班级卫生,让我欢喜让我忧教育心得

一年级的时候，我总认为孩子年纪小，打扫卫生的事情做不好。因此，每次卫生大扫除我一个人全包，扫地，拖地，摆桌椅，擦玻璃样样精。每次都累得我两腿发酸，胳膊发疼。进入二年级之后，我觉得该让孩子们锻炼锻炼了。于是分组行动。但是在家从未干过活的他们打扫教室又怎能让我满意呢？讲桌上都是粉笔沫，桌子缝里总是藏着碎纸屑，桌子与桌子之间的距离忽宽忽窄，抹布揉成一团搁在窗台上，完工后扫帚拖把扔一片。哎！崭新明亮的教室不整洁总会影响我的情绪！

怎么办？！我苦思冥想想对策。

开展班队会，出台班级卫生制度。

1，下课离开座位前，劳动班长提醒大家把桌子椅子摆放整齐，弯腰捡纸。

2，不乱扔垃圾，垃圾要入篓。

3，看到教室内外有纸屑就得主动捡起来，不管是不是你扔的。

4，不能随便撕纸。

5，手工课上，彩纸的余料要揉成团扔进纸篓。

6，每周要剪一次指甲。

对于这些制度，违犯者罚值日一天，表现突出者，在表扬栏中表扬。几天下来，教室里果然清爽了许多。

埋怨孩子不会打扫卫生的同时，我也在反思自己，打扫卫生也需要指导，掌握了技巧，他们才会在最短的时间内干的最好。于是，在班队会上，我手把手的教他们怎么扫地，怎么拖地，告诉他们把玻璃擦的又光又亮的窍门儿。孩子们这才豁然开朗——原来，劳动也需要动脑呀！

我还给卫生打扫的又快又净得小组发星星，表示鼓励。大家劳动的热情更加高涨了。

我还告诉孩子，整洁的卫生不是打扫出来的，是保持出来的。建议大家互相监督，不扔垃圾，保持教室卫生。现在，孩子们两天打扫一次教室卫生。

回想班里的卫生工作，，我觉得自己做的很不好。教育无大事，处处即教育。如果及早放手让孩子自己打扫卫生，他们现在会做得更好。如果大家在这方面有好的建议和好的方法，一定要和我分享哟！