精选读书演讲稿模板锦集7篇

演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在当下社会，演讲稿的使用越来越广泛，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编整理的读书演讲稿7篇，希望能够帮助到大家。

读书演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。在学校大力号召下，我们如火如荼的将读书活动开展起来，现将我校的读书情况给各位领导、老师、同学们做些介绍。

一、读书形式

一年前，学校便号召我们：积极行动起来，广泛开展读书活动，努力打造书香校园。提出：坚持每日一诗，每日一悟，每周一反思，师生共读经典，共写随笔。于是，每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。

1、建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角。

班级图书角，这是多年来各校各班用来引导我们学生多读课外书的老办法，但总是有头无尾，收效甚微，主要有三个原因：一是书的来源有限，不能及时更新，一年到头，翻来覆去就是那几本发了黄的破书，读得无味无趣。二是图书管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激励机制，很少为我们提供展示自我的平台。

例如，刚开始，我们每人从家里带一、二本课外书籍到班上交流看，可一个星期过去了，带书的人是寥寥无几，而且带来的书也是一些不着边际的书，为此老师就想了一个办法，组织我们的爸爸妈妈到学校开家长会，给他们讲多读书的好处，以我们班同学为例，他们听得到也看得到，很有说服力，家长们很是高兴，都同意老师的意见，很乐意给我们买课外书。从此，我们班的书就多起来了，而且时常都能得到更新。老师还动员我们班的同学把积攒的零用钱和压岁钱集中起来去买四大名著、《安徒生童话》、《格林童话》《365夜童话》《十万个为什么》《脑筋急转弯》等等。书源不愁了，但如何发挥其效用呢，于是，老师根据书的内容多少，分组分人头，规定多少天完成（有的看得快的同学还可以看两遍），在看的过程中，老师要求我们要记住书的名称、主要内容、主要人物的性格特点，把自己最感兴趣的情节记在本子上，并写出自己的所思所想。好与同学们交流。

我觉得本学期老师制定的班级读书活动管理机制，我们很喜欢。

（1） 每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。

（2）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。

（3）参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分表彰。

2、做好读书登记簿

每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，建立自己的阅读目录，记载好词佳句、心得体会等，高年级可适当作读书笔记。

3、开展“换一本书，交一个友 ”活动，学校鼓励我们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。学校每个月末开展一次读书交流。

4、图书室管理员、阅览室制定出相关的借书、阅览制度、计划充分利用学校的读书阵地

5学校语文组和大队部每月组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

6、 出读书小报：

每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。

7、老师自身做起，以身作则，每天做到和同学们一起读书。师生同读一本书，同记读书笔记，月末在班上讲故事、谈体会、相互交流。

8、学校要求我们大家记住班级读书口号“今天你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的.问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。

二、适时掌握读书技巧，提高读书的有效性。

受之以鱼，不如授之以渔。有了书源（内容），有了读书的规章制度（形式），还应有好的读书方法和技巧。掌握了好的读书技巧，我们能终身受益。

首先，老师要求我们掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。

二是指导我们做好专题性读书笔记，做到“八个一”。

读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的图” ；“写一写与主题相关的小实验”；“问一问与主题相关的问题”。

另外老师还适时布置一些与教材相关的写作片段，我们会特别尊重自己的劳动成果，给了自己作品一些响亮的名字，如“我的地盘我做主、创作风暴、我的灵感”等。

三、展示交流结硕果

我们有时以交流为主，有时以评论为主；采取故事、朗诵、表演、等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。 利用作文课师生评论，生生结对子互评来以读帮写，以写促读，读写结合。

通过开展读书活动，现在我们的学习更主动了，我们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使我们成了生活的主人，我们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使我们成了善交流、会合作的人，我们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使我们成了有思想，有个性的人；读书，更使我们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

一年来，由于学校在读书活动方面狠抓落实，我们不仅阅读面广了，知识丰富了，在写作能力上也有了很大的提高，去年我们参加全国冰心杯第八届青少年写作大赛，10人分别荣获一、二、三、等奖，参加全国小学生新课标最新分类作文大赛19人分别荣获一、二、三等奖并刊登在《新课标最新分类作文》一书上。有4位同学的读后感刊登在福建教育出版社的《读写天地》上。

