有关活动实施方案7篇

为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的活动实施方案7篇，希望对大家有所帮助。

活动实施方案 篇1

学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在推进新课程改革、繁荣校园文化等方面发挥着不可替代的作用。为了贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》等文件精神，切实推进我校新课程改革，为进一步活跃校园文化生活，促进学生全面而又主动地发展，结合我校实际，特制订本实施方案。

　一、指导思想

建设xx中学学生社团文化，就是要秉承“造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基”的办学理念，顺应社团活动校本课程化趋势，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性，突出我校办学特色;以社团活动促进学生自主学习，促进学生综合素质的提高，进一步繁荣校园文化，营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。

　二、总体目标

1、适应新课改的要求，使学生社团活动成为学校课程设置的一个重要组成部分，通过社团活动来充实、完善我校校本课程的开发。

2、学生社团旨在丰富学生自我学习的内容，开展主题实践活动，提供展示自我的空间和平台，建设健康、活泼、高雅、向上的校园文化。

3、学生社团旨在学生自我管理、自我组织以及能力的提升，培养学生的团队精神和协作意识。

4、同学校的“探究性学习”的研究课题相联系以充实课题研究内容，提高课堂的实效性。

　三、组织领导

1、成立学校社团文化建设指导委员会：

主 任：

副主任：

委 员：

2、德育处、团委负责学生社团的规划与审批，团委负责学生社团的具体领导和管理，协调各社团的活动，定期召开各社团负责人例会。

3、各个社团需有较为固定的指导老师。社团指导老师指导熟悉该社团的活动内容并能胜任对其工作的指导。学生社团可以聘请校外专家、学者、教师等担任社团的名誉职务，但聘请校外人员的必须事先征得学校同意。

　四、社团活动实施内容

社团活动必须以全面推进素质教育、培养德智体美劳等全面发展的高素质人才为目标，努力把思想道德教育的内容融入社团建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长。学生社团按照性质可分为六大类：学科类、学术科技类、文化类、艺术类、社会实践类、综合类。依据我校目前实际情况，可先成立10个社团，以后再逐渐增加。

　五、社团建设阶段步骤

1、启动的前期工作

(1)成立社团组织机构;

(2)起草社团章程;

(3)制定社团工作计划;

(4)制定社团招新方案。

2、全面启动

(1)进行全校范围内的社团宣传;

(2)确定各社团指导老师;

(3)有选择地招收一定数量的社团成员;

(4)召开社团成立大会，向指导老师颁发聘书;通过组织机构名单、章程;宣布本期工作计划和活动安排。

(5)社团组织机构在指导教师的指导下，按计划有步骤地开展社团工作。

3、监督评价

(1)制定社团管理条例，严格督查各社团工作;

(2)检查社团每一次活动情况，指导其正确发展;

(3)对社团工作进行讲评，并对工作出色的社团和社团成员在期末予以表彰奖励。

　六、学生社团的管理

(1)学生社团必须自觉服从学校的领导和管理，社团活动必须围绕学生综合发展全面成才的目标和学校的中心工作开展，必须有利于促进学生德、智、体、美全面发展。

(2)每学年开学初，校团委要组织各学生社团积极做好新成员的发展工作，严格把关，并对社团干部进行调整充实。学生社团可以制作本社团的标志，可以张贴海报，可以创办内部的交流刊物，可以上传资料到大中网站，但这些都必须由校团委审查通过方可实施。

(3)学生社团应立足校内开展活动，特殊情况确需到校外开展活动时，应事先征得主管单位和学校的同意。社团活动要做到有计划、有安排、有总结。每学期工作计划、活动开展情况、工作总结材料要及时报校团委备案。

