活动宣传方案常用（4篇）

为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的活动宣传方案5篇，希望对大家有所帮助。

活动宣传方案 篇1

一、活动目的

为深入宣传贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，进一步贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》要求,认真学习宣传《安徽省学前教育条例》精神，依据xx县20xx年学前教育宣传月活动方案，在全镇树立科学的儿童观、教育观，进一步规范办园行为，全面提高我镇幼儿园科学保教水平，营造全镇高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，促进我镇学前教育事业科学发展。

二、活动主题

本次活动主题为：给孩子适宜的爱。

三、活动时间

**年5月20日至6月20日，全镇各园也可根据实际情况适当延长集中宣传时间。

四、活动内容

1、贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，针对我镇当前幼儿家庭教育中普遍存在过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求过早传授知识等方面的现象和问题，组织开展20xx年度的宣传活动。

2、以教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》、教育部《幼儿园工作规程》、教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等文件为重点，结合我镇幼儿园实情进行科学保教宣传。

3、以《安徽省一类幼儿园评估指标体系》、《安徽省民办幼儿园评估指标体系(试行)》、省教育厅《关于加强和促进小学教育与幼儿园教育衔接工作的通知》和省教育厅、公安厅、卫生厅、安监局、工商局《关于对民办幼儿看护点实施动态管理的通知》等文件为重点，深入各园、家长群体及社会进行规范办园宣传。

五、宣传方式

1、面向幼儿园宣传，提升教师的教育理念。通过论坛交流的方式，由中心校牵头，组织开展多种形式的学习贯彻《指南》经验交流活动，如以“适宜的爱”与“不适宜的爱”为交流主题，引领幼儿教师学习《指南》，并结合教育实践经验撰写心得体会，在交流与分享中促进教师在实践中科学运用《指南》，提高保育保教能力。

2、面向家长宣传，扭转家长的认识误区。以园为单位，我镇各园通过家长会、亲子游戏、请家长进教室、说家教故事等多种途径，围绕“感恩”这一主题，通过对什么样的爱是适宜的爱?孩子回应爱的方式怎样才算是适宜的?如何与孩子进行沟通，交流等问题的探讨，在当下生活及周边鲜活的事例中寻找适宜的爱，学习并理解《指南》，引导家长畅所欲言并及时反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，和一起孩子成长。

3、面向社会宣传，争取社会的支持。我镇各园在各地充分运用电视、网络、张贴宣传图片等各种媒体和方式，将《指南》理念和方法凝聚成“给孩子适宜的爱”的鲜活主题，用“适宜的爱”与“不适宜的爱”的生动事例，引导社会充分认识《指南》的价值，在我镇积极营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。

4、抓教研，促理解。宣传月期间，以户胡镇中心校为单位，在户胡镇小学教育教学办公室的牵引下，每学期组织2次覆盖全乡镇所有公、民办幼儿园的游戏观摩活动。马陈小学附属幼儿园和户胡中心幼儿园通过面向全镇举办开放日活动，从理论和实践的层面积极引导《指南》的深入贯彻，推动规范办园、科学保教工作并在全镇进行示范引领。其它各园通过园内主题活动、家长会、幼儿园游戏开放日活动、亲子游戏、家长进教室等多种途径，开展多种形式的教育指导服务，为家长答疑解惑，认识到什么样的爱才是适宜的爱，帮助家长学习理解《指南》，提高科学育儿能力。

5、多活动，多举措。为配合宣传月活动，我们各园可依据自己实际情况，还可通过参观学习、宣传栏、讲座、论文评比、座谈讨论、保教成果展演等形式，广泛开展有组织、有计划的宣传活动。同时，结合县教育局从5月份开始启动全县幼儿园科学保教成果展示，我们在全镇范围内通过20xx年户胡镇庆六一文艺汇演这一平台组织开展幼儿优秀文艺节目展演、幼儿绘画展示等活动;并积极参与全县幼儿园游戏活动观摩及培训、幼儿园优质课评选、幼儿讲故事比赛等活动;继续开展县级一类园(示范园)认定评估工作，将把规范办园和科学保教作为重点工作。

六、活动要求

1、精心组织，走向常规。我镇将结合本镇幼儿园办园的实际情况，把开展宣传月活动作为传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念的

有利契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结合，纳入学前教育常规管理工作，作为年度工作的重要内容。同时结合实际，紧扣主题，精心设计，以中心校为单位认真制定宣传活动实施方案，广泛动员，全面部署，精心组织实施，并做到制度化、常态化。并整合学前教育教科研机构、幼儿园和各种传媒力量，开展讲座、咨询、访谈等活动，对典型案例进行剖析，解读“适宜”与“不适宜”的爱，从而引导家长和社会深度学习和思考《指南》。将这一工作纳入幼儿教育宣传的常规工作，常抓不懈。

