-
![行道树的阅读理解练习题]()
阅读《行道树》，回答问题我们是一列树，立在城市的飞尘里。①许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。②而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无......
-
![关于行道树近义词辨析参考大纲]()
【相同点】都兼属动词和名词。作为动词，都有装点物品、装修物体的意思；都是中性词；都有书面语色彩；都能作宾语和谓语。作为名词，都可指装点、装修工作；可作主语和宾语。【相异点】“装饰”作为动词，侧重指对身体或物品加以装......
-
![行道树(人教版七年级必修教案设计)]()
《行道树》教学设计婺源县高砂中学潘丽珍一．教学目标1、知识与技能目标：整体感悟文意，领悟文章主旨，提高审美情趣。2、过程与方法目标:学习自主、合作、探究的学习方式，探究行道树的象征意义。3、情感、态度、价值观目标：感......
-
![七年级语文《行道树》教学设计大纲]()
教学目的：1、理解行道树的喻意：无私奉献者。2、理解文章中形象而又深刻的语言。3、学会在散文中寻找中心句，并以此理解文章的主旨。教学重点：1、理解行道树的喻意：无私奉献者。2、理解文章中形象而又深刻的语言。教学难点：......
-
![《行道树》读后感]()
《行道树》读后感看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的《行道树》读后感，欢迎大家分享。《行道树》读后感1乌烟弥漫，让他们窒息，......
-
![人教版七上《行道树》教案]()
【教学目标】1、知识与能力目标：理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯酒绿、繁弦急管”等词语;体悟文章的深刻内容。2、过程与方法目标：整体把握课文，反复朗读，读中领悟文章中心，感知内容。培养合作研讨的学习习惯。3、情感......
-
![人教版七年级上册语文《行道树》教案范文]()
教学目标：1、通过自由朗读、为课题加修饰语，整体感知文章内容。2、能提出自己的疑问，并选择最有价值的问题进行探究，结合生活体验感受行道树无私奉献的精神。3、以“我是一棵树”为题说一段话。教学重点：学生提出问题，进行......
-
![《行道树》读后感3篇]()
细细品味一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候抽出时间写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的《行道树》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《行道树》读后感1乌烟弥漫，让他们窒息，当他们种下......
-
![行道树作文700字]()
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文......
-
![行道树]()
沧海桑田后的今天，你是否依旧记得我？你是芸芸众树中最平凡的一株，人们总称你为“行道树”，而我最爱叫你“囡囡”囡囡，好久不见了，过得好么？不曾忘记，你我相识的那个夏季。酷暑难耐的时节，喜好阴凉的我第一次投身你的怀抱，你婆娑......
-
![行道树高二作文示例]()
沧海桑田后的今天，你是否依旧记得我？你是芸芸众树中最平凡的一株，人们总称你为“行道树”，而我最爱叫你“囡囡”囡囡，好久不见了，过得好么？不曾忘记，你我相识的那个夏季。酷暑难耐的时节，喜好阴凉的我第一次投身你的怀抱，你婆娑......
-
![雨“哗哗……”地下起来，就像一个庞大的乐队在地上空中屋顶上演奏着秋的交响曲！行道树叶——梧桐叶也伴着秋雨在天空中飘荡，像]()
雨“哗哗……”地下起来，就像一个庞大的乐队在地上空中屋顶上演奏着秋的交响曲！行道树叶——梧桐叶也伴着秋雨在天空中飘荡，像几只飞舞的蝴蝶在天空中嬉戏！终于，它们飘累了，慢慢地落在了湿漉漉的水泥地上。远远的望去，就像是......
-
![读《行道树》有感范例]()
最近我有幸拜读了《行道树》一文，文章主要讲了一列原本应在原始森林里的树木，如今却立在双道线的马路边，在人们看来这无疑是一种堕落，可在行道树看来这却是他们自己选择的，所以它们才会在春日勤生绿叶，在夏日献出浓荫，默默地......
