用欣赏的眼光看待每一位孩子教育心得

刚任这个班的语文老师，每一位孩子在我的眼里都非常的乖，但是渐渐的就突然发现，我们班有一些调皮捣蛋的学生。

就拿我们班的康康来说，平时上课都不怎么用心，下课时又爱跟同学打闹，是个不折不扣的“捣蛋鬼”,老师都拿他没办法。但是我发现这个孩子特别的聪明，每回默写生词都能全对，而且他的朗读水平和表达能力都很强。一天早读课，我走进教室发现其他同学都在认真的看着书，就他一个人在那东张西望。当时，我看得眉头直皱，恨不得马上走到他面前狠狠的批评他一顿。但是回头一想，这孩子妈妈不在了，一直跟着爷爷住，如果上去说他一顿，他说不定产生逆反心理。于是，我就装作没看见，在巡逻的过程中，我来到他的身边，摸着他的头，对他说：“康康，上课的时候，老师想听听你说你读过这篇文章的感受，可以吗?”他当时有点紧张，捏了捏手中的书，点了点头。

当我转了一圈，再回到他的面前，他已经完全投入到学习中了，还向我认真地请教了两个字，都是课外书上的，我先告诉他怎样读，然后说：“如果从今天起你都能这样用心读书，那么你就能认识更多的生字朋友，信不信?”他点点头，非常用心地接着读下去。

上课的时候，他果然高高的举起手。他说的非常好。我总结了大家的读书情况，表扬了同学们的读书习惯，并特别表扬了这个孩子：“老师希望你以后都能这样认真的读书，好吗?”他使劲的点点头。

在随后的一段时间里，他的变化越来越大，不光成了班级的“读书小能手”，而且字也写的越来越漂亮了。课堂中他的变化更大，不仅能积极思考，踊跃发言，还能认真倾听他人的发言，并对他们作出有效的评价。一个个好词妙句常常博得同学们的掌声，我竖起大拇指对他说：“你真是越来越棒了!”而他回报给我的就是一脸灿烂的微笑。

这件小事让我感受到很多：如果我们能用赞美和欣赏的眼光去看待每一个孩子，特别是那些缺点多于优点的孩子，他们的可爱之处也许就会不断出现，带给我们惊喜。如果这样能使他们显得更加自信、活跃，我们何乐而不为呢?