2.不断创新，朝向丰富。在做实，常抓的同时，我们的工作还要努力朝向：

(1)发掘生活中有关“适宜、不适宜的`爱”的生动事例(一个生活小片段，一小段亲子对话)，并结合文字、图片、视频，宣传月期间在幼儿园及有关媒体进行展示。

(2)组织开展好“娃娃乐”故事会、各幼儿园保教成果展示活动、幼儿园语言及科学学科优质课评选活动，引进新教育的“读写绘”教学并创造性地尝试使用，在幼儿园里开启一场语言与艺术结合的生命课程“读说绘”。

(3)创新宣传方式，把具有幼儿教育理念的家长请进园内，用家长自身的力量进行宣传，提高宣传的针对性和有效性同时鼓励各园组织具有地方特点的启动仪式和丰富多彩的宣传月活动。

(4)宣传月期间我们将利用我们的户胡镇学前教育群，在群内交流、研讨，力争把各种成果的推广做到最大限度上的增值。

3、严格把关，规范导向。宣传月期间，我们在中心校的领导下将对各园的系列活动内容进行严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益性和科学性。

4、加强部署，全面检查。宣传月期间，我们将对镇内所有公、民办幼儿园进行全面检查和指导，开展一次全面检查。检查要涵盖加快发展、规范办园两个方面，在检查规范办园、科学保教情况时，要结合教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》、教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园工作规程》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》和省市教育主管部门的相关规定，加强专业指导，防止仅以安全检查代替规范办园、科学保教检查。

活动宣传方案 篇2

根据经普办字〔20xx〕05号文件要求，为经济普查宣传工作营造良好普查氛围，确保我乡第三次全国经济普查工作扎实有效的开展，结合全乡实际，特制订本方案。

一、组织领导

全乡经济普查宣传工作由乡经济普查领导组统一领导，领导组下设的办公室负责具体实施，分级落实，分工协作，整体推进，密切配合，认真组织做好本辖区的普查宣传工作。

二、宣传目的

通过宣传活动，使普查对象以及社会各界了解开展经济普查的目的和意义，知晓经济普查相提高经济普查对象支持和配合普查工作的自觉性，为经济普查工作的顺利开展营造良好的社会氛围和工作环境。

三、宣传原则

以贴近实际、贴近生活、贴近群众为原则。

四、宣传形式

结合本乡镇的`实际情况，充分利用网站、会议、宣传栏、条幅、简报等多种形式，全方位的宣传经济普查的意义、政策、普查对象的责任和义务等。营造良好的舆论氛围，推动普查工作的顺利进行。

五、宣传工作步骤

1.普查准备阶段(20xx年12月31日之前)。集中宣传经济普查的目的、意义、内容和方法。以制定宣传方案、准备宣传材料、部署宣传工作为主，围绕开展经济普查的意义和作用、普查的地点等进行普及性宣传。并重点开展单位清查摸底工作，普查的主要内容、普查对象，以及普查对象应履行的义务等宣传。

2.普查登记阶段(20xx年1月—5月)。集中宣传与普查相关的法律、法规和基本要求，使普查对象进一步了解怎样依法配合普查，以及如何配合普查人员利用电子设备做好普查登记、数据审核和资料上报。

六、宣传措施

1.发放经济普查宣传材料，大力宣传经济普查的目的意义、普查的内容范围、被调查对象的法律义务等，让普查工作深入人心(由村两委组织实施);

2.召开经济普查动员宣传工作会，下发《宣传工作方案》，全面安排部署宣传工作(由乡经普办组织实施);

3.利用网站、普查简报进行宣传。宣传上级有关精神，宣传其他乡镇先进经验，总结不足，广听民意(由乡经普办组织实施);

4.各普查区普查员在清查过程中，积极宣传经普意义，耐心解答有关询问，争取普查对象的理解和支持(由普查员实施);

5.书写标语、制作宣传横幅。经普办要在全乡范围书写标语不少于7条、悬挂横幅不少于7条(由乡经普办组织实施)。

活动宣传方案 篇3

一、活动目的

为了普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质、培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，学校决定开展以“和谐校园、幸福人生”为主题的心理健康教育宣传周活动。

