参观活动方案15篇

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为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的参观活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

参观活动方案1

活动准备

联系小学部老师，提前做好准备。

每人一把小椅子。

活动目标

通过活动，激发幼儿上小学的愿望。

初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。

提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。

活动流程

一、开始部分

问题导入。

师："小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？"幼："想！"师："好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的`。"

二、基本部分

1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

2.观看小学生上课

（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）

（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）

（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）

3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

三、结束部分

组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

活动延伸

组织幼儿画一画自己心目中的小学。

活动地点

小学部活动对象大班全体师幼

设计意图

随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

参观活动方案2

大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备

一、活动目标：

1.通过带幼儿参观小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

2.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

二、活动时间：

20xx年6月7号（上午8:00—9:00）

三、活动内容：参观xx小学，了解小学生生活

四、参加人员及分工：

1.参加人员：全体大班幼儿、教师、保育员

2.人员分工：

班主任组织幼儿在xx小学校门口集合队伍，家长8点钟送至xx小学校门口

五、活动准备：

1.联系小学、确定具体参观时间。

2.利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

3.向家长传达“大班参观小学活动”具体活动事宜。

4.活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

六、活动过程安排：

1.幼儿由家长送到小学，提醒家长注意交通安全，按时到达指定地点集合。

2.各班集合，清点人数进入校园。

3.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，到指定地点等待升旗仪式，遵守活动规则。

（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。

（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪，对人有礼貌。

（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。

4.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

5.请一年级的老师和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

6.与小学里的老师告别，由教师带领幼儿安全回幼儿园。

7.活动结束后的'延伸活动：

（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。

参观活动方案3

一、活动策划：

活动地点：镇农业银行

活动对象：大班组幼儿和教师

二、安全预案

1、是先观察好路线，排除意外点和危险处。

2、各班配两名教师和一名保育员。

3、出发前对幼儿进行安全教育。

三、活动目标：

1、使幼儿知道银行主要是人们存钱和取钱的地方。

2、使幼儿初步了解银行工作人员的劳动，知道要尊敬他们并学习他们认真细致的.工作态度。

四、活动准备：

1、明确参观路线，时间控制及参观内容等。

2、做好联系工作，请接待人员作好介绍工作。

3、帮助幼儿检查衣服、鞋子准备出发。

五、活动过程；

1、告诉幼儿去参观银行，向幼儿提出参观要求及注意事项。

（1）、各班进行安全教育，过马路时两个两个拉好小手，不你推我挤，注意车辆。

（2）、教育幼儿参观时要遵守纪律，不大声喧哗，仔细倾听叔叔（阿姨）的介绍。

2、请银行管理人员当讲解员，带领幼儿参观。

（1）、请幼儿看看到银行来的人在干什么，让他们通过看别人存钱、取钱，了解银行是人们存钱和取钱的地方。

（2）、让幼儿在管理人员的带领下参观银行工作人员的工作。让幼儿观察工作人员分工合作，各自认真细致的工作，了解自动点钞机、电脑等现代化的技术设备在银行的运用。

（3）、带领幼儿参观自动取款机，向幼儿介绍有了自动取款机，人们可以直接用各种磁卡，如牡丹卡、银联卡等取钱，很方便；自动取款机还加快了取钱的速度。

3、参观结束，带幼儿回园。

4、参观后谈话，请幼儿谈谈银行的见闻，引导幼儿讲述工作人员分工合作、工作认真的情景，教育幼儿要学习他们认真细致的工作态度。

参观活动方案4

活动名称：

我向往的小学生活

活动时间：

20xx年6月24日

活动人员：

大班组各班班主任、大班保育员、保安

活动线路：

活动流程：

一、问题的提出：

随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学的样子还很陌生。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题，孩子们都想一一找到答案，于是我们举行了“参观小学”的活动，让孩子们能够了解小学的生活，知道小学的生活学习。

