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![八年级下册《茅屋为秋风所破歌》教学反思]()
【教学反思一】《茅屋为秋风所破歌》是一首抒情诗，最能体现出杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。在制定的三个学习目标中(①揣摩诗歌语言。②品味忧国忧民的思想感情。③进行朗读训练。)，应该以“朗读训练”为重点(当然，也是......
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![茅屋为秋风所破歌提纲]()
他们一家在这儿住了一个多月了，突然有一天，风猛烈的刮着，呼啸着，似乎要把人包围住。杜甫的小儿子闲着没事，跑到外面玩。只听见他大声喊到：“爸，爸，快来看啊！我们家茅草屋上的茅草被风吹走了。”杜甫赶忙跑出来，呀！家里茅草屋右边......
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![《自瀼西荆扉且移居东屯茅屋四首》古诗 作者杜甫 古诗自瀼西荆扉且移居东屯茅屋四首的原文诗意翻译赏析]()
白盐危峤北，赤甲古城东。平地一川稳，高山四面同。烟霜凄野日，粳稻熟天风。人事伤蓬转，吾将守桂丛。东屯复瀼西，一种住青溪。来往皆茅屋，淹留为稻畦。市喧宜近利，林僻此无蹊。若访衰翁语，须令剩客迷。道北冯都使，高斋见一川。子......
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![《荒原上的茅屋》小学生读后感]()
《荒原上的茅屋》小学生读后感当认真看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《荒原上的茅屋》小学生读后感，供大家参考借鉴，希......
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![《茅屋为秋风所破歌》是哪位诗人写的？]()
原文：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁......
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![心安茅屋稳，胃好菜根香。 谚语大全]()
心安茅屋稳，胃好菜根香。......
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![茅屋为秋风所破歌改写作文]()
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的茅屋为秋风所破歌改写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。茅屋为秋风所破歌改写作......
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![《茅屋为秋风所破歌》译文和注释]()
《茅屋为秋风所破歌》此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。下面是其译文和注释，欢迎阅读。茅屋为秋风所破歌唐代：杜甫八月......
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![《茅屋为秋风所破歌》精品导学案]()
课题：《茅屋为秋风所破歌》学习目标：1、了解诗人推己及人、忧国忧民的思想感情。(难点)2、品味语言，感受诗歌意境，学习叙事和抒情相结合的写法。(重、难点)教师寄语：用语言打开你我心扉，用自信叩响成功之门，相信自己，你是最棒......
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![《茅屋为秋风所破歌》教案精选两篇大纲]()
《茅屋为秋风所破歌》教案一教学目标1、诵读指导2、把握诗人感情教学过程一、导入今天我要和大家共同学习的是唐代大诗人杜甫的一首诗。唐师曾在历史上大放异彩，并且一直影响到一千年后的今天。杜甫的作用举足轻重，他的......
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![《茅屋为秋风所破歌》古诗原文]()
导语：《茅屋为秋风所破歌》写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。下面是诗歌的赏析，欢迎参考!茅屋为秋风所破歌唐代：杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群......
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![“精神栖身于茅屋 ”阅读理解]()
精神栖身于茅屋周国平①如果你爱读人物传记，你就会发现，许多优秀人物生前都非常贫困。就说说那位最著名的印象派画家凡·高吧，现在他的一幅画已经卖到了几千万美元，可是，他活着时，他的一张画连一餐饭钱也换不回，经常挨饿，一生......
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![《茅屋为秋风所破歌》说课稿10篇]()
作为一位优秀的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编整理的《茅屋为秋风所破歌》说课稿，希望对大家有所帮助。《茅屋为秋风所破歌》说课稿1一、......
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![茅屋为秋风所破歌八年级语文教案]()
教学目标①揣摩诗歌语言。②品味忧国忧民的思想感情。教学重点品味忧国忧民的思想感情教学设计书读百遍，其义自见。学习古典诗歌更离不开诵读，以读贯串课堂始终，以读促解。用PowerPoint制作教学课件，创设诗歌学习氛围，设计......
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![《茅屋为秋风所破歌》教案6]()
M《茅屋为秋风所破歌》教学设计沁园中学田萍教学目标：1、有感情地朗读并背诵诗歌,理解诗的内容。2、培养朗读能力，在诵读中进一步感悟。3、揣摩诗歌语言，体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。4、培养关心他人、爱国爱民的......
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![茅屋为秋风所破歌教学设计（通用10篇）]()
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的语文......
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![茅屋为秋风所破歌大纲]()
他们一家在这儿住了一个多月了，突然有一天，风猛烈的刮着，呼啸着，似乎要把人包围住。杜甫的小儿子闲着没事，跑到外面玩。只听见他大声喊到：“爸，爸，快来看啊！我们家茅草屋上的茅草被风吹走了。”杜甫赶忙跑出来，呀！家里茅草屋右边......
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![2017中考古诗文复习：《茅屋为秋风所破歌》]()
《茅屋为秋风所破歌》杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向......
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![茅屋为秋风所破歌范例]()
他们一家在这儿住了一个多月了，突然有一天，风猛烈的刮着，呼啸着，似乎要把人包围住。杜甫的小儿子闲着没事，跑到外面玩。只听见他大声喊到：“爸，爸，快来看啊！我们家茅草屋上的茅草被风吹走了。”杜甫赶忙跑出来，呀！家里茅草屋右边......
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![茅屋]()
苗寨的风景，已经锁在了世纪的门外。踏进茅屋，心在颤抖；偶尔听到的，也是一首老歌。音符，在苗族历史长河中跳跃。是丛林修饰了村寨，还是村寨点缀了丛林？茅草是肉，椽木是骨，苗家祖辈是不屈的魂。趟过了多少长河？越过了多少高山？河的......
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![《题郪县郭三十二明府茅屋壁》古诗 作者杜甫 古诗题郪县郭三十二明府茅屋壁的原文诗意翻译赏析]()
江头且系船，为尔独相怜。云散灌坛雨，春青彭泽田。频惊适小国，一拟问高天。别后巴东路，逢人问几贤。......
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![《茅屋为秋风所破歌》优质教案（通用10篇）]()
三维目标知识目标1、掌握诗中重点文言字词的音与意，如：怒号、三重、挂罥、布衾、丧乱、何由彻、庇、见、突兀等。2、了解杜甫的生平和创作。能力目标掌握通过朗读品味诗歌情与理的能力。情感、态度与价值观体味诗歌中流......
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![苏教版九年级语文下册《茅屋为秋风所破歌》教学设计]()
《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之......
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![九年级下册语文《茅屋为秋风所破歌》教学反思大纲]()
九年级下册语文《茅屋为秋风所破歌》教学反思杜甫是诗坛之圣，杜诗亦有诗史之说。《茅》诗是传世之作。《茅》诗所反映的是安史之乱民不聊生的社会现实，抒发的是忧国忧民、推己及人的高尚思想情操。古诗词的教学，在于在理......
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![读“茅屋和冰屋”有感大纲]()
我今天，读了一篇童话叫“茅屋和冰屋”，故事上这样的'：山上有座冰屋，一座茅屋，有一年夏天，天气转热，冰屋快融化了，他对茅屋说：“茅屋大哥，你把你身上的茅草借我盖一盖”。可是茅屋很不开心地说：“我自己都不够用了，怎么能借给你？”......
