幼儿园活动策划【共15篇】

幼儿园活动策划1

一、活动名称

《礼仪之花在幼儿园绽放》

二、活动目标

在第xx个教师节来临之际，在幼儿园营造节日气氛，让每个幼儿尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第xx个教师节明确爱心与责任，在感受到幼儿的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

三、活动时间

20xx月xx日-xx月xx日

四、活动过程

第一阶段：以班级为单位，在自己班级举行活动，为活动前期准备。在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。

1、说一说：引导幼儿说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师。

2、画一画：自己动手，制作贺卡送给老师（小中班孩子），自己动手画画自己自己的老师一个瞬间（学前班和大班孩子）。

3、唱一唱：礼仪儿歌—教师节。

备注：从活动开始就要有拍照，一是作为第二天的PPT，二是做为环创部分的资料或以后留为活动资料。

第二阶段：开场音乐《我爱米兰》

1、园长发言

2、幼儿编演舞蹈《教师节》

3、幼儿发言（中、大、学前各选一名小朋友，配上老师一日工作的照片PPT展示，背景音乐《我爱老师的目光》）

4、家长发言（事先选好3位家长，每人发言时间约5分钟）

5、教师发言（1位教师分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的.照片做成PPT播放出来等）

6、大班家长和大班幼儿的集体舞蹈<开心转转转>（见附件）

7、幼儿诗朗诵：《赞师恩》或《感谢您，老师》（背景音乐：《梦之雪》，诗歌见附表）

8、现场互动：幼儿自行将制作的礼物现场送给自己班的老师，并和老师一起将礼物粘在礼仪环境环境板上

9、幼儿合唱《老师，您好》

幼儿园活动策划2

活动目标：

1、 引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；

2、 使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床；

3、 以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。

活动准备：

1、 用及时贴自制七色花若干；

2、 录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。

活动过程：

1、 激发兴趣：（出示七色花） 师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花" ）知道是从哪来的吗？（孩子们讨论） 小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。

2、 提出午睡要求： （1） 小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；

（2） 躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；

（3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

3、 播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。 师：老师发现有的.小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。

4、 教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。

5、 播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。

6、 寻找七色花： 师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了） 活动评析： 小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。 本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。

幼儿园活动策划3

一、活动介绍

我们在时代春风里，我们在灿烂阳光下，迎来了孩子们的另一片天空。孩子从两岁多三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，他们通过时光的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞，学会了画画、讲故事，还学会了自律、与人合作、进取的勇气。

活动目标：

1。体验毕业离园时的惜别之情，感谢家长的养育之情以及幼儿园老师的教育之情。

2。享受毕业典礼的欢乐气氛，感受好朋友之间的纯真友谊。

3。欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

二、活动主题——“在灿烂阳光下”

