我和我的学生征文3篇大纲

学生和老师之间是师生之情，也是朋友之情。以下是小编整理的我和我的学生征文，希望对你有帮助。

　　我和我的学生征文【篇一】

我是一名小学语文教师，而且从事班主任工作。从92年到现在，我已和可爱的孩子们打了近18年的交道。

我一直在想：学生和老师之间到底保持一种什么样的距离才是最合适的。都说要热爱学生。热爱是否代表要亲密无间？我想，未必吧。那么老师是否应该保持一种高高在上的威严，让学生敬畏而听话呢？我想，也不是。

一次偶然的机会，我发现了一本好书——《赏识你的孩子》，作者周弘以教育自己聋哑女儿的各种小故事及解决各种问题孩子为例子，深入浅出、通俗易懂的介绍赏识教育的方法，让家长在邻居式的谈话中了解赏识教育、学习赏识、懂得赏识。这是一位父亲在介绍他培养女儿的方法。我很认真地读着这本书，被深深打动。忽然就想到了老师和学生之间的和谐关系：学生就像初学步的幼儿，一路蹒跚着，有欢笑也有眼泪，有摔倒，却依然能勇敢地爬起。而老师，就是那个在前面不断鼓励孩子，不断给予孩子微笑，并用尽方式努力吸引孩子前进的父母！师生关系若是如斯，学习与教学都会是一件多么美好的事情。

学生享受学习的快乐，教师享受教育的快乐，这样的校园将是多么的美丽！

作为教师，最大的快乐莫过于看到学生的进步与成长。学生学习的积极主动性一旦被激发，其潜力将是无穷的。而当一位教师被学生认可的时候，他甚至可以说是幸福的。

我记得当已经上大学的学生写信给我的时候，我的愉悦；当节假日时一些10多年前的学生来看我的时候，我的快乐；当有以前的学生说我是她遇见的最好的老师的时候，我的满足；当有过去的学生对我说：“你是我最喜欢的老师”时候，我的感动……

感动真好！感动的时候我的心很温暖。

当我怀着一颗被融化的心望着现在的学生，我看到了未来。多么希望能有一天，所有的学生都能对我说“喜欢”！如果梦想会成真，我想，那将是我最有成就感的时候！

就这样，日复一日，年复一年，我和我的学生演绎着我们的故事，快乐着我们的快乐，和他们一起成长，一起生活真好！

　　我和我的学生征文【篇二】

也许我现在做得还不够好……但是我相信往后的时间我可以做的越来越好……

以前的我看见别的老师总是以为当老师是很容易的事情，不就是教教学生改改作业吗？其实不然，或许真的是不在其位不懂其味……如今当上老师，当家人、朋友以及同学问我做老师是什么感觉？我都只是摇摇头，为此他们还纳闷了很长的时间，我为什么只是摇摇头，而不像别人那样说出自己的感觉？因为真的只有在这个职位的人才懂得这种感觉是无法表达的……记得我上个月刚刚接手六年级的时候真的是手忙脚乱，因为每一天都像打仗一样，你不仅要关注学生的学习，而且你还要每一天都可以、都要了解到学生的情绪变化，因为他们还是在成长的阶段，还不像成年人那样可以自己调节自己的身心状态。还有我们学校还是一个六年级寄宿制的学校，这样事情就更多，所以我每一天都要为我的学生担心，担心他们晚上睡觉不盖被子而着凉，所以每次睡觉前我都会和他们说一定要盖被子。

刚开始我还担心他们刚刚从家里面出来，第一次住校会不会害怕，所以要时常关注他们情绪，一发现有什么不对劲，我就要慢慢开导他们（记得有一次有一个学生哭着来找我说想妈妈，我当时就把那个学生抱住说：“别怕，老师就是你的妈妈。”当时我眼眶都湿了，心里面也特别心酸，因为他们还那么小就要离开父母来学校自己独立生活，学会照顾自己，真的很不容易）。而且我也发现农村的孩子和城市的孩子真的是不一样的，而且他们有很多都是留守儿童。

记得我刚刚接触他们，他们还是比较调皮，而且对于感恩还比较缺乏认识，在他们眼里面似乎别人做的都是理所当然的，之后我就明白了要慢慢引领他们学会感恩，从我们生活上开始，比如你借了同学的东西还别人的时候要记得说“谢谢”，还比如让他们回到家里面对他们的爸爸妈妈说一声“爸妈，你们辛苦了，我爱你们”。

学习作文、日记上，也慢慢引导他们把他们对于要感谢的人和事表达出来，慢慢的学习去帮助更多的人……我知道或许我现在做的还不能完全感动他们、完全改变他们，但是我坚持与他们一起一步一个脚印的成长……

　　我和我的学生征文【篇三】

那一年，我送走了我教书生涯来的第一届高中毕业生，学校的领导又安排我重新带一个新生班——88班。

就这样，我一带这个班就是三年。我也就与这个班的学生结下了不解之缘。

开学报到的一天，我就将这个班的所有学生的名字全部记下，在第一天晚自习与学生们谈心的时候，我就能够纷纷的叫上他们的名字，当时我给班上学生的第一印象就是我这老师厉害，居然在第一天就能将他们全部认完。并且在那天晚自习上，我就制定了一系列的班规，同时在所有的学生当中通过。