(4)每周五下午第7、8节定为“社团活动时间”。要求各学生社团利用此时间开展社团活动。

　七、保障措施

1、制度保障

(1)社团工作要做到学期初布置任务，期中分析研究，期末总结评比，做到领导得力，措施扎实，保证社团建设稳步发展。每学期组织一次社团的整顿工作，以社团章程为依据，加强对各社团的指导，各社团有学期活动计划，有学期总结，有各活动案例，促使各社团走上规范化、制度化的`有序发展之路。

(2)制定《xx中学学生社团管理条例》，规范社团的行为，促进社团建设。

(3)制定《xx中学学生社团指导教师聘任方案》，评估指导教师履行职责的情况。

(4)制定《xx中学学生社团评比考核细则》，对社团组织进行评估，使学生社团向着高层次、高格调、高品位的方向发展。

2、指导教师职责和待遇问题

职责：(1)指导社团制定工作计划，确定工作重点并做好工作总结;

(2)指导社团的组建、章程制定及修改;

(3)定期开设专题讲座，组织学生开展丰富多彩的社团活动;

(4)解掌握学生社团的思想动态及素质培养情况，加强与社团管理部门的联系，指导学生解决在社团工作中遇到的困难和问题，维护学生社团利益;

(5)关心社团干部的成长，注意加强与学生社团干部的联系沟通，协助做好社团考核及评优工作。

待遇：(1)依据《xx中学学生社团指导教师聘任方案》进行双向聘任，颁发聘书;

(2)依据工作量和考核结果，发放津贴或增加课时津贴。

3、社团经费

社团经费来源：(1)会费;(按照有关规定收取会员会费)(2)赞助;(利用社会资源，合法获取赞助)(3)在核准的活动范围内开展活动或服务的收入;(4)其他合法收入。

活动实施方案 篇2

为促进全市各类院校毕业生和具有高技能劳动者充分就业，满足用人单位对高技能劳动者的迫切需求，破解结构性就业矛盾，构建技能岗位对接桥梁，按照国家和省劳动和社会保障部门的要求，拟定在全市范围内开展以“满足企业需求，服务技能人才”为主题的技能岗位对接活动。特制定活动实施方案。

一、活动宗旨

通过开展面向技能人才和用人单位的专项就业服务，实现岗位需求和技能人才的合理匹配，破解结构性就业矛盾，促进社会和谐发展。

二、活动主题

“满足企业需求，服务技能人才”

三、活动时间

二0XX年六月至九月

四、服务对象

各类用工单位、高技能劳动者、大中院校毕业生

五、活动内容

（一）开展“技能岗位和技能人才信息采集和发布月”活动。七月份，以市、县区公共就业服务机构为主体，大力挖掘技能岗位和技能人才信息，要深入各类用人单位了解用工需求，收集技能岗位需求信息，建立技能岗位信息库；深入到毕业生家中和各职业培训机构收集求职信息，建立技能人才信息库。通过信息栏、触摸电脑、大屏幕等多种渠道，广泛发布技能岗位和技能人才信息，为供求双方搭建信息查询、岗位匹配平台。

（二）开展“职业指导进院校”活动。市、县（区）公共就业服务机构在七-八月份，深入到我市境内的大中专院校和各类技工学校，与各院校合作，开展职业指导和素质测评，指导学生顺利实现就业。依托社区、街道（乡镇）劳动保障工作平台，组织辖区登记失业的大中专毕业生和登记失业人员有技能的劳动者，开展有针对性的职业指导，帮助其实现就业。开展对企业用工的指导，向用工企业宣传就业再就业形势和促进就业再就业有关政策，转变用工观念，确定适宜的招聘条件和招聘策略。

（三）开展“技能人才招聘会”活动。根据毕业生的状况和用人单位的岗位需求，在八月-九月份，市、县（区）就业和社会保障服务中心每月召开一次专场技能人才招聘会，具体时间为八月十四日和九月十一日。集中为大中专、技校毕业生和已参加技能培训的登记失业人员提供就业服务。同时要将专场招聘会和日常服务结合起来，针对不同企业、不同行业、不同专业，采取“送技能岗位进院校、送技能岗位到社区、送技能人才进企业”等多种形式，将供求信息直接送到企业和技能人才手中。