此外司前中心小学还提供多种机会让我们及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让我们交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“‘奥运在我身边’故事会”学校掀起了奥运故事的热潮，我讲的《宽容的力量》被选送到司前中心小学比赛，并获得了二等奖；在中小举行的读书心得交流会，我又获得了较好的成绩；我们学校还举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛。

的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活需要！

读书演讲稿 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

高尔基眼中，书是人类进步的阶梯。

莎士比亚笔下，书是全世界的营养品。

而对于我来说：书是一叶叶扁舟，载着我尽情遨游在知识的海洋。

儿时读书，《安徒生童话》吸引我走进梦幻美丽的童话世界，惊叹于丑小鸭到白天鹅的美丽蜕变，悲伤于卖火柴小女孩的身世可怜，叫好于白雪公主逃脱恶毒皇后的阴谋诡计，快乐于小狮子辛巴勇敢拼搏重获王位！读书，让我懵懂中知道了什么是善良，什么是丑恶，什么是勇敢……

如今读书，只是因为我已悄悄爱上这书香的世界。

读《西游记》，师徒四人历经千辛万险修成正果，激荡着我的心灵。机智勇敢、嫉恶如仇的孙悟空；贪图女色、爱耍小聪明的猪八戒；任劳任怨、默默奉献的沙和尚，我如同与唐僧四人共患难，一起闯过了九九八十一难，取得真经！

读《三国演义》，老奸巨猾、奸诈多疑的曹操，求贤若渴、知人善用的.刘备，雄才大略，雄心勃勃的孙权，有勇无谋，性格如火的张飞，忠勇双全、有勇有谋的关羽，足智多谋、未卜先知诸葛亮……感动于刘关张义结金兰，激荡于战场上风云色变、喧嚣四起！“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”……

读《红楼梦》，感受瑛侍者和绛珠仙草痴情怨侣的凄美，世态炎凉，真真假假，到头来都是“满纸荒唐言，一把辛酸泪”！

读《水浒传》，观一百零八好汉梁山聚义，风起云涌，感动于兄弟的血肉情谊，痴情于朝野奸臣当道，心酸于英雄战死沙场、颠沛流离！

一书一世界，一本本书籍中，我学会了分清美丑，识别善恶。从一次次感悟中，逐渐成长，不断超越。书是智慧的源泉、知识的宝库，它更像是一位老友，陪伴着我的成长，我享受着读书的幸福，读书真好，我爱读书！

读书演讲稿 篇3

我爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。

正因为我喜欢读书，爸爸妈妈就不停地给我买书。有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《青少年百科知识大全》、《史记故事》等等。现在，我的书装了满满几柜子。爸爸妈妈为了让我读更多的书，就在新华书店读者俱乐部给我办了一张会员卡，我随时都可以去那里借书看。每次我去借书，就觉得自己像在知识的海洋里遨游，书太好看了，我拿了这本，又想拿另一本。为了尽快看另一本书，我就把看书的速度放快。

我爱读书，我从书中学到许多知识，不仅学习成绩一直在班上名列前茅，而且文章也越写越好，我上小学五年级的`时候，作文在《小学生学习报》上发表过呢！

读书是我最高兴的一件事，我读书，我快乐。

在日常生活中，只要你善于发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影……既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外，在我们的生活中，还有一个最大的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。

有一次，我吃过晚饭又去图书馆看书，我一进去就被一本有趣的谜语书吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地读起来：兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都扯破（打一食物），这是什么食物，我从没听说过，我搜肠刮肚，绞尽脑汁也没想出答案。

哎，回家问爸爸吧，我放下书，准备再去翻阅其他的书籍。突然，我看见旁边一位顾客一边谈话，一边剥着酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地说：“橘子，一定是橘子。”我兴高采烈地跑回家，对爸爸说：“爸爸，我给你讲个谜语，是我刚才在书店的谜语书上学到的。”

