人教版小学四年级语文上册期末归类复习题 （二）
找找错字并改一改
横惯江面( )三支木浆( )豪不可惜( )枝拆花落( )
一遍文章( )历声叫嚣( )资态不一( )模模湖湖( )
中华不震( )溪水猛胀( ) 海侠两岸( )陈控电话( )
气魂雄伟( )连系( ) 推存( ) 树稍( )
隐敝( )折除( )顷斜( )充许( )走郎( )
复盖( )嫩经( )豚渐( )凝问( )厉史( )
盘璇( )姓格( )开僻( )打杖( )载花( )
格楼( )余振( )保垒( )吵壤( )干躁( )
融恰( )册掉( )台弯( )依懒( )幼想( )
吨时( )平几( )原子该( )囤兵( )
填上合适的词语
( )的地方 ( )的红霞 ( )的笑声 ( )的寒风
( )的严冬 ( )的阳光 ( )的花园 ( )的脸颊
( )的泉水 ( )的头发 ( )的大树 ( )的冬天
( )的尾巴 ( )的表情 ( )的山岭 ( )的工程( )的奇迹 ( )的样子 ( )的艺术品 ( )的情感
( )的音乐 ( )的香气 ( )的脸 ( )的光芒
( )的夜晚 ( )的面容 ( )的眼神( )的生活
( )的环境 ( )的条件( )的鸽子 ( )的变化
( )的用途 ( )地问 ( )地说 ( )地望着
( )地走 ( )地躺着 ( )地蹲着( ) 地流着
( )地尖叫 ( )地拍打
写出下面词语的近义词
宽阔—— 依旧—— 静寂—— 霎时——
镇静—— 均匀—— 隐蔽—— 柔软——
平坦—— 搜索—— 慎重—— 偶然——
鼓舞—— 静谧—— 允许—— 孤独——
训斥—— 覆盖—— 冷酷—— 诧异——
高傲—— 郑重—— 倘若—— 侍侯——
责备—— 欺侮—— 慈爱—— 盘旋——
凝结—— 掩映—— 耸立—— 远眺——
鸟瞰—— 端详—— 葱郁—— 期待——
空旷—— 袭击—— 凋零—— 湿润——
喜悦—— 悲哀—— 叮咛—— 嘱咐——
怜悯—— 谴责—— 厉害—— 俗语——
沉着—— 惩处—— 抱负—— 推荐——
融洽—— 驱使—— 反驳—— 蕴含——
惬意—— 崛起—— 模范—— 疏远——
冒昧—— 依赖—— 寄托—— 洞察——
描绘—— 轻盈—— 悦耳—— 储存——
幻想—— 凶猛—— 预约—— 迟钝——
敏捷—— 温顺—— 改观—— 安然——
绝望—— 浑身—— 锋利—— 庞大——
羡慕—— 疑惑—— 确切—— 居然——
五彩斑斓—— 不容置疑—— 欣喜若狂——
千姿百态—— 若隐若现—— 郁郁苍苍——
引人注意—— 局促不安—— 突如其来——
兴冲冲—— 笑盈盈—— 左顾右盼——
写出下面词语的反义词
宽阔—— 静寂—— 镇静—— 柔软——
轻易—— 允许—— 训斥—— 冷酷——
温柔—— 高傲—— 责备—— 尽职——
欺侮—— 反抗—— 辛苦—— 陡峭——
懒惰—— 幸运—— 厉害—— 羡慕——
删掉—— 疏远—— 惩处—— 敏捷——
轻盈—— 凶猛—— 迟钝—— 崭新——
量词填空
如：一(条)溪流
一( )山头 一( )山峰 一( )翅膀 一( )旅行
一( )奇迹 一( )乘客 一( )生活 一( )天地
一( )家族 一( )电脑 一( )树杆 一( )神话
一( )湖水 一( )作家 一( )评语 一( )爬山虎
一( )作文 一( )街道 一( )路 一( )插图
一( )桥 一( )风景 一( )马 一( )碧玉
一( )长龙 一( )毛 一( )鸡毛 一( )线团
一( )表情 一( )井 一( )事 一( )阳光
一( )陆地 一( )草 一( )狮子 一( )红霞
★句子
四年级上册，我觉得在复习中，有这样几种类型的句子是可以去归类复习的。
◇变换说法：
一、反问句改成陈述句。
如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢?(见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。)
二、肯定句变成双重否定句。
如：谁都热爱自己的祖国。(谁都不会不热爱自己的祖国。)
三、双重否定句变成肯定句。
如：李博士不得不停止工作。(李博士只得停止工作。)
四、把字句改成被字句，或被字句改成把字句。
如：自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。(自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。)
五、变换语序，意思不变。
如：“看，孔雀开屏啦!”她兴奋地说。(她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦!”)
六、换种说法意思不变。(非……不可……的运用)
如：我一定要把这件事做好。(我非把这件事做好不可。)
◇修辞手法类的：
1、比喻句。
如：《观潮》：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。
2、拟人句。
如：《蟋蟀的住宅》：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”
◇问句类型：
1、疑问句。(有疑而问) 如：这支笔是你丢的吗?
2、反问句。(答案在句中) 如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢?
3、设问句。(自问自答) 如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠得是现代科学技术。”
◇句子的变写：
1、短句变长句。
如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。
[谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现(轻灵的)鸽子或(五彩斑斓的)孔雀。]
2、缩句。
如：它们的体表长出美丽的羽毛。(体表长出羽毛。)
练一练，你最棒!
把下面的反问句改为陈述句
1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
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2、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
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3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?
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4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
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5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?
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6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
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7、难道你要违背人类的真理吗?
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8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?
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9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢?
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10、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。
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把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
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2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
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3、我们不能做损人利己的事。
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4、春风吹绿了田野。
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缩句：
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_____________________________________________
2、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。__________________________________________
3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。____________________________________________
4、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。__________________________________
5、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。___________________________________
6、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。____________________________________
7、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。__________________________________
扩句
1、风吹小树。
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2、我们来到沙滩上。(至少扩两处)
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3、同学们玩游戏。
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4、叶子结成了账篷。
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5、我给父亲当帮手。
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6、同学们玩游戏。
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