主题活动策划[经典6篇]

主题活动策划 篇1

一、活动宗旨

长跑不仅能增强体质，而且能振奋精神，锻炼意志，为增强神箭神舟北京公司全体人员的团队意识、拼搏意识、健身意识、竞争意识，展示全体成员团结拼搏、昂扬向上的精神风貌，特举办本次跑步活动。

二、活动主题

“超越极限，超越自我。”

三、活动时间

20xx年5月16日下午

四、活动地点

中关村生命科学园园区

五、参赛人员

公司全体人员

六、竞赛规则

1、本次比赛项目为男子5000米，女子3000米；

2、本次长跑活动不分组，所有人从起点出发，以通过终点的先后顺序排名次。

七、活动奖励

为了鼓励大家积极参加该项活动，增强大家的竞争意识，活动设立以下奖项：

1、竞赛奖

奖励规则：一等奖1名，奖现金300元+奖状！

二等奖2名，奖金各200元+奖状！

三等奖3名，奖金各100元+奖状！

2、突破奖

奖励规则：在跑步比赛中取得的名次与上一次跑步的名次相比（第一次比赛以大家预测的名次相比）提升最多者获得该奖项，如提升名次相同则平分该奖项，奖品为100元加“最佳突破奖”奖状！

3、娱乐奖

奖励规则：比赛前，大家根据各人情况预测本次跑步名次，跑步结束后统计大家预测的分数，得分最高者获得该奖项，奖品为100元加“最具慧眼奖”奖状！

4、劣足奖

奖励规则：在跑步比赛中取得的名次与上一次跑步的名次相比退步最多者（超过3个名次）获得该奖项，颁发“劣足奖”奖状。

5、参与奖

奖励规则：所有参加并跑完全程的'人员均可获得纪念奖一份。

八、后勤保障

1、本次比赛裁判由苏总担任；

2、请办公室人员带好小药箱以应对比赛过程中的突发事件；

3、比赛前统一每人发一瓶矿泉水；

九、注意事项

1、服饰：比赛统一穿运动服饰，适宜跑步的鞋子，不佩戴首饰挂件。

2、安全第一，比赛前请大家做好充分热身，避免关节扭伤，跑步过程中如感觉身体不适应注意休息！

3、所有奖项获得者名单将在苏总办公室板报上公示。

主题活动策划 篇2

一.设计思路：

为了培养幼儿的环保意识，让幼儿了解废物是可以再利用的，我将报纸作为突破口，对幼儿进行一物多用的教育，启发幼儿热爱生活，关心身边小事的`情感。

二.活动目的：

1.在操作中进行探索，一物可以多用。

2.培养幼儿思维的流畅性和变通性.

三.活动准备:

1. 经验准备:幼儿已知道报纸的一般用途.

2. 物质准备:幼儿从家中带来的报纸若干.

四.活动过程:

1. 导入:教师引出报纸,请幼儿说说报纸的一般用途.

幼：可以看上面的内容，学知识。

2. 启发幼儿发现报纸还有其他的用途.

(1).请幼儿说说看过的报纸还能用来干什么?请幼儿个别演示..

幼1：能够折飞机、风筝......

幼2：可以擦脏东西。

幼3：能够在上面写字打草稿。

幼4：擦玻璃。

幼5：包东西。

......

(2).幼儿集体相互交流,讨论,探索,演示.用动作来表现报纸的新用途.教师指导,合作.鼓励幼儿想出多种与别人不一样的用途.

(3).在集体面前讲述演示,比一比谁的办法又多又好.

(4).生活中还有很多东西象报纸一样有许多的用途.小朋友们可以去找一找,把你的发现来告诉我们.

(5).折纸飞机玩活动结束。

主题活动策划 篇3

一、活动背景

随着九年义务教育的普及，我们村的教育事业也取得了很好的成绩。但是有一些学科还受到某些条件的限制不能照常开课，像英语等学科，有条件的学校已经开设，而我们学校还没有，为了帮助同学们学好英语，为将来的学习打下坚实的基础，我们特开展岔口村爱心社义务支教活动。

二、活动目的

1. 帮助同学们发觉自己的兴趣，树立远大的理想。帮助他们找到适合自己的学习方法，引导他们更加热爱学习。也让他们了解更多社会科学知识。让我们向阳小学学生感到来自师哥师姐的关心和帮助,也我们支教学生体会到自身的价值。

2. 在我们岔口村树起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们支教同学的综合素质，给我们一个展示爱的机会，也是对我们意志的一个挑战，我们不仅仅是教学生们，也在不断的提高自己各方面的知识，才能教育好学生。

3. 通过我们的义务支教活动，让我们村的同学的思想在一定程度上得到提高，提高了他们自主学习的积极性，明白“知识就是力量”，要奋发图强，以知识武装自己，改变自己的命运。