二、活动目的：

1.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。

2.知道自己在幼儿最后一学期，要好好学习，懂得珍惜身边的朋友。

三、活动过程：

1.出发前的准备。

教师事先掌握知识点：昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的`东大门，始建于1906年，距今已有九十六年的历史。学校校园环境优美，是昆山市文明单位，苏州市德育先进学校，江苏省“实施国家体育锻炼标准”先进学校。学校贯彻党的教育方针，以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨，全面实施素质教育，积极进行教学研究，努力提高教学效率和质量。

学校占地面积21732米，建筑面积5283.5平方米，绿化面积10375平方米，学校现有1176名学生，22个教学班，有教师51名，专任教师50名，具有中级专业技术职务的有28名，教师学历达标率100%，其中60%的教师获大专及以上学历，青年教师100%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风，倡导“严谨、求实、科学、创新”的教风，弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风，营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。

活动前进行规则教育，提醒孩子们在过马路时要走斑马线，不能你推我挤，注意马路上的安全。请平时比较乖的和能力比较强的宝宝带好身边的同伴，走路时不要交头接耳，眼睛看着前面的路，在必要时互相帮助。

2.到达小学开展活动。

师：孩子们，我们已经到达目的地中心小学了，现在请安静的跟着小学的吴军老师进行参观小学，在参观时请注意不能随便乱跑。马上你们对小学的疑问和问题都会得到一一的解答。

孩子们在老师的带领下，对小学的各个设施进行参观，并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下，知道小学生每天的一日生活学习情况。最后大家一起到小学的操场上进行活动，让孩子们在游戏中初步感受小学生活的美好与充实。

3.参观结束，师幼回园。

教师组织幼儿排好队，清点人数，准备回幼儿园。让幼儿手牵手一起慢慢走回学校。

在课堂上，教师组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论，讲讲自己在小学中的所见所闻及所感，初步感知小学生活的快乐与充实，萌发爱学习、爱探索、认真学习的情感。教师归纳总结，回归主题——我向往的小学生活。

四、注意事项：

1.安全工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园，安全工作显得尤为重要，这也是家长和老师最为担心的一个方面。为了确保活动安全顺利地开展，我们要进行全方位的安全教育工作。

2.加强教师的安全意识。防患于未然，是做好安全工作的最好保证，而教师是活动的主要组织者，所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在参观活动前，应专门组织教师们讨论、假想活动中可能遇到的安全隐患，并设计出切实可行的解决办法。

3.加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动，走出活动室、走出幼儿园，面对广阔的大自然，他们更有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们应在教育目标中加大安全教育的比重，将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节，组织孩子们讨论一系列安全问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等，使孩子们的自我保护能力得以提高。

4.出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便，清点孩子的人数、工作人员的配备情况等。准备好照相机、摄像机。

5.做好活动中的保育工作。

活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整活动的节奏和速度，给予适当的休息，教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失，及时提醒幼儿进行上厕所等，保证活动的顺利和安全。活动后的保育工作同样重要，经过2-3个小时的活动，孩子们回到幼儿园时一般都累了，于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以，即使参观活动结束了，教师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好后续工作。