爸爸笑眯眯地说：“别卖关子，快说。”我把谜面给爸爸说了，爸爸笑呵呵地说：“这个简单的很，我们几乎每天都在吃。”“不对，今天都没吃。”爸爸愣了一下，说：“明明刚才吃晚饭，妈妈在菜里面放了嘛。”橘子怎么会放在菜里面？难道是我猜错了？我又把谜面在心里读了一遍，是呀，橘子没有中间的小圆柱，那是什么呢？“

孩子，读书不要只读字面，还需要深入的理解和体会其中的含义才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了谜底——大蒜。

是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧！

读书演讲稿 篇4

亲爱的老师、同学们：

朋友不是书，而书却是朋友。朋友可以背叛你，而书却不会背叛你。我认为：“最出色的读者，不一定是最出色的作家，而最出色的作家，一定是最出色的读者”。

我们每个人都想要进步，都想要成为最出色的一员，那就选择书吧，“书是人类进步的阶梯”。高尔基的话一直在鼓励我，给我勇敢和自信。

从文学的书中走来，我像是一位文人。从大自然的`书中走来，我像是一名游者。从自己的书中走来，我像是我的另一个“分身”

书像朋友，但有时书更像一面镜子。在我开心的时候，我像书中的精灵。在我伤心的时候，我像是书中的枯叶。在我烦闷的时候，我像书中的狂风。

书，它猜透我的一切。我的成长离不开书，它和我连成一体，它充满了悬念，令人捉摸不透。厚度不能决定它的分量，大小不能决定它的好坏。读一本好书，才能体会它的旋律。书的旋律有高亢敬请， 有温柔腼腆，更有低调羞涩。

在书中，我体会了做人的道理，感受了亲情，友情的珍贵。我觉得，我是世界上最幸福的人，因为，我拥有了我一生的财富——书

光阴可以丰富经验，而读书却能够伴我快乐成长。成长中，我经历了考试失利的打击，令我有厌学的念头。可是当我翻开书的第一页，我改变了，我开始接受挑战，决定努力、努力在努力。书给我力量

在我考前翻开书的中间一页，我顿时充满的信心与期待，书，在给我自信。

在我考试完毕的最后一天，我翻开书中的最后一页，我期待考试成绩的出现。书，在给我结果

读书不一定会有所收获，但不读书，一定不会有收获。

读好书，才能取得好成绩，最后预祝你们这次月考成功吧!

读书演讲稿 篇5

在一个十岁的女孩心中，什么是乐趣呢？是花花绿绿的糖果、还是漂亮的衣服？是可爱的芭比娃娃、还是捉迷藏的精彩？告诉你们吧，在我心中这些都不是，我觉得只有书才能使我快乐！

小时候，每天临睡前，妈妈都给我讲童话故事，我要听着故事才能睡着。从那以后我就爱上了书，并且沉醉于其中。我为聪明的阿凡提叫好，我为灰姑娘的悲惨命运而哭泣，我会痛恨凶恶的灰太狼……。妈妈总是笑我，但是我就是控制不住自己的感情。

有关读书的演讲稿500字配图

对于书，我对它的感情越来越深。我身边的`书也越来越多，我把看书当做是一种乐趣，一种享受。去年暑假，妈妈给我买了一套少儿版的中国四大名著。《三国演义》中有那么多有趣的故事：诸葛亮草船借箭、刘关张桃园三结义、关公单刀赴会、曹操煮酒论英雄，其中的故事数不胜数。《红楼梦》让我懂得了人间的无奈，我为含泪酒泉的林黛玉愤愤不平。《西游记》让我了解了什么是真、善、美。《水浒传》则让我领略了历史的风云变幻。

时间一天天过去了，我读的书越来越多，《中华上下五千年》、《论语》、《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》……正所谓：读书破万卷，下笔如有神。书读多了，写作水平也大大提高了，而且我的各科成绩也越来越好了。

我是一个爱读书的女孩，书让我开阔了视野，使我明白了许多人生哲理。有人把书比作进步的阶梯；比作钥匙；比作一坛佳酿；比作一杯沁人的绿茶，而我却把它比作一位贴心的朋友，是书给我带来了喜和乐。

读书演讲稿 篇6

各位老师，亲爱的同学们：

早上好!