-
![五彩斑斓的行道树日志]()
这些年马路上的行道树不再是过去一色的杨柳树、梧桐树，或者是香樟树等单一的树木，许多马路都种植了有着各种树叶的树种，被称之为彩色树，为我们生活的城市增添了无限靓丽的色彩。原本以为这种树木可能离我们很远，也从来没有......
-
![行道树高二作文]()
沧海桑田后的今天，你是否依旧记得我？你是芸芸众树中最平凡的一株，人们总称你为“行道树”，而我最爱叫你“囡囡”囡囡，好久不见了，过得好么？不曾忘记，你我相识的那个夏季。酷暑难耐的时节，喜好阴凉的我第一次投身你的怀抱，你婆娑......
-
![七年级语文《行道树》教案]()
一、课题：短文两篇二、教学目的：1.抓住两个对比，学习行道树的自我牺牲精神；2.抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。3.培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。三、教学重点1.抓住议论性的文眼，整体把握课文内容；2.培养......
-
![语文行道树说课稿大纲]()
一、教材来源《行道树》是人教版课改实验教材七年级语文上册第二单元第七课《短文两篇》中的一篇。二、教材分析本文采用拟人手法借行道树的自白，描绘了以制造清新，献出浓阴和迎接光明而自豪的行道树形象。表达无私奉献......
-
![七年级语文《行道树》教学设计]()
教学目的：1、理解行道树的喻意：无私奉献者。2、理解文章中形象而又深刻的语言。3、学会在散文中寻找中心句，并以此理解文章的主旨。教学重点：1、理解行道树的喻意：无私奉献者。2、理解文章中形象而又深刻的语言。教学难点：......
-
![故乡的行道树大纲]()
是那一行茂盛而又葱绿的小榕树。它们每天静静地伫立在那，默默无闻地为人们净化着空气。它们不要求人们去注视它们，只希望能为人们服务一生。在一次观察中，我猛然发现，几乎每一棵小榕树它们的树干外皮摸起来都那么粗糙，可能......
-
![读《行道树》有感800字大纲]()
最近我有幸拜读了《行道树》一文，文章主要讲了一列原本应在原始森林里的树木，如今却立在双道线的马路边，在人们看来这无疑是一种堕落，可在行道树看来这却是他们自己选择的，所以它们才会在春日勤生绿叶，在夏日献出浓荫，默默地......
-
![故乡的行道树]()
是那一行茂盛而又葱绿的小榕树.它们每天静静地伫立在那,默默无闻地为人们净化着空气.它们不要求人们去注视它们,只希望能为人们服务一生.在一次观察中,我猛然发现,几乎每一棵小榕树它们的树干外皮摸起来都那么粗糙,可......
-
![行道树示例]()
行道树，一个特殊而又普通的名字。它栽在人行道两旁，因此而得名。行道树平凡却又伟大。人们总认为行道树不过是路边的装饰罢了，但其实它为人类做出了巨大贡献。为什么这么说呢？因为如果行道树不愿为我们分担一定的痛苦，路上......
-
![阅读行道树完成后面练习]()
行道树我们是一列树，立在城市的飞尘里。许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们......
-
![读《行道树》有感]()
最近我有幸拜读了《行道树》一文，文章主要讲了一列原本应在原始森林里的树木，如今却立在双道线的马路边，在人们看来这无疑是一种堕落，可在行道树看来这却是他们自己选择的，所以它们才会在春日勤生绿叶，在夏日献出浓荫，默默地......
-
![人教版语文七年级上册《行道树》教案设计大纲]()
《行道树》是寄情于物类散文，是张晓风诗意散文中的优美篇章，状物不同，象征意义也不同。下面是小编为大家带来的人教版语文七年级上册《行道树》教案设计，欢迎阅读。【教学设计A】创意说明：本设计拟用主问题探究法，即用一个......
