七年级语文上册《散步》课后同步练习
第一部分：
1.给加点字注音或根据拼音写汉字：(4分)
熬过( ) 嫩芽( ) 分歧( ) 粼粼( )
2.“分歧”、“我感到了责任的重大”、“决定”、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题
大作，《散步》的作者为什么这样说?(3分)
3.为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么慎重其事呢?(3分)
4.题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，您觉得这个题目好吗?请您换一个角度为本文拟一个题目，并说说您的理由。(3分
)
5.“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很细心，好像我背上的同她背上
的加起来，就是整个世界。”说说您对这段话的理解。(3分)
6.《散步》中的景物描写共有两处，第一处的作用是 ，第二处的作用
是 。(4分)
7.《金色花》作者 是 文学家。《纸船》选自 ，作者冰心是著名 、
。(5分)
8.体会下列诗句蕴含的思想感情。(4分)
⑴“您到哪里去了，您这坏孩子?”
“我不告诉您，妈妈。”这就是您同我那时所要说的话了。
⑵母亲，倘若您梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无故入梦。
这是您至爱的女儿含着泪叠的，万水千山
求他载着她的爱和悲哀归去。
9.作者为什么把孩子想像成一朵金色花?(3分)
10.借纸船来抒情有什么好处?(3分)
11.结合诗的意思，在括号内填入恰当的词语：(3分)
现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说：
少年是( )的/一件一件地创作
壮年是( )的/一座座地建筑
老年是( )的/一叶一叶地翻阅……
三个分歧的比方，描绘出人生三部曲的各自旋律，乃是对人生深刻的总结与概括。
12.请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表示出特定的内容。(4分)
早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
⑴要求扩展后的句子要抒发主人公快乐的心情。
⑵要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。
第二部分：
(一)
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若您梦中看见一只很小的船儿，
不要惊讶它无故入梦。
这是您至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
13、诗人为什么要“留着”“纸”?(3分)
14、“我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。”诗人要“纸船”到什么地方去?(3分)
15、“这是您至爱的女儿含着泪叠的”，诗人为什么“含着泪”?(3分)
16、诗人借“纸船”寄托了什么样的感情?(3分)
17、对“不要惊讶他无故入梦”这句诗理解正确的是( )(3分)
A、这是想象，造成一种悬念
B、这是对母亲的抚慰，担心破坏了母亲的好梦
C、这是诗人奇怪的想象，表达对母亲的深切思念之情
D、显示了诗人奇怪的设想，用拟人化的手法将祖国形象化
18、该诗抒发感情的方式是( )(3分)
A、象征法 B、托物寓情法
C、比方法 D、拟人法
19、全诗的抒情线索是 。(3分)
20、揭示全诗主题的诗句是 。(3分)
(二)
⑴那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
⑵卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪;跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。有时发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她
的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
⑶老妪似乎自甘冷清，低着头，盘弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，好像也只因为不克不及总低着头。目光里无半点儿乞意。
⑷我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，而且总
克制不了这一种自我表示的冲动。表示了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
⑸老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小帐。
⑹儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
⑺我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
⑻于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……
⑼两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。袖着手，缩着瘦颈。身子冷得佝偻着。
⑽“这个人，”她说，“您刚才买我的茶蛋，我还没找您钱，一转眼，您不见了……”
⑾老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
⑿儿子仰脸看我。
⒀我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……
⒁而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了您这两毛钱，站我旁边等了那么半天!”我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，
守着她那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。有时发一声叫卖，嗓音一样是沙哑的。目光偶向眼前行人睃，也不过是任意的
一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清……
⒂人心的尊贵，一旦近乎本能的，咱们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……
21.从具体语境看，对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A、跻身她们中间：置身。
B.连买茶蛋都要物色女主人：挑选;选择。
C、佯装没有算清小账：假装。
D.咱们也就只有为之肃然了：形容十分严格的样子。
22.第⑷段“我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯”，“我’，为什么“不平”?又为什么“体恤”和“怜悯”?(3分)
23.“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的?后来“我”为什么自责“猥琐”?(3分)
24.第⑼段写老妪，用的是什么人物描写方法?结合全文思考，这样写作用是什么?(3分)
25.对第⒁段描写老叟的一段文字的理解，不正确的一项是( )(3分)
A、与前文描写老妪的文字基原形同，起到衬托和加强老妪形象的作用。
B.与前文描写老妪的文字基原形同，强调老年劳动者的尊贵人格不因性别而差别。
C.“绝无半点乞意”呼应前文“目光里无半点儿乞意”，突出两位老人自甘冷清、坚守人格的高贵品质。
D.“生意依旧冷清”呼应前文“生意就冷清”，暗含作者对市场经济下人们缺乏同情心的批评。
(三)
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安祥地坐在藤椅里，依旧那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我
来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我大笑，大笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲满头鹤发，如同故乡的天空飘满愁絮……
坐在面前的母亲忘记了她给我的那份爱，故乡的天空不会忘记。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗
情。让明月星光陪伴我的童年，用智慧才干启迪我的想象。
苦涩童年的夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色马上洒满了咱们的篱笆小院，这是在孩子眼里最美的
时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”
“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖
南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音觉悟地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院马上飘满她那芳香的音韵。
那时，咱们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加
上我的外婆是唱民歌的高手，我的父亲是唱莲花落(又叫数来宝)的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱
，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉
浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
……
民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“细心听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀
?”