我今天讲话的题目是《我读书，我快乐》。

高尔基曾说：书是人类进步的阶梯!宋代的理学大家朱熹也曾经指出，”读书百遍，其义自见“，还有杜甫倡导的”读书破万卷， 下笔如有神“等，无不强调了读书的好处，是啊，书是良师益友，是智慧之门。

但是同学们，你们是否真正做到了以读书为荣、以读书为乐呢?可能有的同学会很不情愿地告诉我：我是爸爸妈迫的，是老师布置的，我要为完成任务而读书。如果是这样，你知道吗?此时，读书就变成了苦事，文章中再美好的味道也会被你忽略过去，读书成了一种痛苦，一种煎熬，读书也就彻底地失去了意义!同学们，换一种心情、换一种方式去读书吧!带着兴趣去读，带着好奇去读，带着疑问去读，你就会被书中的知识吸引，被书中的情节感动，你就会发现读书其实是一种享受，一种幸福!

对于小学生的我们来说，读书的生涯才刚刚开始呢，除了课本以外 还有很多优秀书籍，它是我们成长的第一任良师，我们的学校图书室有大量适合我们的书籍，它为我们的成长注入了更多的能量，学校为我们提供了这样有利的条件，我们一定要好好读书，做一个真正的读书人，为此，我提出以下倡议：

1、选择有益课外书，每天坚持阅读半小时以上。

2、每月至少读完一本好书 ， 写好一篇读书心得。

关于摘录好词句：就是准备一个“好词句本”，将所阅读到的.精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，几个好词，也可以是一种方法，一种启迪;其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。

关于写好读后感：在阅读完一本书之后，进行相应的反思和体会，将阅读时的一点一滴感受记录下来。那么如何感悟，如何撰写。 比如在读完《夏洛的网》一书后，大家可以围绕以下几个问题思考或和同学展开讨论：1、你觉得夏洛是一只怎样的蜘蛛?威尔伯是一只怎样的小猪?2、你喜欢老鼠坦普尔顿吗?为什么?3、假如你是夏洛，准备在网上织什么文字?为什么?4、读到《最后一天》这一章、夏洛的生命结束的时候，你有什么感受?5、夏洛临死时，在心里会默默地对威尔伯说些什么呢?说说夏洛死时的愿望。6、在生活中你找到像夏洛一样的朋友了吗?你愿意成为谁的“夏洛”?经过思考与讨论，相信大家对《夏洛的网》一书就会有更深的认识，写出的读后感也一定感人至深。

3、同学们还可以邀请爸爸妈妈一起阅读，亲子阅读其乐融融。

同学们，行动起来吧!愿大家都来与好书作伴：从阅读中去寻找属于自己的快乐!

读书演讲稿 篇7

亲爱的老师、同学们：

我爱读书，我的书房里充满书香。一个五层小书柜，里面全是密密麻麻的.书。有长篇小说、杂志和郑渊洁系列书……

我爱在书的海洋中遨游，任意跳进一本书里去游玩。我跳进《皮鲁和换头软件》里。当我看见被变成狗头的殷静，吓了一跳，心想：变过头的人，真是吓死人了。孔若君还用“鬼斧神工”换头软件给 我换了一会儿虎头，我一照镜子，吓了一大跳，说：“我比殷静还可怕呀！”这件事让我明白了做事不能不计后果。

我爱走进《海底两万里》去，随着阿龙纳斯教授三人乘“林肯号”去抓“海怪”，谁知反倒被“海怪”所抓，进入了“诺第留斯号”。那儿的尼莫船长性格怪异，有点友善，也有点可怕。他带我们去海 底打猎，打败了巨型章鱼怪，观看了价值千万的珍珠……让我们明白通向成功的道路是坎坷的。

我爱亲临《人鸦》里去，和人鸦瑞夏德一起探险，给乌鸦们讲奇妙的故事，在高原上碰见超时空的史前鸟头人身怪物，救活了大头领罗高……让我明白了做什么事都要善始善终。

我爱走进书的海洋。有一天，爸爸出去买东西，我一个人在家看书，爸爸回来了，在外面使劲敲门，可我看书入迷了，根本没听见，爸爸在门外急的团团转，后来拨通了电话，电话铃终于叫醒了我。

因为读书能让我明白很多道理，知道很多知识，所以，我爱读书！