（四）开展“毕业学生职业见习”活动。全市各就业服务机构要积极创造条件，与用人单位和培训机构协商，每个县区要建立3-5个见习基地，组织已毕业而未就业的学生参加职业见习活动。

（五）开展“跨省、市技能岗位对接”活动。各县区要根据本地技能岗位和技能人才的供需缺口情况，与其他省、市建立技能岗位对接相互沟通机制，有组织地开展技能人才的输出输入，实现技能人才跨地区就业。

六、工作要求

（一）提高认识，加强领导。各县、区劳动和社会保障部门要充分认识技能岗位对接活动的重要性和紧迫性，并将此作为落实新一轮就业再就业扶持政策，推动就业服务“新三化”，实现人本服务，促进培训与就业紧密结合，满足用人单位用工需求的新举措。为加强组织领导，市劳动和社会保障局决定成市技能岗位对接专项服务活动领导小组，组长市劳动和社会保障局副局长、副组长市劳动就业局局长，活动领导小组办公室设在市劳动就业局。市劳动就业局为此次活动的组织实施主体，协调教育、各类院校、职业培训机构、新闻媒体共同参与。各县区也要成立相应的组织机构，负责组织和开展本县区技能岗位对接活动。活动期间，市技能岗位对接专项服务活动领导小组将到各县区监督检查活动情况。

（二）周密部署，精心组织。各县区要在摸清本地技能岗位供求情况底数的基础上，按照本方案确定的活动时间和活动内容，认真组织实施。确定一批招用技能劳动者和院校毕业生且用工规范、信誉可靠的用人单位；确定一批培训质量高的技工学校、培训机构和有关院校，作为本地技能岗位对接活动的重点服务对象，推荐学员到企业就业。指导他们按规定申请享受就业扶持政策并为他们提供政策咨询和劳动保障事务代理服务。

（三）加强宣传，示范带动。各县区要配合技能岗位对接活动的开展，面向用人单位和技能劳动者，发放有关宣传资料，开展咨询活动，要充分利用电视、电台、报纸等新闻媒体，大力开展宣传，重点宣传这次活动的宗旨和活动内容，宣传公共就业服务的职能和当前劳动力供求状况，宣传技能人才在经济社会发展中的重要作用和突出贡献等。通过政策引导和舆论宣传，在全社会树立尊重技能人才的良好风尚。

（四）建立技能人才供求对接的'长效机制。各县区要在活动期间，逐步建立由用工单位、本地和外地院校、培训机构等组成的技能人才供求网络，探索技能人才的培养、储备、求职就业和权益保障的长效发展机制。

（五）做好统计，认真总结。各县区要认真做好这次“技能岗位对接”活动的各项统计工作，整理归纳活动期间的所有资料，认真填写和报送活动期间的统计报表。要认真总结这次活动的经验办法，形成活动总结，在九月二十日前将活动总结报送到市劳动就业局职介中心，同时，各县区可将在活动期间的做法及时报送到市劳动就业局，市“技能岗位对接”活动领导小组将向省活动领导小组推荐，宣传本县区的经验做法。

附：1、市本级确定的见习基地和培训机构情况表

2、“技能岗位对接活动”实施情况表

活动实施方案 篇3

为进一步加大学校环境卫生的整治力度，构建健康文明和谐的育人环境。根据县开展“家园清洁行动”的精神，加大卫生管理力度，建立长效机制，提高环境卫生教育成效，确实做好学校环境卫生整治工作。努力创设良好的育人环境，确保师生身体健康。制定以下工作方案：

一、加强领导，成立机构。

结合学校实际，成立以校长为组长、教导为副组长、全体教师为成员的.学校“家园清洁行动”领导小组。提出整治目标，制定确实可行的环境卫生整治计划，做到分工明确，责任到人，管理到位，抓出实效。