1.20xx大班参观小学活动方案

2.20xx幼儿园大班参观小学活动方案

3.20xx开展幼儿园参观小学活动方案

4.《参观小学》主题活动方案

5.20xx幼儿园大班组参观小学活动方案

6.20xx幼儿园参观小学活动方案

参观活动方案5

一、参观时间：

xxxx年11月6日

二、参观地点：

定海区消防支队

三、参观目标：

1、让幼儿了解消防队员是从事灭火救灾工作的，知道消防队员训练很辛苦，本领很大。

2、让幼儿知道火灾带来的危害，了解火灾的简单知识。

3、教育幼儿向消防队员学习，培养幼儿热爱尊敬消防队员的感情。

四、参观准备：

1、同消防队联系，明确参观的'活动内容及流程；

2、前期组织过活动，幼儿已经明确参观的内容和要求；

3、安排、确定随队人员。

五、参观过程：

（一）交代参观内容，提出参观要求

1、交待任务，去消防队参观。

2、注意文明礼仪，不四散乱跑、对人有礼貌。

（二）组织幼儿参观消防队。

1、听消防员讲解如何拨打119，如何防火，如何自我保护

2、听消防队员介绍消防车的各部分结构及其功用。

3、幼儿试穿消防衣和一些消防用具

4、和消防员叔叔合影，道别

（三）离开消防队回园讨论

（1）你在消防队看到什么？听到什么？

（2）如果遇到火灾你会怎么做？应该怎样正确拨打119？

（3）消防员叔叔的工作辛苦吗？谁以后长大了想做消防员的？为什么？

参观活动方案6

一、活动时间：

20xx年6月8日上午7:30--9：30

二、活动地点：

江宁区上坊小学

三、活动参加人员：

上坊幼儿园大班幼儿及老师

四、活动准备：

相机、幼儿穿园服，教师对幼儿提前做好教育与要求。

五、活动目的：

1.让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的'作息时间及课程模式，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。

2.通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。

六、活动流程：

1.参加小学升国旗仪式，和小学生一起立正，向国旗行注目礼。

2.听一节课。了解小学生是怎样上课、怎样举手等，激发他们上小学的愿望。

3.带领小朋友依次参观学校主要场所：图书室、厕所、计算机室、餐厅，了解各场所的位置和环境。

4.幼儿和老师拍集体照留念。

七、回到幼儿园

老师：“今天我们参观了什么小学？看到了什么？应该怎样准备做个小学生？”（请幼儿交流）

八、温馨提示：

1.在去到小学的路上，幼儿按秩序行走，不要东张西望，紧跟队伍，各班老师负责幼儿的安全。

2.听课时幼儿保持安静，认真听课，不打扰哥哥姐姐上课。

3.不乱丢垃圾，不随地吐痰，做一个文明的小朋友。

参观活动方案7

公司各部室：

为了促进和提高公司全体员工的检测操作技能,公司决定在4月中旬组织员工在省内同行业机构进行一次参观学习，并且与同行人员进行经验交流，从而使员工树立一种“赶、超、学、比”的工作理念，以便对今后公司各项工作任务的'开展营造一个良好的学习氛围,具体安排如下:

一、组织机构

组长：

成员：

二、活动时间、地点

三、活动形式

活动分两次进行：

四、活动内容及要求

1、此次活动行动统一、严格遵守纪律、服从指挥，未经允许不得私自单独行动。

2、此次外出必须加强安全意思，严禁在外酗酒闹事，违者按相关管理制度进行处理。

3、活动结束后要求每人写一份学习感想

五、经费预算

参观活动方案8

一、活动主题的提出

研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。寿光是著名的蔬菜之乡，相关的产业——蔬菜包装也遍地都是，因此为培养学生的观察、调查、生产实践能力，特确定这一活动课题。

二、活动目标

（1）在活动中让学生们了解、接触有关组织活动的认识，从而培养学生的组织能力。

（2）让学生感受劳动的艰辛，并让他们从自己的.劳动中获得成功的体验。

（3）鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自己的意识。

三、教育目标

（1）懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的兴趣特长。

（2）运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目，培养团队精神。

（3）让学生大胆把自己的问题表达出来，在活动中得到解决。

四、活动时间

xx年10月14日

五，活动基地

大成纸箱厂

六、活动过程

1、活动前谈话。

2、每位同学自主开展调查，并写调查表。

3、以小组为单位总结调查结果。

4、汇报调查结果，交流方法，交流纸箱生产和应用的知识，老师小结。

5、讨论思想交流。

6、活动总结。

活动反思：

综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。”综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程；综合实践活动是一种实践性的综合课程；综合实践活动是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。

