小学教师教学实习心得范文

实习已经两个月了，在这里除了专业素养上有了很大的晋升，其他方面也受益匪浅。之前听了一位教龄多年的教授的讲谈，感触颇深。

他说：“教师的言谈举止是教师形象的外在表现之一，语言又是教师用以教导学生弗成缺氨赡对象。”高雅而富有情趣的谈吐，不仅能取得学生的信任与尊敬，加强教师的教导和教授教化后果，而且还有利于净化学生的心灵。

比如教师上课时启齿的第一句话“同学们，早上好。”面带微笑，轻轻的一声问候，顿时把师生与学生的间隔拉近了。反之，教师板着脸孔说“现在上课，把书掀开”。厥后果就会大不一样。

教师礼貌用语的核心总是在于尊重学生的人格。对学生讲话的态度要和善，语气要适度，有分寸，声调要柔和悦耳，感情要真诚。俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”当学生遇到艰苦时，就要用热情的话语勉励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯差错时，换个角度想一想，假如本身是犯错学生时必要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生攀谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，先生的所作是为了学生好，是为了学生的成长。只有坚持这样做，能力树起优越的师德形象。决不能用生硬挖苦的言语去伤害学生的自尊心，更不能辱骂学生。

总之一句粗俗的话，足可以扼杀你在学生心中的一切美好形象，为师者必然要谈吐文雅，三思而慎言。