二、提高认识，落实工作责任制。

“家园清洁行动”是学校卫生工作的重要组成部分，它不仅关系到校容校貌的问题，而且关系到学校整体形象。全体师生要高度重视开展“家园清洁行动”的重要性和紧迫性，围绕“家园清洁行动”的要求，强化责任意识，加强管理，协调指导，常抓监督，狠抓落实，确保“家园清洁行动”工作横纵到位，不断提高学校环境卫生整治实效。

三、强化意识，狠抓环境卫生综合治理。

开展“家园清洁行动”工作中，要做到卫生环境整洁化，管理经常化、制度化。充分发挥班级、少先队的作用，定期开展室内外卫生大扫除。对教室、办公厅、各种用室、操场等公共场所进行彻底清理；对校门口及周边进行专门整治。以清除卫生死角为重点，加大环境卫生整治力度，清除垃圾、消除卫生死角。

建立健全卫生检查评比制度，把“家园清洁行动”与学校值周师生评选文明班级结合起来，做到天天抓，周周抓，月月抓，进一步完善学校环境卫生面貌。同时经常性组织学生到村、西铜公路开展爱我家园卫生清洁活动。

四、做好宣传，增强卫生环保意识。

学校采取多种形式、多种渠道加强卫生科普宣传，环境卫生整治宣传，引导学生从小养成科学、文明、健康的生活方式。同时充分利用健康、班队课、板报、国旗下讲话等进行主题性和针对性的教育，增强学生环保意识，培养学生热爱劳动和良好的个人卫生习惯。

活动实施方案 篇4

一、指导思想：

为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。按照实际情况制定我校国学经典诵读方案。

二、活动主题：“诵国学经典美文扬中华传统美德 ”

三、活动时间：20xx年3月25日——20xx年6月25日

四、诵读内容：七、八、九年级国学经典教材

五、活动方式及要求

1、每周两读（周三周五利用早读时间集体诵读，时间不少于15分钟）

每周一记（每周精选一篇经典诗文等，并要求学生背诵）；

每周一课（每周设一堂经典赏析课，由语文教师讲解国学经典，赏析诗词名篇）

每学期一赛（联合校每学期组织一次经典诵读比赛，大力推进国学经典活动在校园的深入开展）。

2、诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。

3、表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化的魅力。

4、讲故事：了解与诗文创作以及作者相关的故事，通过再创作改变成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。

5、写作：在讲故事的基础上，仿照文包诗的形式进行写作；根据自己对诗文的理解进行改写、扩写。

6、诗文绘画：根据诗文的内容和意境，进行创作性的诗配画。

7、诗文书法：以硬笔书法为主，有能力的学生可以以毛笔书法的形式，书写经典诗文。

六、活动安排

第一阶段：活动准备阶段

20xx年3月25日前，各班级制定系列活动的实施方案或各班制定的活动计划，全面启动此项活动。

第二阶段：活动开展阶段（20xx年3月25日—20xx年6月25日）

利用晨读、课外活动、双休日等时间鼓励学生开展以诵读为主的自主活动。各学校定期举行成果展示、比赛等丰富多彩、形式多样的集体活动，培养学生兴趣、激发学生热情。

第三阶段：成果展示。

七、活动总结

本次语文教研活动中，我们研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的.方法，配合学校的国学知识赛，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用，同时增强领导诵读国学经典的意识，充分认识此次活动的意义，认真组织，制定方案，将活动搞得有声有色。

活动实施方案 篇5

一、活动主题：

营造清洁环境、创造美好家园。

二、活动内容：

一是宣传贯彻《湖北省爱国卫生条例》;二是大力整治城乡环境卫生;三是扎实开展城乡以灭鼠为重点的除四害活动。

三、活动安排：

(一)宣传发动阶段(3月25日—3月31日)