参观活动方案9

活动时间：

20xx年6月24号（星期三）

活动内容：

参观第四小学，了解小学生生活。

活动目标：

1.通过带幼儿参观第四小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

2.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

总负责人：刘怡、雒玉娟

总带队：雒玉娟

安全负责人：王媛

参加班级：大一班、大二班、大三班（三个毕业班）

参加人员：

三个班的六位教师负责路上安全。（队伍前段王媛、中段刘兰兰、宋惠、任婧婧、王珂、队伍尾段王芳）

出行班级顺序：大一班、大二班、大三班

活动过程安排：

1、早入园：8:00整全部入园

2、早餐：8:10-8:30

3、整理：8:30-8:40

4、出发：8:40--9:20（到目的地）

5、参观活动：9:20-10:20

6、返回：10:20-11:00

注意事项：

1.幼儿从幼儿园走到第四小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。

2.幼儿进入第四小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

如：①在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

②不能大声说话，影响小学生学习。

③爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

3、参观小学的课间操和校舍环境50分钟。

4.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

5.与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。

回到幼儿园后的`延伸活动：

1.表达与交流

⑴.你在小学里看到了些什么？

⑵.该怎样做个小学生。

2.表达与创造

把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

参观活动方案10

一、实践主题：

关注消防，真爱生命

二、实践时间：

20xx年11月9日上午

三、实践地点：

xxx消防队

四、参加人员：

带队老师：刘程程

组长：孙庆梁（市场）

组员：曹百慧（工管0912）、党俊明（工管097）、陈学东（市场101）、孙昌建（市场101）、刘富贵（市场101）、刘文彪（工管102）、王方宇（工管105）、张婧姝（工管099）

五、活动分工：

1、活动前申报创意提供：孙庆梁

2、活动具体安排：孙庆良、党俊明

3、负责照相：刘富贵、张婧姝

4、负责安全：曹百慧、刘文彪

5、电话联系：王方宇

6、记录：孙昌建、陈学东

六、实践背景：

冬季风干物燥，火灾多发。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，我院青年志愿者协会将于世界国际消防日之际，去参观xxx消防队，普及消防观念，加强同学们的消防知识，防止在火灾多发的冬季发生火灾。

七、xxx消防队简介：

xxxx

八、实践目的及意义：

认真贯彻学校以“安全第一，预防为主”的教育方针，通过参观消防队的形式，增强学生们的安全消防知识，牢固树立安全第一的思想，普及消防知识，提高消防素质，传播消防素质，传播安全理念，加强安

