当前位置

首页 > 课件中心 > 一年级课件 > 一年级上册小小的船课件

一年级上册小小的船课件

推荐人: 来源: 时间: 2020-01-13 阅读: 2.89W 次

 一年级上册小小的船课件【1】

教学目标

1.认识10个生字,会写“儿、闪、头、里、见、天”6个字。学会部首“门”。

2.有感情地朗读、背诵课文

3.感受晴朗夜空的美丽,激发探索夜空的欲望,培养热爱自然的情感。

4.鼓励探索与交流,引导用自己已有的经验学习交流,积累语言,初步具有个性化学习的意识。识字和写字;朗读和背诵课文。

教学准备

识字卡片

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、自然谈话,激发兴趣。

同学们,你们观察到的月亮是什么样的?你认为它的形状像什么?说一说为什么?下面我们来看看这个小女孩是怎样说的?

二、初读课文,学习生字。

1.听课文录音带。自由读一读,用笔画出课文中的生字。

2.识字教学:

(1)做动作学生字:尖。

(2)按构字规律学生字:会意字:闪、看(看的上部表示人手,目指人的眼睛,把手放在眼睛上方搭棚远望就是“看”)。

(3)猜字谜:闪——人在门中,一闪而过。

(4)认识一个偏旁:门。

3.指导书写:指导学生用比较的方法发现字在虚宫格中的位置。注意“儿”、“见”两个字。

4.学生写字,教师指导。

第二课时

一、导人:观察月儿的形状颜色,想象一下月儿像什么。

二、引导与启发,理解课文。

1.想一想,“小小的船’指的是什么。

2.“弯弯的月儿”和“小小的船”有什么相似之处?

3.看图或动手画一画,如何理解“两头尖”? ·

4.播放音乐,让学生想象:我坐在小船里,会看见什么?想到什心情怎样?

三、朗读指导。

1.找一找,课文中说到了哪些景物,读一读。

“弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天。”

2.学生一边读,一边想象课文所描绘的图画,把月儿的可爱想到的美妙景色,通过朗读表现出来。

(1)个别指导,注意有重读,有轻读,声音的上扬或拉长。

弯弯的月/小小的船,

小小的船儿/两头尖,

我在小小的船里/坐,

只看见闪闪的星星/蓝蓝的天。

(2)配乐朗读,加动作进行表演

四、完成课后练习。

1.“找朋友”。词语的积累,根据课文正确地进行搭配,同桌练习搭配。

2.‘读一读,比一比’。词语积累,适度扩展,小组合作完成。

3.综合学习活动——月亮的探索。

(1)为学生提供交流和展示的平台。

(2)启发学生说说自己看到了什么,想到了什么。可以是自己了解的相关知识,可以是积累的词语、讲故事、读诗歌、演唱歌曲等。

五、总结。

你的收获是什么?

 一年级上册小小的船课件【2】

教学目标:

1.能借助拼音读准“船、尖、看、见、闪”五个生字的读音,能在语言环境中正确认读这些生字,了解“船、看、闪”的字形结构。能在老师指导下认真描摹“尖、见”。

2.能拼读和前鼻韵母an相关的音节,特别注意三拼音的练习。

3.能正确朗读儿歌,做到不加字,不漏字。在朗读过程中初步感受课文内容,并熟读成诵。

4.能根据图画内容说一二句话,做到态度大方,声音响亮。

教学重点和难点:

1.能在语言环境中正确认读“船、尖、看、见、闪”5个生字。

2.拼读带有鼻韵母an的三拼音音节。

教学准备:

教师的准备:网上下载mtv《小小的船》。

教学过程:

一、揭示课题。

1.播放mtv《小小的船》 师生随着音乐舞动吟唱。

2.引出课题,板书课题 33.小小的船

3.学习生字“船”。

说明:

mtv有着优美的画面,动听的音乐,在视觉听觉上都能给人强烈的感受。《小小的船》的mtv为课堂营造一种优美的意境,为学好课文做好铺垫。

二、学习儿歌。

(一)初步感知、学习生字

1.媒体演示(配以“题头图”的课文),师范读。(配以背景音乐)

提出要求:注意生字的读音。

2.小小组合作学习生字。

3.大组交流。

(1)比比赛赛——读儿歌。(要求:声音响亮,咬字准确,态度大方)

(2)你觉得哪个字的什么方面需要提醒其他同学注意的?

说明:

小小组合作学习意在让每个学生有说的机会。大组交流要有侧重,不必面面俱到。

(二)朗读儿歌,感受内容

1.听配乐课文录音,说说小小的船儿怎么样?

交流,指导朗读。

2配上动作,自由读。

3.读给好朋友听。

4.齐读。

说明:

通过优美音乐和范读把学生带入一个宁静美好的情境。教师应适时指导朗读,注意抓关键词,让学生做做动作,意在更好地理解儿歌内容。

(三)复习巩固,学习拼音

5.游戏①:送信

6.游戏②:亮眼睛

说明:

本环节以游戏为主,既激发学习兴趣又进行了复习巩固,将拼音学习与复习生字有机结合。复习的内容由字到词,创设不同的语言环境,逐步增加难度。

·游戏介绍具体见后面说课·

三、拓展训练,练习说话。

1.出示图片(提空篮子的妈妈)导入:早晨,妈妈提着篮子去买菜。

随机出现音节:zao chen

抽生拼读、齐读

2.早晨,妈妈从菜场买了不少菜。拼出音节,你就能知道妈妈都买了什么好菜。

媒体出示音节:ji dan、qin cai、juan xin cai、nan gua

(1)自由拼读

(2)抽生领读(随机出现所读音节的图画)

3.看图说话(要求:用上图中所给音节,说一~二句话,态度大方,声音响亮)

a.同桌互说 b.全班交流

四、描描写写。

1.认识两个所描生字“尖、见”。

2.自学“尖、见”的笔顺。

抽生书空、集体书空。

3.师板书范写。尖、见”。生描写。

说明:

通过前一段时间的学习,学生对课后练习中的“拆笔画”有了一定的自学能力,这里可放手让他们自己看自己学。师范写后,也可让学生自己交流写的时候哪些地方需要特别注意的,相信,这样的互动,比老师单个独说效果会更好。

赞助商