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。清晨，我在情人的......
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![八年级语文下册《组歌》 教学设计]()
教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给......
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![组歌教学设计大纲]()
【教学目标】１、注重朗读，感受散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。２、引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。３、模仿写作，初步培养学生创造性地感受与表达的能力。【教学重、难点】１、注重朗读，感受散文诗中......
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![《组歌》教学设计]()
教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给......
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![《组歌》八年级语文的教案]()
教学目标1、掌握生字词文学常识2、把握诗文的节奏与美妙的意境中体会诗歌的感情3、发挥想象力，借助丰富的联想，在反复品读中理解诗歌的主题4、通过仿写锻炼学生的自由想象的能力教学过程一、介绍作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、......
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![人教版八年级语文下册《组歌》教案案例]()
●教学目标知识目标1．了解纪伯伦及其艺术风格。2．了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。能力目标1．强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。2．品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。3．领会两首诗的思想感情，学......
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![八年级语文下册组歌教案设计]()
教学目标知识目标1．了解纪伯伦及其艺术风格。2．了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。能力目标1．强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。2．品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。3．领会两首诗的思想感情，学习......
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![八年级下语文《组歌》课后习题怎么做？]()
细细蒙蒙的春雨像牛毛、像花针，斜着落在平静的河面上，等待了一冬的河面立刻热闹起来，泛起圈圈涟漪为春雨歌唱打着节奏，跳起的浪花就是春雨舞蹈的旋律。河边的柳树也随着春雨的旋律扭动着柔软的腰肢，布谷鸟也迫不及待地高唱......
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![八年级语文《组歌》教案设计]()
知识与能力：学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。过程与方法：通过朗读课文，，从而更深入地体会文章的文章的艺术魅力和深层内涵。情感、态度与价值观：朗读课文，体会......
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![八年级语文《组歌》教学设计]()
《组歌》教学设计【教学思路】本文的浪漫主义色彩特别浓厚，要指导学生在朗读中受到美的熏陶，在积极情感体验中体会作品的思想内涵和艺术价值，培养学生热爱生活的情感和追求信念的情操。【教学目标】知识和能力目标：朗读课......
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![春天的舞会——四季组歌大纲]()
春天脱掉厚厚的冬衣，春天来了！我们到草地上去打滚，让茸茸的草芽儿亲我们的脖子。我们到花园里去捉迷藏，让鲜艳的花朵遮住我们的笑脸。我们到池塘边去画画儿，看柔软的柳枝在水面上点出一个个酒窝儿。我们到山坡上刚风筝，听布......
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![人教版八年级语文下册《组歌》说课稿]()
一.教材简析《组歌》是人教版八年级下册第二单元的一篇自读课文。这一单元所选课文全部是散文诗。本文是黎巴嫩诗人纪伯伦《组歌》中的两篇。这两首散文诗都采用拟人手法，其中海浪的形象是一个博爱者形象，雨是一个奉献......
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![人教版初二语文《组歌节选》教案]()
教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给......
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![初二语文《组歌》的优秀教案]()
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的初二语文《组歌》的优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。知识与能力：学习文章优......
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![青春组歌]()
（一）梦想还起得林荫下少年笃定淡然的神情阳光肆意丛细密的枝叶中挤出在书页的一角映下点点斑驳露水氤氲翻腾不经意间揉皱了少年的眉心——笔尖划过裸露的白纸一串生硬的数字落下抬眸一抹释然同样幽深寂静的羊肠小道金色......
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![八年级语文组歌的教案]()
知识与能力：学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。过程与方法：通过朗读课文，，从而更深入地体会文章的文章的艺术魅力和深层内涵。情感、态度与价值观：朗读课文，体会......
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![八年级语文组歌优秀教案]()
教学目标：⒈注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。⒉引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。⒊模仿写作，初步培养学生创造性地感受与表达的能力。课时安排：一课时课前准备：教师：准备素材作好......
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![《组歌》 八年级语文下册教学设计大纲]()
教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给......
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![八年级语文《组歌》的教案设计]()
教材分析《组歌》选自黎巴嫩诗人纪伯伦的散文诗集《泪与笑》。纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理......
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![人教版八年级语文下册《组歌》教案设计]()
《组歌》作者纪伯伦(1883～1931)是黎巴嫩诗人、散文作家、画家。下面是小编为大家带来的人教版八年级语文下册《组歌》教案设计，欢迎阅读。教学目标知识目标1.了解纪伯伦及其艺术风格。2.了解课文内容，领悟诗中拟人形象的......
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![八年级语文《组歌》同步练习]()
课后练习为预习呈现了内容。下面是小编为大家搜集整理的课后同步练习题，希望对大家的学习有所帮助!一、积累与运用1.本文选自____________，作者____________，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集____________、____________......
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![人教版八年级语文《组歌》教学设计]()
教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习‘1．......
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![人教版八年级语文下册《组歌》教案案例大纲]()
●教学目标知识目标1．了解纪伯伦及其艺术风格。2．了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。能力目标1．强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。2．品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。3．领会两首诗的思想感情，学......
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![语文课文《组歌》教学设计4篇大纲]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的语......