二、活动主题

和谐校园、幸福人生

三、活动时间

20xx年月

四、活动内容

（一）心理健康宣传周启动暨国旗下讲话（具体内容如下）：

1、宣布心理健康活动周开始

2、宣读xx小学心理健康教育宣传周方案

3、以“和谐校园、幸福人生关”为主题进行国旗下讲话

（二）“做个抗压小能手”心理健康讲座

1、参与对象：六年级全体学生

2、地点：多媒体

3、内容：故事导入抗压事例，说明提高抗压能力的好处，提供毕业班学生提高抗压能力的办法。

（三）心理健康手抄报

六年级学生围绕主题“学会面对挫折”出一期有心理健康手抄报，每班上交张，学校将择优展出并表扬。

（四）利用“红领巾广播站”宣读心理方面的稿

在宣传周期间，利用“红领巾广播站”，读有关心理健康知识的`稿，提高全校师生的心理意识，营造校园的心理教育氛围。

（五）心理健康漫画

五、六年级学生围绕主题“和谐校园、幸福人生（杜绝学校霸凌）”出一张心理漫画（4），每班上交张。

（六）班级心理健康主题班队会活动

1、时间：各班自定

2、地点：各班教室

3、参加对象：各班班主任及全校学生

4、要求：各班主任针对校园潜在危机，开展心理班队会。

五、活动总结

1、资料整理

2、总结活动过程中的得失，为下一个活动做准备。

六、工作要求

（一）高度重视，积极参与。

全校师生深刻认识到心理健康对人成长发展的重要性，自主提升心育意识，积极参与心理健康活动周系列活动。

（二）广泛发动，认真组织。

各班要广泛发动学生积极参与，一起营造良好的心理健康教育氛围。严格按照方案要求，认真组织，确保活动的顺利开展，保证活动的效果。

活动宣传方案 篇4

为扎实推进“一迎双争”活动的开展，充分发挥组工信息的参谋指导作用，提升组织工作服务水平，扩大我县组织工作知名度，经部长办公会研究，决定开展组工信息宣传月活动，现结合实际制定本实施方案。

一、集中宣传时间

5月21日起至6月底。

二、宣传重点

(一)领导班子和干部队伍建设

1、在选优配强班子中的做法、经验;

2、80后年轻干部的培养管理做法;

3、“三个一批”干部人事制度改革举措;

4、换届后领导班子和干部队伍建设的举措、效果。

(二)干部选育工作

5、干部选任工作中的亮点，如面向全省公开选拔科级干部资格审查、考试考察、票决任用工作中的做法、效果及社会反响和干部群众满意度;

6、学习型领导班子、学习型组织、学习型干部队伍建设动态、措施、亮点，干部教育培训的形式、特点、经验及成效及参训干部的反响;

7、干部监督管理制度的执行情况。

(三)基层党建

8、构筑城乡统筹党建新格局情况;

9、农村、社区、机关、企业各领域党建品牌化建设动态、亮点，党建品牌带动、引领、凝聚的成效，群众反响以及服务和推动科学发展的'情况;

10、机关党建项目化管理的推行动态、经验和成效;

11、非公企业组建及规范化建设情况;

12、乡镇、村党组织创星评比活动开展情况;

13、创先争优总结、表彰活动谋划开展情况。

(四)人才工作

14、各类人才库的运行动态，选树引进人才的先进典型，发挥xx籍外出人才作用的做法、成效;

15、农村实用人才的培养情况以及对推进发展中领带作用的发挥情况;

16、党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、乡土人才等各类人才队伍建设情况。

(五)部门自身建设

17、组工文化建设的动态、反响、成效;

18、“一迎双争”活动动态、举措;

19、加强组织干部党性修养，学习先进典型的具体做法、形式、效果。

三、具体安排

以各科室、电教中心信息员为报送主体，集中开展党建和组织工作的集中宣传。宣传报道要客观准确，做到有亮点、有特点、全方位、多角度、深层次。

(一)市内宣传。以《今日xx》、xx县电视台、《xx县先锋网》为主阵地，加强对党建和组织工作的宣传报道。在宣传月期间，每周要有1至2篇信息在《今日xx》上刊登。6月中下旬，将谋划在《xx日报》今日xx县版块，集中宣传报道我县组织工作动态、创新举措、典型经验，相关科室要提前准备好干部、人才、组织等工作综述及配图。

(二)对外宣传。把经常性宣传与集中性宣传相结合，典型宣传与重点宣传相结合，点面结合，围绕党建重大活动和重大事件，通过综述、专稿、专版、系列报道等宣传手段积极报送。报送的重点紧盯《安徽组工信息》、《安徽信息要情专报》、《江淮》、《中国共产党新闻网》、《安徽先锋网》等媒体。

四、工作要求

(一)实行全员信息制。按照全员办信息的理念，部机关各科室、电教中心成员均为信息员。本次组工信息集中宣传时期，以周为单位进行信息统计，各科室、电教中心每周报送信息至少2条，省级以上媒体至少采用1条。

(二)实行审核制。一般信息由科室负责人审核把关后报送，重要信息须经分管领导审阅后方可报送。报送的信息需同时分送部办公室和电教中心。

(三)实行通报制。以部机关公开栏和《督查通报》为平台，办公室每周将信息汇总在部机关党务公开栏上进行公开，每月在《督查通报》上通报一次，在部务会上点评一次。

(四)实行奖惩制。各科室、电教中心组工信息任务完成情况纳入科室和干部年度考核，并实行单项考核评比，考核结果作为科室和干部评选的重要依据，年度信息任务未完成的取消科室和干部各类评先评优资格。未完成任务的信息员，作出书面检查。同时对先进科室和先进个人予以表彰奖励。