1、三月下旬，组织召开市爱卫会委员会议，部署和安排爱卫月活动。

2、各乡镇(办)爱卫会要全面动员，广泛宣传，营造良好的宣传舆论氛围。

(二)工作实施阶段(4月1日—4月25日)

1、4月1日—4月10日，各乡镇(办)爱卫会和市直各单位都要利用广播、电视、报纸、横幅、宣传栏、黑板报、宣传车、上街咨询等多种形式开展宣传《湖北省爱国卫生条例》及春季防病知识，努力提高广大群众的法律意识和卫生意识，增强自我保健能力。同时，要广泛开展“讲文明，讲卫生，改陋习，树新风”活动。

2、4月11日—4月20日，开展城乡环境卫生专项整治行动，城区要结合创建卫生城市工作，以治理“脏乱差”为突破口，大力加强卫生基础设施建设，全面整治市容市貌。各有关职能部门要履行职责，开展经常性督办检查。农村要结合新农村建设和百镇千村建设工作，以创建文明卫生村、镇为载体，重点开展治“五乱”即(柴草乱放、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼、畜禽乱跑)活动。各乡镇(办)爱卫会要动员和组织群众开展搬家式卫生大扫除、清除暴露垃圾和卫生死角，铲除“四害”孳生地，重点要解决人民群众反映强烈的社会卫生问题。

3、4月21日—4月25日，各级各单位要开展全方位的`灭鼠活动，预防和控制鼠传疾病的发生，市农业部门和市卫生部门要组织专班，做好灭鼠药物筛选、供应、技术指导以及灭前灭后监测等工作。加强对除“四害”专业公司和专业人员的管理，除“四害”工作由专业人员实施，经费采取“谁受益，谁出钱”的原则解决，各级财政给予适当补助。各地要进一步整顿和规范灭鼠杀虫药械市场，严禁使用毒鼠强等剧毒鼠药，确保用药安全。

(三)检查评比阶段(4月26日—4月28日)

市爱卫会将组织有关人员对各乡镇(办)和市直各单位爱卫月活动的开展情况进行检查，对工作开展好的单位通报表扬，对行动不力，工作不到位，效果不明显的单位将通报批评。

四、活动要求：

1、各地要加强对爱卫月活动的领导，要召开专题会议，部署和安排爱卫月活动。

2、要全面动员，广泛发动群众参与，真抓实干，促进爱国卫生运动深入开展，达到以月促年的目的。

3、各地要做好爱卫月活动的督办，检查和评比工作，爱卫月活动结束后，请各地将爱卫月活动总结和统计表于5月10前报市爱卫会办公室。

活动实施方案 篇6

一、实施原则

1．统筹性原则。学校要科学规划、统筹安排，正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系，将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来，探索学校可持续发展的道路。

2．创新性原则。学校要在继承中华经典诗文颂读经验的基础上,着眼于创新与发展，根据学校和教师的实际状况，探索富有特色的读书方式、方法，把读书的'过程变成实践与研究的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题，围绕课题研究进行读书，在研究学习中不断提高。

3．实效性原则。开展读书计划要引导教师结合读书学习进行反思，指导教师在实践中积极应用所学理论、用理论指导实践。要建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。

二、指导思想

实施“教师读书计划”，目的是扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过系列读书、反思活动，努力促进全体学生、教师和学校的共同提高。

三、内容与步骤

第一阶段：学习与创建（10月下旬）

学习上级文件精神，成立工作领导小组，制定工作计划，全面部署读书学习工作。

妹冢镇联校“教师读书计划”工作领导小组名单

组长：副组长：成员：

第二阶段：全面读书（11月——12月）

1、教师根据实际，制定具体可行的“教师读书计划”。

2、学校加大投资，配备阅读图书，每年向教师推荐阅读书目。

3、教师要选择阅读文章、刊物或教育专著进行认真学习，做好笔记；做到读思结合、读议结合、读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。