三、活动参与者

我们村在各大高校的在校学生，也可以邀请其他村的一些同学和一些在某些方面取得成就的校友

四、活动时间

从XX年暑假开始，每个暑假进行为期18天的.支教活动

XX年主要由XX年六年级毕业生组成

XX年主要由XX年六年级毕业生组成

依此类推

实行六天制教学，星期一至星期五上课，星期六休息，

依此类推

每天上课时间

上午：

7：30—8:00 早自习

8：00—8：50 英语

9：00—9：50 数学

10：00—10：50 语文

下午：

2：30—3：20 英语

3：40——5:00 自然，品德，集体活动

五、支教方式

1、分小组教学

3——4年级为一个班

5——6年级为一个班

初一——初二为一个班

2.课程设置：

各年级课程由各年级学习情况具体确定，初拟于下：

语文：给同学们读一些优秀作文，初高中精品文章，一些杂志上富有启发性的文章，并讲一些作文技巧，在课堂写作文，点评作文，以提同学们的作文水平和阅读水平。并开展情景教学，活跃教学气氛；实现教与学的完美结合。

数学：讲授高年级数学知识，并将数学和生活联系起来，做一些趣味数学题，寓教于乐。

英语：教学生们英文单词，课文，儿歌，动物名称、简短的对话、小故事等。

自然：介绍奇妙的大自然和一些自然常识

思想品德：教育学生们要爱祖国、爱人民；要讲卫生、讲礼貌；要树立远大的理想。

3、集体做运动

开展篮球、乒乓球等球类运动，教学生们基本的动作。

踢毽子、跳绳、跳橡皮筋等运动，把奥运会精神送到我们可爱的学生中间去。

做游戏，支教人员通过学习，教一些简单游戏。这不仅让我们回到童年时代，也是天真可爱的孩子们的完美生活。

六、爱心社教学安排

1、要注意因材施教，针对低年级的学生，要以基础知识教育为主，了解他们的思想动态，开展思想品德教育；针对高年级的学生，要以升学考试的要求开展教学，开展理想教育，让他们树立远大的理想，要明白“知识就是力量”，要奋发图强，以知识武装自己，改变自己的命运。

2、各年级课程安排要充分结合学生的学习能力和各年级下一学年的课程安排，并且在以后几年的教学过程中要参考前几年的教学内容，尽量避免重复讲授和漏讲内容。

3.各任课老师原则上都要有教学教案，并且将教案交与各组负责人手中，没有做教案的也要把讲述的内容简述于该年级教学教案中，以便以后支教同学查阅

4.各年级教案要有专人保管，原则上是由负责该年支教的爱心社社长保管，然后传向下一年的爱心社社长

5.各支教人员有义务捐一些书籍构成我们的爱心小书架，供同学们拓展视野

6.对于支教对象，可以是我们村的同学，也可以是其他村的同学。我们是一个大家庭，我们欢迎任何爱学习的同学

7.我们的活动完全是义务性的，不收取同学们一分钱。若产生一些经费，可以向村委会申请报销

8.在上课期间要特别注意小学生的安全问题，尽量避免意外发生，若有事情尽快与家长取得联系

　七，组织形式

从XX届向阳小学毕业生开始，由当时在小学六年级担任班长或者热衷于支教活动的同学负责联系同学，并担任本届爱心社社长。

各小学六年级班长务必以最大的热情参与进来，我们有义务帮助更多的同学

八、过程概要

（1）在活动前由各届爱心社社长负责完成本次活动的策划和统筹安排工作，联系本届爱心社成员，并与此同时进行有关人员的分工，确立各组的相关负责人。

（2）于本学年末进行为期20天的宣传工作（制作海报），同时联系有关机构组织。

（3）于活动开始前一学期进行义务支教人员的联系和选拔和培训工作，并且安排其讲授内容。

（4）于该年开课日张贴海报公布义务支教人员名单及各同学所授课程。

主题活动策划 篇4

时间：6月16日（星期日）晚8点。

地点：xxx俱乐部。

对象：光顾本俱乐部的客户。

主办：xxx俱乐部。

赞助：xxx专卖店。

场景布置：场内墙壁和石柱上可粘贴“fathers day party”字样的横幅。

活动一：开场仪式

细则：

1、由主持人或dj宣布节日盛典狂欢的开始，并带动现场气氛。

2、由舞台dj调节欢快音乐的音量。（由低至高，以便调动客人的激情）

3、也可由主持人或dj告知客人：男性朋友们将成为今晚的主角，林登·约翰逊总统最终于1966年签署了总统公告，宣布每年六月的第3个星期天为父亲节，男性朋友们可以在今天放下工作的疲惫，尽情享受狂欢的音乐和爽口的美酒。