跟这个班的学生在一起工作学习生活，有很多很多的故事。在这里，我只想说，与他们在一起的三年，的却是一段激情燃烧不平凡的岁月，值得我不管是现在，还是将来，去细细的品味。

记得高一的第二个学期，适逢五四青年节，学校为加强对学生的革命传统教育，决定在全校范围内开展一次革命歌曲合唱比赛。接到这个通知以后，我就全心的投入了迎接比赛的筹备工作。首先就是选择合唱的歌曲。记得当时我选择的是三首歌曲：《我的祖国》，《解放区的天》，《当兵的哥们》。然后就是演唱的艺术形式的决定，我将《我的祖国》这一首歌由女声领唱，以及队伍在合唱的同时做一系列的变换。《解放区的天》这一首歌搞追唱的形式。《当兵的哥们》这一首歌由男生领唱，男女生分唱。

在确定了歌曲和演唱的艺术形式之后，我就着手从学生当中选择合唱的指挥以及领唱的男生和女生。可以说，在当时那个班的学生当中真的是藏龙卧虎，很多优秀的学生。我基本没有费什么力气就轻而易举的找出了这么几位学生。

合唱的`指挥是一位姓杨的女同学，刚进校的的她就表现出很多与其他同学不同的优秀品质，各科成绩优秀不说，而且胆子也特别的大，很有乐感，打起节拍来是有板有眼，同时台风也很不错。

负责领唱的男生是一个姓邓的男同学，学习成绩不是特别好的那种。但是胆子也特别的大，嗓门高，声音洪亮，特别适合《当兵的哥们》那首歌的领唱。不过，我对他也不是很放心，因为他进校后的表现就是那种大大咧咧，爱给女学生取外号，比较调皮捣蛋的那一种，我至今记得他给我班的一位女同学取了一个外号叫“张曼玉”，为此，我就还找他谈了一次话。当着我的面他说下次不敢再给同学取外号了，可一转背，他就又叫的很欢。呵呵，有时连我自己都不知道是该喜欢他还是该批评他好。

接下来的时间，就是利用课余的时间紧张的排练。在邻近比赛的头一天晚自习，我又组织他们进行了赛前的最后一次排练，在所有的细节准确无误的时候，我唯一还不放心的就是邓同学。我又找到邓同学，千叮嘱万嘱咐，明天比赛一定不能出问题，一定要胆大心细，不能怯场。然后我就跟全班的同学们说，“明天的比赛我们班一定要拿第一名，你们有没有信心？”全班同学都用洪亮的声音回答我：“有”。

那一刻，我从班上同学的声音里听出了信心和团结，从他们的眼神里我读懂了坚毅和凝聚力。

正式比赛的这一天，全班同学全部换上我从另外一个兄弟学校借来的军装，在准备之后就粉墨登场了。

我记得当时那台节目是我在主持的，当我将幕报了之后，我就马上的跑到台下，看学生们的表现。嗯，还好，他们很有经验，将队伍排在了舞台上的正中央稍靠前的位置，而不是站在了舞台正中间的后方。因为稍靠前更有利于声音的传出。我一看到他们那整齐的队伍，和崭新的精神风貌，在欣慰的同时莫名的我的心里也有了一些紧张。

开始了，我看到杨同学出列，敬礼，转身，手扬起，领唱的女同学出列，随着杨同学的手势，领唱的女同学就开始领唱，不错。接着就是齐声合唱。然后是队伍在合唱声中变换。《我的祖国》这首歌的歌声就在学校的礼堂里飘扬。

第一首歌唱得很顺利，第二首歌《解放区的天》追唱也是恰到好处，唱得很是整齐。接下来的就是演唱第三首歌《当兵的哥们》，也是我最不放心的一个环节，应该说这一首歌的合唱关系到整个比赛的成败。我看到邓同学出列，敬礼，然后随着杨同学的手势开始领唱。邓同学在领唱的时候，他时不时的将目光投向台下的我，或许是在赛前我给他的压力太大，我看到他满脸的汗水从鼻尖上滑落。他终于忍不住了，拿那只没有拿着话筒的手擦了一下鼻尖的汗，但还好，擦汗归擦汗，歌声还是在继续。看到他满脸的汗水，我的心里更加的紧张，我担心他会有太多的小动作，影响到比赛的成绩。我心里虽说紧张，但我还是用很信任的目光投给台上的他，并冲他微微一笑，我用我的微笑和眼神告诉他，不要紧张，努力就好。或许是我给他的鼓励，接下来的比赛非常的顺利。

演唱完三首歌之后，就是评委亮分，第一个评委的分值就特别的高，接着是其它的评委分值一个比一个高，去掉最低分和最高分以后，平均分居然高达9.80分，稳拿第一。

当同学们听到分数报完之后，一个个的从座位上跳起来，分赏自己成功的喜悦，台上10分钟，台下10年功啊，他们为自己的辛勤付出得到了认可而欢呼雀跃。

看到他们那一张张洋溢着喜悦的笑脸，我的心情也特别的激动，这就是我需要的团结和凝聚力，战斗力啊。我也沉浸在他们的喜悦当中。

或许是这一次得良好开端，在高中三年里，他们这个班不管是什么活动，还是学科竞赛，在全校都是稳居榜首。

现在这个班的学生不管是考上大学的还是没有考上大学的，都在外面发展，而且发展得都很不错，每每听到他们成功的讯息，我的心里除了骄傲之外，更有一份自豪。