4、学校定期邀请有关专家以“读书与教师专业发展”为题作学术报告，引领教师读书。

5、学校搭建读书平台，开展读书沙龙、读书协会、读书报告会、读者俱乐部等形式多样的读书活动。

6、每年组织一次以教师读书为主题的征文或成果展示活动。

第三阶段：小结与表彰（20xx年1月）

总结本学期工作，表彰读书先进个人。

四、保障措施

1．统筹安排。各学校要切实提高对“教师读书计划”重要性的认识，将“教师读书计划”纳入教师继续教育年度工作计划，创造性地开展读书活动。

2．督促指导。把“教师读书计划”作为教师队伍和校园文化建设的重要内容抓紧抓好，校长要率先垂范，通过读书提高管理水平与教育教学能力；指导教师读书，让读书成为教师工作、生活的有机组成部分，全面提升教师的综合素质。

3．加强评价。学校为教师读书提供必要的条件，保证读书时间，要将读书计划与校本培训结合起来，与全面提升学校的教育教学水平相结合，对优秀者进行表彰奖励。并列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。

活动实施方案 篇7

从小到大，想必每个人童年里都有吹泡泡的经历，七彩闪亮的泡泡承载着童年的无数欢笑。吹泡泡看似小儿科的活动却蕴涵着许多科学道理。牛顿在吹泡泡的时候，忽然发现一个个肥皂泡，在阳光下花花绿绿，非常漂亮。这么不经意的一件小事让牛顿发现了光学中一个重要的原理――散发和聚合。而肥皂泡本身也有重力、密度、气压等物理学原理，难怪物理学家对它情有独钟。要吹出又大又漂亮的肥皂泡，是一种艺术，更是一种对科学知识的'探索与实践。在教师节即将到来之际，我校少先队将组织广大师生共同举办一场“七彩泡泡、七彩梦想”师生同乐吹泡泡比赛，方案如下：

一、活动时间：

9月10日（9:50――10:00）

二、活动目的：

通过吹泡泡比赛激发学生探索身边科学知识的兴趣；提高学生积极动手、动脑，乐于实践的能力；让学生学会发现问题，勇于探究的方法；增进学生与教师间的情感，感受师生一同游戏的快乐，共同庆祝教师节的到来。

三、活动范围：

全体师生（3-6年级参加比赛，1-2年级参观体验）

四、比赛地点：

学校大操场

五、活动准备：

1、1-6年级学生利用周六、周日的时间由家长指导上网查阅相关资料，寻找泡泡液的配比方法和吹泡泡的方法，反复进行实验，吹出大泡泡或者奇特的泡泡。

2、9月10日周一将吹泡泡的相关用具带到学校做好比赛准备。

六、比赛安排：

1、9:50――10:05分，3-6年级各班在指定区域进行班级吹泡泡比赛，选出各班的泡泡大王。

2、10:05――10:20全校列队站好，各班推选的泡泡大王到主席台进行展示比赛，评选出学校的泡泡大王3名。

3、教师代表上台展示，与学生泡泡大王进行PK.

4、推选的泡泡大王向师生们介绍自己的配方与吹泡泡的诀窍。

七、奖励方法：

1、学校为校级泡泡大王和班级泡泡大王颁发证书

2、校级泡泡大王可以获得选择与自己喜欢的校领导合影的资格；各班选出的泡泡大王可以获得与自己喜欢的教师合影的资格。

八、备注：

1、一、二年级因为年龄较小不参加现场比赛，但提倡学生家长利用双休日带领孩子共同试验一下，如有好的选手可以特例参加与高年级的展示比赛。

2、各位班主任周五将活动方案挂在班级博客中，积极向家长宣传，鼓励家长用双休日带领孩子一同参加实践，共同培养孩子乐于实践、勇于探索的科学精神。

很多人觉得科学枯燥无趣，其实藏在身边的科学很好玩；科学也没想像的那么高深，其实就在我们身边，只要我们引导孩子们观察仔细，动手勤快，没准将来孩子们就走上科学研究的道路。