预算：5——10分钟。

活动二：赠饮优惠促销

细则：

1、由主持人或dj告知客人节日的'优惠赠饮活动。

2、在现场广告上可写具体内容，例如威士忌洋酒套餐买二赠一（在保证利润不受影响的情况下可以自由式选择赠送的形式来促销商品）

3、ktv包厢可以采用消费额高于最底消费，曾送啤酒或小吃的方式来吸引顾客的光临。

活动三：劲暴音乐狂欢party

细则：

1、由dj选择并播放适合欢乐场面的disco音乐，以便带动现场的气氛。

2、播放的disco歌曲最好选择适合节日气氛的舞曲，也可播放些许老歌的dj版本，如《光辉岁月》等，如此一来可以使现场的男士回想起往日在事业上拼搏的场面，备感温馨，使其更赋成就感。

3、在dj播放众所周知的熟悉乐曲之中，可以在关键的歌词中突然短暂突减音量，使热情的顾客齐唱那句歌词，达到音声相和的美妙效果，使现场热烈的气氛达到极点。

活动四：节日抽奖赠送礼品

细则：

1、由dj宣布抽奖活动的开始，并告知顾客游戏的细则和注意事项。

2、dj可告知顾客诱人的礼品，并且宣布本日在现场消费满多少的顾客都有机会赢得节日的男士礼品，亦可说：希望现场的顾客朋友积极参与，就有机会为自己的父亲带回自己的一份心意。

3、礼品主要由剃须刀，酒类，香烟，太阳眼镜，领带等男士用品构成。

其他事宜：

1、可在播放劲乐的过程中插入适当的对节日的祝福，以表达本俱乐部对新老顾客的关心和祝贺，以赢得顾客的回顾率。

2、若有变故需要，可在活动实施过程中更改，以修改本策划的不足。

主题活动策划 篇5

一、活动目的

以娱乐的形式来吸引更多同学的参与，表达广大同学对文明自律的追求，同时与知识问答结合在一起，加深同学对餐饮文明的认识。

二、活动时间

20xx年12月11日

三、活动地点

河南理工大学学苑餐厅东门

四、活动对象

河南理工大学全体学生

五、承办单位

土木学院学生会 理化学院学生会

文法学院学生会 能源学院学生会

资环学院学生会 计算机学院学生会

六、活动流程

（一）前期筹备工作

1.活动器材：易拉罐十个，篮球两个，奖品（笔）两盒。

2.奖励方案：游戏中按将易拉罐砸倒的个数进行奖励，撞倒一个者奖励笔两支，两个到七个者无奖品，八个及以上者奖励笔一支。

（二） 活动期间

在游戏中，将十个易拉罐分为四层叠放，每层个数分别为1、2、3、4个，参赛者在距易拉罐五米处将篮球掷向或滚向易拉罐堆，将其砸倒。

（三）活动后期

1.场地的整理及物品的归还。

2.做好此次活动的成果展览。

七、注意事项

1.活动器具要提前准备齐全。

2.工作人员注意保持热情大方的.工作态度，维持现场秩序，保证同学可以有序顺利地参加活动。

3.相关人员保证游戏的公平公正，控制好奖品的发放。

主题活动策划 篇6

中班主题活动:《彩纸飘飘，思绪纷飞》

活动背景：

第一、婴幼儿现状分析：撕纸对小班小朋友来说是一个比较初级的手工活动，也是锻炼他们小肌肉群的很好的训练方式，但是在前一阶段在区域活动中的投放来看，许多小朋友对撕小纸片显得有些困难。

第二、幼儿经验的连续性与整体性：我们都知道小朋友的认知规律，即记得快忘的也快，在近期与搭班老师的交流中，了解搭班老师对小朋友们的颜色认识有初步的要求，也开展了一些小活动，因此本次活动的开展无论是在尊重小朋友的已有经验上，还是在认知发展的连续性上都显现出其独有的魅力，相信，建立在婴幼儿们已有经验上的教学活动会充沛调动这些对“学习”还很茫然的婴幼儿们的学习主动性和积极性的。

第三、发展与学习的需要：接下来的主题活动将进入“秋天”，秋天又是一个色彩多变的季节，从水果到花朵，到树叶或是去郊游，我们将引导小朋友们看到一个色彩斑斓的世界，而在各类活动中，我们也需要婴幼儿们掌握对颜色的识别与感知，因此，此次活动的开展又是下阶段活动的准备，为婴幼儿的后续发展奠定一定的基础。

