《师和谐生关系的心理构建》读书心得

良好的师生关系是构建高效课堂的关键，师生关系是教育的一种特殊的关系，需要教师更新观念，加强师德修养，抵御社会不良习气，树立学高为师，身正为范的思想。是教师与学生心灵的沟通，是大爱无疆的释放。教学中尊重学生，创造和谐温馨的课堂环境，是真与每的和谐统一。教师全身心投入到乡村教育事业中，在教师这个普通的工作岗位上，我默默无闻、辛勤耕耘，坚守信念，呕心沥血；我以身作则、言传身教，是学生学习的良师益友；我因材施教，大胆创新，挖掘学生潜能同时，促进学生全面发展，塑造学生良好的品质和健全的人格；为人师表，廉洁从教，自觉抵制社会上不良风气。

一、用爱心滋润学生。

爱心是具体的，琐碎的，红旗中学条件艰苦，无教工宿舍，我每天5:00起床，骑自行车5:30到校，巡视班级，看看学生有没有到齐，指导学生读书，及时与未到校的学生家长联系。每周有20节繁重的教学任务，晚上等到学生完全就寝后才拖着疲惫的身躯回家，此时已是深夜。遇到天冷或天热的时候，我关心同学们的衣服穿得是否合理。班中多是留守儿童，缺乏父母关爱，作为我们的班主任，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心我们的生活，又要关心我们的健康，还要指导学生怎样做人。对我本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈。对于班内的“差生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心,2016年班级有一名叫戴浩然的学生，家长疏于管理，成绩较差，经常旷课，我多次到该生家访，和家长谈心，说服家长，帮助其完成学业。

通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。有些学生家中条件不是很好，我就多次给学生生活上的帮助。孩子由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮助我们弥补不足……家长感激，学生感动，同事认可，可我认为，这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。

二、默默耕耘，献身教育。

人到中年，下有孩子要照顾，上有父母要赡养；作为一名初三毕业班的班主任，还有一群孩子需要我的呵护！然而当公私不能两全时，我选择了学生。自己孩子高考期间，我没耽误一节学生们的课程；有一次我因修缮宿舍时头受伤需住院治疗，可我不顾，第二天，我头缠绷带，又站在讲台上。我深知“要干一行，爱一行”，临近毕业的孩子们需要我。当班主任，别误人子弟，别为私事耽误教学工作。我的心都给了孩子们，我爱学生，爱这份充满了良心的事业。

三、以“爱与责任”积极探索科学高效的教育教学方法。

德为师之魂，才为师之本。基于此，我给自己提出要求，要学生有道德，首先自己必须有道德；要学生刻苦学习，首先自己必须认真刻苦钻研教材，十五年来，作为红旗中学物理把关教师，每一届我要静下心来与教材进行心灵的沟通，然后编写教案，感悟揣摩后，再进行修改，红旗中学物理复习资料由我撰写。

在红旗中学课程改革如火如荼，快速推进的关键时期，我顺势而为，与时俱进，毅然决然投身到“高效课堂”创建中去，将“学讲计划”娴熟掌握，灵活运用；不仅如此，我还带动物理教研组七位教师积极参与高效课堂的改革中去，无论是导学案的编写，还是集体教研，红旗中学物理组教师个个堪称优秀，人人能够独当一面。

我个人的学习与发展也是突飞猛进：如借助南通学习机会，能熟练使用多媒体教学，汲取全国各地著名教师传送的教学经验；作为一名物理教师，我每学期大量订阅教育教学杂志，随时了解教育改革的新动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法，摈弃了“满堂灌”、“填鸭式”教学法，让“启发式”、“愉快教学法”、注重学生的个性发展等理念走进课堂。我充分利用实地考察，观摩学习，电视讲座的机会丰富充实自己的知识体系。

2017经邳州教育局批准在红旗中学组建物理工作室辐射邳州物理教学。因此我能迅速成长为教学能手，用精湛的技术与精彩的课堂吸引学生，乐学会学主动学的生态课堂正蔚然成风。当好备课组的掌门人，当好学生的引路人，当好组内教师的带头人，是我每天追求进步的原动力。