全建设，预防和减少事故的发生。

九、实践步骤：

1、进行活动申报

2、与xx消防队沟通好，并了解其情况3、确定活动路线

4、做好活动之前的必要准备，并做好安全措施

十、活动流程：

（7：00~7：30）集合

（7：30~8：00)出发至目的地（8：30~9：00）开始观看消防队员穿消防服

（9：00~9：30）参观消防车，参观消防员寝室，观看他们叠被子

（9：30~10：30）观看消防队员演示水炮救火

（10：40~11：10）返回学校

十一、活动经费：

往返车费9*10=90

洗照片：50

慰问品：200

其它：100

总计：440

十二、安全预案：

1、出发前及活动结束后都要做好人员的登记工作

2、根据当地的情况和自身情况带一些常用物品，以备不时之需3、指导大家学习一些自我保护的安全措施，确保大家的'安全

4、牢记组员之间的联系方式，互相提醒大家时刻保持通讯设备畅通，方便大家联系

5、领队人员应随时掌握参加活动人员的动向，在活动过程中，应随时清点人数，严格要求参加人员，未经批准不得擅自离队，以维护团队纪律，确保人员安全。

6、行车之前，应逐项检查车辆的安全状况

7、行车途中，负责督导全车人员的秩序与安全，严禁学生将头、手伸出车外，或不按规定乘坐。

8、出发之前，应先集合全体人员，整队点名，分配车、座次，并详细说明安全规定及紧急状况处理措施等事宜。

9、活动时，若发生安全事故，应根据应急预案及时采取救护措施，确保人身安全，防止事态进一步扩大。

十三、可行性分析：

（1）客观

1、通过踩点调研我们已经大致熟悉了消防队环境，便于我们参观2、通过联系沟通，我们加强了与消防队的友好关系，得到了消防队的热烈欢迎。

（2）主观

1、充分准备:每个细节都做了周密的准备，

2、宝贵经验：在活动前期，我们团队已经与其他支教优秀团队进行经验交流，并经过初步踩点调研，对当地有了初步的了解

3、优秀队伍：团队成员不仅有着强烈的责任感和团队意识，更有吃苦耐劳的决心十四、活动总结：此次活动我们青年志愿者协会参观了xx消防队。在那里，消防队的叔叔们为我们展示了全套的消防装备、安全解救设备，演示用水炮喷水灭火的过程。在消防队员的营地，我们观看了队员精致的叠被的过程，我们看着他们叠得像方方正正的被子都啧啧赞叹。在消防队，我们感受了部队严谨的纪律、抢救设备的先进和消防队工作的高效性。在消防队里，我们再一次聆听了火警自救的安全知识，提高了同学们自我保护的意识和自救的能力。十五、举办方：齐齐哈尔大学经济与管理学院青年志愿者协会

参观活动方案11

一.活动主题

幸福生活来之不易，请懂得珍惜。

培养爱国精神，不忘先辈革命精神。

二.活动背景

清明节是我国传统节日之一，作为一名学生更不能将之忘记，在清明节前夕会有不少的人选择参观烈士陵园﹑向牺牲的革命先辈敬献花篮等。

每个人都不能忘记国耻，每个人都不能忘记过去，今天的幸福来之不易，请懂得珍惜。

三.活动目的`

培养爱国主义精神，不忘雪耻，更不能忘记当年先辈在战场上抛头颅，洒热血的情景。最后希望能通过这次活动能改变学生不能够坚持将一件事做好的坏习惯。

四.活动对象

创业社团全体成员

五.活动时间和地点

3月31~4月1号

地点：泰州市革命烈士纪念馆（因为时间在周末，可以先在学校集中）

六.活动安排

1.向纪念碑默哀三分钟

2.向纪念碑敬献花篮

3.参观纪念馆，听讲解员的讲解

4.自由参观

七.活动经费

花篮一个（可以集资购买）【具体价格按照花店价格来定】

八.人员安排

1.市场部负责向花店预定花篮

2.财务部负责收取活动资金

九.注意事项

1.在默哀时请严肃，保持安静不许打闹

2.不要随手乱扔垃圾，如果见到垃圾请主动捡起

3.如果发现有人违反纪律，一律给予处理

参观活动方案12

一、活动意义

为庆祝中国共产党建党91周年，进一步树立团员爱党、爱祖国的理想信念，我校组织参观镇江博物馆活动。通过了解“五四”运动的经过激发学生的爱国情怀和自豪感，鼓励学生为报效祖国而发奋学习。

二、活动主题

党旗引领青春，奋发振兴祖国

三、活动时间

四、活动内容

举行参观活动启动仪式。?说明活动的目的和意义?重温入团誓词，立志报效祖国2.参观博物馆、进行重温“五四”活动。

五、活动步骤

1.活动部署阶段：确定活动工作方案和安全预案；确定参观人数。

2.活动准备阶段：系团总支进行参观方案解读，并明确活动要求。

3.活动开展阶段

4.总结阶段：对活动进行总结，上交活动总结并表彰在活动中表现突出的同学。

六、活动要求

1.高度重视、认真组织：系部团总支积极筹备方案，周密安排，认真组织，做好每名团员的思想工作，使每一名团员明确活动的`意义和目的，积极参与，遵守纪律，保证活动顺利进行。