我问：“朝哪里猜?”
母亲说：“朝吃的猜。”
我歪头想了一会硬是解不开。母亲大笑着说：“您真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我开放了想象的翅膀，飞向诗歌的王国
。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
26.第二段“微风吹乱了母亲满头鹤发，如同故乡的天空飘满愁絮……”一句运用比方修辞，表达了作者怎样的感情?(4分)
27.作者在第九段中说：“咱们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。”结合文章谈谈您的理解。(4分)
28.文中引用童谣有什么作用?(3分)
29.文中的母亲用童谣启蒙了我诗歌的灵感，文题为什么不消“童谣启蒙”呢?(4分)
30.在您成长的过程中，谁给您的影响最大?给您怎样的影响?(4分)
参考答案
1.略 2.透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情自己，是在借散步这件事讲一个道理。 3.从字面上看，这是
形容他们走得小心，这个形象很有象征意义，中年的责任，承上启下。 4.只要言之成理即可。另拟题目，可以各显神通，拟好后，
交流一下，相互评判，鼓励创意。 5.这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，
一个民族，一个国家又何尝不是这样? 6.显示了弗成遏制的生气，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞;披露出一种对生活的酷爱，
对生命的珍爱。 7.泰戈尔、印度、《繁星》、诗人、作家 8.⑴妈妈找孩子找了很久，格外着急担忧，一见孩子，又惊又喜，嗔怪
孩子不说一声就走了，叫妈妈急死了。⑵这几句诗表达女儿对母亲深情的爱，表达女儿思念母亲的幸福和悲哀，在太平洋舟中呼唤母亲
，但愿母亲想到女儿离家后的心情。 9.作者把儿童想像成一朵金色花，最漂亮的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。 10.作者在太平
洋舟中，无法与母亲通音信，惟有幻想纸船能载着她的爱和悲哀归去，纸船又富有童稚气，适合表达子女的心态。 11.艺术;工程;
历史 12.略 13.因为要将纸叠成纸船，用来寄托对母亲的思念。 14、到日夜思念的母亲的心田中。 15、诗人在悠长的旅途中，
而对茫茫的大海，她孤独，是思念之泪。 16、对母亲的思念之情 17、C 18、B 19、纸船 20、第三节 21.D 22.因为“我
”不太明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。因为老妪年老贫因，不善招徕，生意冷清。 23.为了获得自信自己仍立在好人边
上的自慰。 后来老妪退还了多给的两毛钱，表示了近乎本能的“人心的尊贵”;相比之下，深感自己类同施舍的行径十分庸俗。 24
.肖像描写。以没有美感的外貌反衬老妪人格的高尚。 25.B(从全文内容看，作者旨在赞美老妪的人格，并无表示“不因性别而差
异”之意，故B不正确。) 26.围绕“为母亲失去记忆而悲哀”来答即可。 27.围绕“家里土地贫瘠，生活困苦，但由于母亲把听
来的民谣化为伟大的母爱，使我的童年充满快乐”来答即可 28.具体再现童谣的启蒙作用，点明母爱主题。 29.这些童谣多是在月
夜里为我唱的，用“月光启蒙”更能表示母爱如月光般美好、伟大、永恒。(意近即可) 30.略
