《苏珊》同步学习探究训练
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《苏珊》同步学习探究训练
语言基础知识
1漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
女孩子们都应该是同一天过生日才对呀。
2给下列多音字注音组词。
得 （ ）___ 为 （ ）____
（ ）____ （ ）____
了 （ ）___ 弄 （ ）____
（ ）____ （ ）____
给 （ ）____ 便 （ ）____
（ ）_____ （ ）____
3给下列形似字组词。
博____ 搏____ 傅____
侧____ 恻____ 铡____
绅____ 坤____ 神____
4下列加点词语解释欠妥的一项是（ ）
A因为“古”和“美”都是同样值得敬仰的东西。
敬仰：尊敬仰慕。
B把她们用侧面像的形式表现出来。
侧面：区别于正面，侧视的一面。
C从这花儿的杯形蓝色花萼中，世人吸进苦难生活的遗忘剂。
遗忘剂：使人遗忘的物质。
D这都是一些成年绅士们的玩偶。
玩偶：玩具的一种。
5把下面的语句填到恰当的位置上去。
“她们为什么相互赠送一朵花？”苏珊立刻回答说：“_____________。”她思索了一下，又补充了一句：“__________。_________,________。___________。”
A所以她们也就彼此赠送同样的花
B她们是在彼此祝贺生日快乐
C她们两人长得一模一样
D女孩子们都应该是同一天过生日才对呀
E因为她们是在同一天过生日呀
语言表达训练
6请你表述一下这篇文章的结构思路。
7文章采取了哪种写作手法？其作用是什么？
8本文第二自然段在全文中起到了什么作用？
9你从这篇文章中得到什么启示？
10运用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一诗句，写一段完整的话，表现一个人的奉献精神。(不少于50字)
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阅读课内语段，回答11—13题。
你知道，卢浮宫是一个博物馆，那里藏着许多美丽和古老的东西——这种作法很聪明，因为“古”和“美”都是同样值得敬仰的东西。卢浮宫博物馆里的名贵古物中有一件最感人的东西，那就是一块大理石像的断片。它有许多地方显得很破旧，但上面刻的两个手里拿着花的人却仍然可以看得很清楚。这是两个美丽女子的形象。当希腊还是年轻的时候，她们也是年轻的。人们说，那是一个完美无缺的美的时代。把她们的形象给我们留下的那位雕刻师，把她们用侧面像的形式表现了出来。她们在彼此交换莲花——当时认为是神圣的花。从这花儿的杯形蓝色花萼中，世人吸进苦难生活的遗忘剂。我们的学者们对这两位姑娘作过许多思考。为了要了解她们，他们翻过许多书——又大又厚的书，羊皮精装的书，还有许多用犊皮和猪皮精装的书。可是他们从来没有弄清楚为什么这两个姑娘各人手里要拿着一朵花。
11用简洁的语言概括语段主要内容。
12文中划线句中的破折号有什么作用？
13你是如何理解“当希腊还是年轻的时候，她们也是年轻的。”这句话的？
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阅读下文，完成14—20题。
①就在1872年那个重要的日子，她和她忠实的追随者们第一次投下了她们选举总统的一票。尽管投票站的男人们在那刻受到了触动，但他们的思想并未因此而开放。几天后，苏珊即遭逮捕，被带到法官面前，她被指控非法进入投票站。
②“你如何辩解？”法官问道。
③“有罪？”苏珊喊道：“难道努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役，是有罪？难道让你们明白我们女人母亲对这个国家来说同男人们一样重要，也有罪？难道努力提高妇女地位让你们男人自豪地看着自己妻子的公众意识在提高，还是有罪？”
④当法官还未从这一阵突然袭击中缓过劲来，她又接着说：“但是，尊敬的法官大人，难道违背美利坚合众国的宪法是无罪的？宪法中说，任何人不得被剥夺在法律面前的平等权利。平等权利!”她大声疾呼，“难道，只让他们男人拥有制定法律的权利，拥有选举你们自己代表的权利，拥有只让儿子接受高等教育的权利,难道这能说我们女人也拥有平等的权利？你们，你们目光短浅的男人，已经成为自己母亲和妻子的奴隶主！”
⑤法官被镇住了，这些观点在他面前从未被如此有力地表达出来过。“但毕竟法律还是法律”法官说话时毫无底气，“我不得不罚你一百美元。”他说道。
⑥“我不会给的！”苏珊?安东尼说道，“记下你的话，法律会改变的！”说完，地大步走出法庭。
⑦“要不要追上去，把她抓回来？”书记官问法官。
⑧“不用了，让她去吧，”老法官回答道“我害怕她是对的，害怕不久法律就要改变。”
⑨苏珊依然遍游美国各地继续宣传自己的改革主张，在每一个落脚之地，在每一份宣传册中，呼吁提高妇女地位。
⑩今天，妇女的选举权已成为法定的事实。妇女能够保留自己的收入，不管婚否，她们都能拥有自己的财产。妇女理所当然地可以上大学，可以按照自己的选择从事各种行业的工作。但是，妇女现在所享有的这些权利，是经过众多妇女自由斗士们的不懈努力才获得的，伟大的苏珊?安东尼就是其中一员。
14．苏珊被逮捕的理由是什么？
15．第三段使用了哪种修辞方法？有什么表达效果？
16．苏珊的观点是什么？她的愿望实现了吗？
17．“我不得不罚你一百美元”表现出了法官当时怎样的心情？
18．“记下你的话，法律会改变的！”说完，苏珊大步走出法庭。苏珊的话和“大步”的动作表现出她的什么性格？
19第九段“依然”、“继续”、“每一份”等词表现了苏的 。
20．最后一段在全文有什么作用？
语言基础知识
1略
2
得 （dé）得到 为 （wèi）为了
（de）写得好 （wéi）作为
了 （le）好了 弄 （lòng）里弄
（liǎo）了不起 （nòng）玩弄
给 （gěi）送给 便 （biàn）方便
（jǐ）给予 （pián）便宜
3渊博 搏斗 师傅 侧面 恻隐 铡刀 绅士 乾坤 神仙
4D
解析：“玩偶”指供观赏或玩耍的东西。
5B E C A D
语言表达训练
6学者们和小苏珊解释一块大理石像的断片。
解析：抓住文章过渡段第二段。
7本文采取了对比的手法，其目的是为了突出应该用童心和爱面对生活这一主题。
8过渡，以强烈得对比，引起下文。
9善良乐观的心态，能使你的生活充满阳光。
10示例：“两弹元勋”邓稼先把毕生精力献给了我国的国防事业，身患绝症后，依然谋划核武器发展大计，真正做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
课内同步阅读
11卢浮宫里的一件最感人的古希腊“大理石雕像的断片”，为写苏珊做铺垫。
12解释说明的作用。
13略
解析：只要说出自己的理解，言之成理即可。
课外拓展阅读
14．非法进入投票站
15．排比。增强语势（反问。加强语气）
16．法律面前男女平等。“今天，妇女的选举权已成为法定的事实。”
17．毫无底气、心虚、无可奈何
18．坚定、自信等
19．执着不懈、顽强等。
20．表明苏珊为妇女解放做出的伟大贡献。
文 章来
源莲山 课