第四、科研中的考虑：

l战略的运用——游戏贯穿始终，情绪先行：

众所周知小朋友是最天真无邪的，为什么？就因为他们最不会伪装自身的情感与情绪，他们的一言一行就是他们内心的表达，开心时的大笑、难过时的大哭，情绪与情感上的毫不掩饰让我们看到小朋友最真最纯的一面，这也是小朋友给我们成人最大的震动。因此在本次活动中作为教师的我更注重对幼儿情感的激发，鼓励他们将快乐的情绪大胆的表达表示，让他们真正感受到学习原来是一件快乐的`事。有了这样快乐的情绪的带动，再困难的挑战，婴幼儿们也能尝试着愉快克服，勇于挑战，因此对于年龄越小的小朋友应让快乐情绪先行于学习之前。

l——游戏贯穿始终，让婴幼儿爱说、会说：

因为有了快乐的情绪，消除了这些刚入园才一个多月婴幼儿在活动中的紧张情绪，如将纸片高高的抛出，立刻激发小朋友快乐的情绪，于是当我提问“我们过什么节？”欣瑜会说“过生日了”连平时很少开口的查平也在快乐的气氛中蹦出“过节啦！”；又如在询问“这是什么颜色？”时，小朋友们都争先恐后的说着“这是╳╳颜色。”

l——游戏贯穿始终，激发幼儿的思维与想象：

鼓励幼儿以自身已有的经验将颜色与生活中的事物相联系，在丰富幼儿的认知经验的同时，拓展幼儿的逻辑思维，如蓝色像什么？（扩散思维训练）什么东西是蓝色的？（线型思维训练），在快乐的游戏背景中，小朋友们很快乐的随着老师的预设过程步步紧随，争先恐后的回答，快乐轻松的活动氛围都是小朋友们积极思维的出现。

活动方案

内容：彩纸飘飘

活动目标：

1、撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量的不同。

2、在想象中，体会快乐的情绪。

活动准备：红、黄、绿、篮等彩色纸条若干；塑料小筐每组一只。

活动流程：

讨论感知——撕撕玩玩学学——联想迁移

活动过程：

一、讨论感知：

1、出示彩条纸：这是什么？（五颜六色的纸条）你们看看这象什么？（抖动纸条：象花、象焰火等）

2、（拿一张纸条边撕边示范）我把纸条变成什么了？我把一张纸条变成这么多的小纸片。

3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒到空中。（把准备好的彩色小纸片撒向空中）哦，过节啦，好高兴啊。

二、撕撕玩玩学学：

1、撕撕：你们想高兴吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来，看。

2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。

3、玩玩：我们来过节吧，过什么节呢？（过╳╳节）来，一起来往上抛，过节啦！啊，过节真开心啊！

4、你们看，地上都是小纸片。(举起红色小纸片)你找出这种颜色的小纸片，找到了吗？这是什么颜色啊？同样的方法找黄、篮、绿）

5、请你找红色的纸片（听语言指令找颜色纸片）

6、学学：一片和许多片

把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里：看，你们手上的一片纸片，放在一起变成多少纸片？

二、联想迁移：

什么东西是这个颜色，如：什么东西是黄色的？（大胆发散的，得到同颜色的纸娃娃）送你一个黄婴幼儿。

活动后的反思：

l了解婴幼儿的现有水平与发展需要，是活动顺利开展的前提。婴幼儿们都有撕纸的经验，但在前一阶段的区域活动中发现许多婴幼儿撕纸时都是大块的。

l整合了多领域学科的内容：

a)情感经验的激发——高兴时、过节时撒纸片、欢呼，宣泄快乐的情绪；

b)生活常规、良好行为习惯的养成——归类、整理习惯的养成，知道不将纸屑乱扔；

c)只是技能的培养——辩四色（红、黄、蓝、绿）、颜色归类、比大小、比多少、听信号取物、撕纸片，锻炼手部的小肌肉群发展、说完整的话等

i.思维的激发——鼓励幼儿以自身已有的经验将颜色与生活中的事物相联系，在丰富幼儿的认知经验的同时，拓展幼儿的逻辑思维，如蓝色像什么？（扩散思维训练）什么东西是蓝色的？（线型思维训练）

ii.游戏教学战略的运用始终——由于小班幼儿的思维具体形象，无意注意占优势，在组织教学过程中，我始终以“游戏”的教学形式将各个环节贯穿始终，用动态的肢体语言、有声有色的情景描述，吸引婴幼儿们的注意力，并充沛利用幼儿“玩耍”的热情，“玩耍”的胜利感，来调动幼儿尝试操作和思维想象的阿积极性。

活动环节的层次性、教学要求的循序渐进——无论是在活动设计还是教学开展的过程，都让我深深感触到此次活动的各环节并不是独立的，活动中的上下经验是呈并列关系状态，而非递进式的，前一环节的学习结果相对后一环节的影响很小，有助于引发幼儿有意注意的学习兴趣，这非常符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。