2.齐心协力、密切配合：系团总支负责活动的指挥及组织，10人一组进行分配，每小组选出一名学生负责保证活动的安全。

3.加强宣传、及时总结

4.系宣传部大力宣传活动内容，营造良好的活动氛围。

参观活动方案13

大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。

一、活动目标：

（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的.愿望。

（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

二、活动时间：

20xx年5月7号——5月9日（下午5：45—6：30）

5月7日：大一班、大二班

5月8日：大三班、大四班

5月9日：大五班、大六班

三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活

四、参加人员及分工：

（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长

（二）人员分工：

组织集合队伍：各班班长

大门口验证：xxx、xxx

五、活动准备：

1、联系小学、确定具体参观时间。

2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。

4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

六、活动过程安排：

1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。

2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。

3、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。

（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。

4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

6、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。

7、活动结束后的延伸活动：

（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。

参观活动方案14

一、设计初衷

孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“学做小学生”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备

二、活动目标

1初步了解小学的学习和活动，以愉快的心情准备人学。

2.了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品。

三、客座教师:贺老师、李老师(白鹿外国语学校老师，以下简称“贺”、“李”)

四、活动对象:大班

五、活动准备

1组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。

2.与温州市白鹿外国语小学联系，明确参观内容。准备好幼儿接送车。

六、活动过程

(一)了解白鹿外国语小学的特征(分班进行)

1.贺:小朋友，你们是来自哪所幼儿园的小朋友?

幼:我们是小康爱绿幼儿园的小朋友

2.贺:谁知道我们学校为什么叫外国语小学?

幼:有外国人当老师，我还看到很多英文

贺:是的，英语教学是我校的一大特色，我们从一年级开始就开设英语教学，还有外国老师来上课呢。另外，我们学校是寄宿制的。小朋友们都是住在学校里的，很多老师和同学生活在一起，就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼，我们还用颜色进行了区分。粉红色的是教学楼，是学习的地方;绿色的是寝室。

3.贺:小朋友还有什么问题吗?幼:老师，学校里的黑板为什么这么大，而且还有两块?贺:因为班级的学生很多，小学生要学习很多本领，老师在大黑板「写的字要大，画的图也要大。所以，我们需要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的，等你们上了小学就会更明白

(二)体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项

1李:你们知道小学生上课时要注意什么?幼:要认真听讲，举手发言;别人说话要认真李:小朋友说得很对

2.开展英语教学活动

3.讨论小学课堂月幼儿园课堂活动的区别贺:觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?幼:有男老师给我们上课，幼儿园没有;老师上课都是站着的，我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子，幼儿园是坐椅子……李:是的，小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。平时，小学生上课时，都是两人一小组，有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。

(三)参观(教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。

1.教室。小学:桌椅摆满教室，但整齐、干净，有专门放书包的抽屉，还有教师的讲台，课间有值日生打扫教室卫生幼儿园:会根据活动情况随时调整桌椅，教师没有讲台，有保育员打扫卫生。

2.操场。小学:宽大，同学们正在自由、快乐地参加各种活动。幼儿园:并不大，有丰富的器械、玩具，小朋友们在老师的带领、引导下玩耍

3.教师办公室。小学:同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园:就在活动室内，而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。

4.寝室。小学:3-4人一个房间，能独立睡觉。幼儿园:-个班的小朋友都在一起睡，而且有阿姨时刻陪同。

(四)体验小学的体育活动在男老师的组织下，让孩子们感受小学的体育运动项目。

(五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。李:你们在幼儿园里是怎样用餐的'?幼:坐在教室里用餐，由阿姨分李:我们学校里的所有同学都是在食食堂用餐的。因为人多，我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静，不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?幼:能。李:看看谁最像小学生2.幼儿开始用餐。

(六)学校为幼儿分发礼物李:小朋友你们喜欢我们的学校吗?幼:喜欢。李:欢迎你们来我们学校就读。

(七)延伸活动。组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。

七、活动成效第一次带着孩子参观小学，孩子们非常兴奋。学校的每一个地方对他们来说都是那么地新奇:宽敞明亮的教室、比幼儿园得多的操场、集体用餐的食堂等等，无不吸引着他们的眼球。与小学老师的交流互动中，与小学环境的交融中，孩子们切身了做小学生的感觉，减少了对小学的陌生感，被小学生活深深地吸引着……想做小学生的欲望愈加强烈，对于自己即将成为小学生的自豪感也油然而生。