有关浪花的语文知识

海——给人的感觉就是有一种心胸突然开阔、望也望不到边的感觉。那“浪花”呢？“姐！你快点！我要去游泳、看海！”我穿着泳衣，套着救生圈在更衣室门口朝里叫着——这一幕时暑假去海边的情景。我们俩手拉着手，跑着、跳着一起走......

圆嘟嘟的身材圆嘟嘟的脸蹦蹦跳跳有人说你像那圆滚滚的豆丁无论西东四处喧淘有人说你是那喳喳叫的麻雀不知疲倦不停地闹哦怎么形容你呢可我觉得你更像苍茫大海上的一朵浪花波平浪静微风掠过你是雀跃而起的那支欢乐无比......

五月，正和一只雄鹰心灵沟通时就把春天的大门关紧走了人间烟火中琢磨了一会儿“缘”字还好，一切情丝都有妥帖收藏触摸春天枝枝叶叶间有碎阳温暖城市的道路两旁一树树繁花喜悦公园内一支最美的花朵羞涩地，不知在为谁而绽放......

花海里你是最美的花朵，云海里你是最白的白云；人海里你是最好的朋友，脑海里你是最珍贵的回忆；心海里你是久不落的浪花。在生命的大书中，你是最美的字眼；在人生的路途中，你是一路的阳光；在飞逝的光阴中，你是熟悉的伙伴。时光虽飞......

礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花;青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。......

谜题：一条大船海上飘，什么燃料都不烧，白色浪花海上冒，货不载来客不捎。(猜水中动物一)谜底：鲸鱼......

我一个人在沙滩上玩耍，浪花跑来了，牵着我的'手一起在沙滩上跑来又跑去。我坐在沙滩上堆房子，浪花跑来了，推翻了我的小房子。为了向我赔礼道歉，浪花从远处捧来了白色的贝壳。浪花，你是那么的美丽！......

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编整理的浪花的现......

如一阵风儿吹过，荡漾微波的水面时常激起千层浪花，生活也是如此。一到家，我便沉溺于《哈利.波特》中，厨房里则响起锅碗瓢盆交响曲。顿时一股诱人的菜香弥漫四周，令人禁不住垂涎三尺。“楚楚，过来吃饭！”“噢？”我头也不抬地应......

今天我和妈妈随着旅游团来到了山东威海，导游阿姨说让我们去海边玩一会儿，车上的小朋友都兴奋得大叫起来。想着即将见到我梦想已久的大海，我是多么激动呀！期待和盼望的心象插了翅膀的小鸟，早已经飞到了海边。下了车，我就飞快......

如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。......

真的是我不够认真，好久没有扪心之问，已经没有了最初的感动，曾经为什么会莫名喜欢上，如今却是一味的逃避，也许心已经变得丑陋不堪，永恒是多久，如果没有时间的度量，永恒只是一个话题，没有半点色彩，如今我又会为谁的青春买单，青石上......

随着重锚的腾起，浪花飞溅，船只注定要扬帆起航，迎接狂风暴雨的洗礼，冲破滔天巨浪，驶向阳光彼岸。随着家庭荫蔽的散去，稚气褪尽，我们注定要开始新的征程，这条路必是荆棘载途，而我们没有退路，那何不像船只一样随浪花扬帆起航？随浪花......

生活包容了世间的喜怒哀乐，酸甜苦辣。如果把生活比作是大海，那么挫折便是这茫茫大海中扣击生活之岸的浪花。河蚌承受了沙石藏身之苦，终于孕育出了璀璨耀眼的珍珠。梅花经历了风雪的洗礼，终于释放出沁人心脾的芳香。宝剑忍......

人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。人生路上无不经历坎坷与磨难——生命因坚强而精彩！......

我乘电梯下楼，电梯上有四人。一位穿高跟鞋的时尚妈妈领着约三岁大的儿子，儿子喝完手中的酸奶，“妈妈，喝完了。”妈妈回答：“扔了。”儿子左右看看，把酸奶空盒小心地放在了电梯一角。电梯上另有一位着衣朴素的矮女人，笑盈盈地......

小时候，特别在4-6岁，还没上学的那会，我经常跟着爷爷在大河边，跟着他去取鱼，晒网。河边相当开阔，抬头是蓝天白云，周围是芦苇成荡,沐浴在阳光中，清风里，他忙着;我，一个人静静地呆在一边，在河滩上，或小船里，饶有兴致地看大河里来来往......

谜题：浪花啊，浪花提示：离合字谜底：大者奢......

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。――论语......

谜题：浪花里飞出欢乐的歌(猜足球运动员)谜底：曲波......

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的以一朵美丽的浪花为题的初中作文，仅供参考，大家一起来......

你瞧，金色的沙滩，静静地躺着；碧绿的海水轻轻地拍打着沙石，像是一遍遍亲切的问候。浩瀚无边的湛蓝的海洋，一道道波一浪一不断涌来，撞击在岩石上，发出了天崩地裂的吼声，喷溅着雪白的'泡沫。卷起的雪白一浪一花，像顽皮的孩子贪婪......

教学目的要求：1、读懂每个自然段，理解课文内容，知道小浪花来了两次,来干什么。2、培养学生观察兴趣及观察、思维、表达的能力。3、激发学生喜欢小浪花从而热爱大自然的感情。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重......

分类：一年级上传者：编辑更新时间：2017-08-2615:49:49文件大小：757.00KB课件格式：ppt我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，她才哗哗哗笑着跑回家。......

家，是温馨的，是美好的象征，也是温暖的。家是我们的港湾，让我们停泊。不管暴风骤雨，但总会在家中，找到温暖与希望。家，总有一盏灯为你点燃，那黄昏的灯，虽暗，但坚定，明亮，是我们前进的动力，使我们勇敢面对困难、挫折、失败……每个人......