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![五年级下册《舟过安仁》精品教学设计大纲]()
【教学内容】《舟过安仁》描写了诗人乘舟路过安仁时，所见到的有趣的一幕：诗人闲来一瞥，被一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。的情景所吸引，为什么?因为他们虽无忧无虑的坐在船上，却没有划船，竹篙也收了起来，船桨也停在那儿，这不......
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![舟过安仁改写五年级作文]()
绿树成荫，遮盖不住夏日炎炎的骄阳，碧波荡漾的河面如同冒着白烟。安仁的夏日正是如此。河面上，两个小孩正在渔船上休息。以水为步的渔船似老爷爷走夜路，慢慢前行，河面泛起层层涟漪。小孩子既不撑篙，也不划桨，令人十分惊奇。突......
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![改写《舟过安仁》四年级作文]()
一天，杨万里乘船来到了安仁(现湖南省东南部)。忽然游到了一条河中。河里有一条小船，船上坐着两个小孩，他俩在上面玩笑嘻戏。可船长收了上来撑船的竹杆，停了船桨坐了上来。可是大晴天他打一把伞干什么呢?杨万里上前问了问......
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![舟过安仁作文15篇]()
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的舟过安仁作文，仅供参考，大家一起来看看吧。舟过安仁作文1在一艘......
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![舟过安仁改写]()
两个小孩一起去划船，哥哥划妹妹坐，过了一会儿哥哥划不动了，就叫妹妹来划一会儿，可是妹妹只划了几下就划不动了，又叫哥哥来划，哥哥只休息了一会儿就又没力气了。他放下船桨坐到妹妹身边对妹妹说：“妹妹我们这样下去也不是办法......
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![舟过安仁新编作文素材]()
一日，正逢天气晴朗，我独自一人来到一条河边。我站在高处向远处眺望，这时，远处飘来了一只小船。那小船上做坐着两个顽皮有淘气的小孩。也许是天热的关系，他们俩坐在船头嬉戏，逗乐。他们把撑船的槁收了，架在船尾的木架上，把划船......
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![人教五下：《舟过安仁》教学实录]()
古诗《舟过安仁》讲的是想借助风的力量来使船而撑伞的两个小男孩。今天，语文网小编跟大家分享舟过安仁课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过舟过安仁课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可......
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![舟过安仁改写成故事作文三篇]()
舟过安仁改写成故事【1】在一个阳光明媚的一天，我坐着船到安仁县。湖水是那样的清，清得连湖底的沙石也能看得清清楚楚。一缕缕阳光洒在湖面上，就像给湖铺上了一层碎金子，又像被揉皱了的绿丝缎。清清的湖水映着蓝天白云和......
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![舟过安仁新编作文素材示例]()
一日，正逢天气晴朗，我独自一人来到一条河边。我站在高处向远处眺望，这时，远处飘来了一只小船。那小船上做坐着两个顽皮有淘气的小孩。也许是天热的关系，他们俩坐在船头嬉戏，逗乐。他们把撑船的`槁收了，架在船尾的木架上，把划......
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![舟过安仁提纲]()
一天正午，阳光明媚，夏日炎炎，时不时便会吹来阵阵微风。作者辛弃疾走在乡间的小路上，远远看见一个农家小院，只见小院内有一座茅屋，这座茅屋又低又小，沐浴在夏日的阳光里。仅靠茅屋有一条清澈见底的小溪，溪水潺潺流淌，溪旁长满了......
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![五下《舟过安仁》教学设计及反思]()
一、读通1、理解题目的意思。2、学习生字。出示“篙”“棹”二字，猜猜它们的意思，然后出示图片进行理解，并指导书写。3、自由读。要求吐字清晰，声音饱满。4、指名读。教师随机指正，同桌互相检查。二、读懂1、方法。(看图、......
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![舟过安仁改写成故事500字作文?]()
导语：《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句，体现了两小童的可爱与思维的敏捷。下面是舟过安仁改写成故事500字作文，欢迎参考。篇一：舟过安仁改写成故事500字作文天高气爽，万里无云，悠悠的风儿迎面吹来，令人精神倍......
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![关于舟过安仁改写作文]()
在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁......
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![舟过安仁示例]()
有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头......
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![改写《舟过安仁》]()
在夏日里，一个风和日丽的下午，在一面静静的湖面上，成片茂密的芦苇随风飘荡，湖面上的水泛起阵阵微波。这一片风景秀丽的地方，正在静静的湖面上，一条小船上的杨万里被它们深深地迷住了，正陶醉其中。正在诗人慢慢地转移视线时，一......
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![舟过安仁优秀作文示例]()
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的舟过安仁优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望......
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![初二第六单元作文：舟过安仁改写]()
导语：《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。下面是舟过安仁改写作文，欢迎参考。篇一：初二......
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![改写舟过安仁六年级作文示例]()
在夏日里，一个风和日丽的下午，在一面静静的湖面上，成片茂密的芦苇随风飘荡，湖面上的水泛起阵阵微波。这一片风景秀丽的地方，正在静静的湖面上，一条小船上的杨万里被它们深深地迷住了，正陶醉其中。正在诗人慢慢地转移视线时，一......
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![安仁见闻]()
盛夏之时，我和几个朋友相约去江边避暑游玩。明亮的长江清澈见底，周围的水草十分丰茂，空气清新，天空明朗，简直是人们求之不得的“世外桃园”呀！正当我陶醉于这梦幻般的景象时，不知什么时候一艘木制的渔船划过来了，在水面上划出......
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![五年级语文《舟过安仁》教案]()
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。2．能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，感受小童形象。3．想象诗中所描绘的情景。能体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情，同时也感受诗人的不泯童心。4．用画的方式自由表达所......
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![舟过安仁]()
一天正午，阳光明媚，夏日炎炎，时不时便会吹来阵阵微风。作者辛弃疾走在乡间的小路上，远远看见一个农家小院，只见小院内有一座茅屋，这座茅屋又低又小，沐浴在夏日的阳光里。仅靠茅屋有一条清澈见底的小溪，溪水潺潺流淌，溪旁长满了......
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![舟过安仁（古诗改写）大纲]()
有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头......
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![舟过安仁教学反思范文]()
本诗的教学，我先创设情境，将学生带入诗的意境，体会那充满情趣的生活场景。然后再让学生想象画面，体会当时的情景，反复吟诵古诗。一.放手让学生凭借课文中的注释,联系上下文进行尝试学习,先说说词语的大概意思,在将初步理解......
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![《舟过安仁》小学扩写作文]()
《舟过安仁》小学扩写作文一：小河的两岸有茂盛的树木和鲜艳的花朵，不时送来了阵阵花香。阵风劲吹在河面上，河水掀起了微波。这时从远处的河面上要飘来了一叶有蓬的渔船，小渔船的前部正坐着两个六七岁的儿童。一个儿童的头......
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![新课标 五年级语文下册《舟过安仁》说课稿]()
《舟过安仁》这一课，是新教材五年级下册，第五课古诗词三首中的一首。《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景。对正在经历童年的孩子来说，童年故事应该是不陌生的。但是，诗中展现的童......