三、活动总策划：

四、接待组：

1。家长来宾的接待、引导。

2。邀请书的'制定、发放。

3。体育馆门口各年级组家长的接待、签到、矿泉水的发放。

五、后勤组：

1。物资的采购：各类演出用品、演出服由节目负责老师统计购买，矿泉水、幼儿点心。

2。现场资料的整理：照片、报道。

3。毕业证书。

4。车辆的停放、秩序维护。

5。场地的整理。

六、场地环境布置：

1。舞台布置：横幅内容确定及制作、舞台装饰等。

2。画展布置：展板的制作

3。幼儿在园的生活PPT制作、展示：

4。教师、幼儿及家长座位牌和路线指引标记：

5。活动当天展板的维护：

七、活动安排

1。活动时间：

2。活动地点：小学体育馆

3。活动人员：全体幼儿，大、中、小班幼儿家长，并邀请街道、社区领导参加活动。

4。节目流程表及人员安排

（1）主持人：各班一位幼儿（备注：两男两女）备注：主持人配备

（2）节目排练时间：4月23日——6月14日（大约7周时间）排练可利用游戏课的时间，或午睡时间。

（3）演出幼儿安排：

（4）催场：

（5）拉幕：

（6）上下场指引：

（7）音响：

（8）摄像：拍照：

（9）医务应急：

（10）节目具体流程和人员安排。

1。教师开场舞：

《爵士舞》

2。园长致辞话筒一只

3。大班打击乐：大中国、拔根芦柴花三只立式话筒

4。大班歌伴舞：

在灿烂阳光下扣式话筒一只

5。领导致辞话筒一只

6。小班舞蹈：

有爱就有天堂

7。大班成语：

亡羊补牢徐逸负责道具

8。中班舞蹈：

我可喜欢你

9。大班歌伴舞：

荷塘月色郝卫锋负责荷叶等道具。

10。毕业班家长和幼儿发言

11。大班诗朗诵：

毕业献词三只立式话筒、准备台阶

12。大合唱：

毕业歌三只立式话筒

13。颁发毕业证书领取4个班级的量

备注：活动当天班级看护安排：

八、活动注意事项

1。演出前后均需点名，演出中途家长不得带走幼儿。

2。所有教职工活动当天着园服。教师着蓝色T恤（没有蓝色T恤的教师相互借一下），后勤着白色工作服。

3。各组老师负责清洗、整理服装。

4。通讯报道组提前撰写好报道，并及时做好上传工作。

5。各班可以邀请1—2名家长作为助教活动来协助教师看护班级和帮助幼儿化妆。

6。活动结束后请家长先回教室等待。

7。准备两只大纸箱以备放空的矿泉水瓶子。

幼儿园活动策划4

活动目标

1.欣赏故事，感受故事的神奇和趣味。

2.通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。

活动准备PPT、故事书《吃掉黑暗的怪兽》

活动过程一、导入提问：

（一）首先请小朋友来告诉我，白天和黑夜有什么不一样？重点区分白天和黑夜的不同之处（因为白天有太阳，白天很温暖，晚上有月亮，更凉爽）（二）你喜欢白天还是晚上？

师：老师今天来做个小小的调查，喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边，喜欢晚上不喜欢白天的小朋友站在我的这边，好吗？（然后分两组坐好）师：喜欢白天的孩子多，先让他们说说他们喜欢白天的理由好吗？（你喜欢白天，为什么？）好了小朋友，喜欢白天的小朋友说了好多喜欢白天的理由，喜欢黑夜的小朋友先把理由藏在心里，呆会再说好吗？

二、讲述故事师：今天何老师带来了一本书，这本书的名字叫？（幼儿说：“吃掉黑暗的怪兽”）这本书讲了一个非常神奇有趣的故事，想不想听？今天我就把这个神奇有趣关于黑暗的故事讲给你们听好吗？

讲述故事：吃掉黑暗的怪兽（一）晚上，到处都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手紧紧地抓着被子，心里好害怕，他总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。果然，在床底下藏着一个这么一个怪兽，这个怪兽你别看它长得小小的，它的肚子里有一个好大好大的洞，能让它吃好多好多的东西，可它总觉得饿，总是吃也吃不饱。

提问：猜一猜这个怪兽大大的洞喜欢吃什么？

（二）这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它来到了一个盒子面前。透过盒子小小的洞看到盒子里装满了黑暗，里面有好多好多的黑暗，这个怪兽马上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一会儿，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪兽长大了一点点，可是它没有吃饱喔。

师：告诉它，哪里还有黑暗？帮它找找哪里还有黑暗？（幼儿说）（三）怪兽听了，就到处去找黑暗，它一边找一边吃。

1.我们来看看，它到哪里去吃黑暗了？（看图）师：小结—它去哪里吃黑暗了，角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。

2.提问：怪兽吃了这么多，它变大了吗？它吃饱了吗？这时，它来到了一个山洞口，山洞里黑漆漆的'，装满了黑暗，它怎么样？（抓着吃）一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了，你们觉得他现在吃饱了吗？它还是饿，还要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？再帮它找找。

3.这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗，它现在要变成什么样了？猜猜看！

一起看看这个怪兽有多大！（PPT）变地大不大？

4.现在所有的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了，它的周围还有黑暗吗？小朋友看看，发现了什么？（怪兽在流眼泪）提问：为什么怪兽会哭？会难过？

小结：因为世界上所有的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它伤心地哭了。

5.正在这个时候，它突然听到地球上传来小朋友的哭声，谁在哭？

幼：球球6.怪兽听到了地球上球球的哭声，谁能告诉我球球为什么哭？

幼：因为睡不着。

7.对了，因为地球上没有黑夜了，球球怎么睡也睡不着，它很难过，所以它哭了，他拼命地叫妈妈，妈妈呢？

8.妈妈用被子使劲地盖住脑袋，为什么？

因为每天都是白天，太亮了，到处都是亮亮的，妈妈睡不好觉，她啊很想睡觉，于是她用被子使劲地盖住自己的头，她听不见球球的叫声。

9.看到这一切怎么办？

提问：你能帮助球球吗？

10.奇怪的事发生了（播放音乐）怪兽悄悄地来到了球球的家，它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里，摇啊摇啊，球球躺在黑暗的怪兽的怀里，四周到处都是黑黑的，球球觉得很舒服，闭上眼睛睡着了。这时候，怪兽也闭上了眼睛，黑暗从怪兽的肚子里一点点地出来了，回到了天上，回到了地球的各个角落各个地方，黑夜来到了，球球躺在床上舒舒服服地睡着了，他觉得黑夜再也不那么可怕了，怪兽也又变回了小小的小小的，看它，正躺在球球的怀里也睡着了呢！

师：小朋友，这个故事好听吗？听完这个故事，你还觉得黑夜不好，你还不喜欢黑夜吗？（老师再来做个调查，请依然只喜欢白天的站一边，喜欢黑夜的站一边，既喜欢白天又喜欢黑夜的坐在座位上）并请刚刚喜欢黑夜的幼儿来说说喜欢夜晚的原因）小结：听了这个故事我们知道，我们需要白天也需要晚上，晚上有时是会让人感觉害怕，但其实黑夜里是没有真正的怪兽的，只是黑夜很神秘，人们会想像出有怪兽，我们不一定要把怪兽想地很可怕，我们也可以把怪兽想象成？

幼：可爱的、善良的怪兽等等。

师：你们现在是自己一个人睡一间房还是因为害怕和爸爸妈妈一起睡的？

提问：让幼儿找一找让自己不怕黑夜的好方法，并主动介绍给同伴。

11.诶！原来黑夜可以让我们舒服地睡觉，白天才能开心地做自己想做的事，相信我们小朋友都不怕黑夜了对吗？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我们需要黑夜，也同样离不开白天。

活动延伸师：那除了人类需要白天和黑夜，小动物们也有需要黑夜的，你知道哪些动物需要晚上活动的吗？（出示PPT）幼：猫头鹰、猫等等总结:原来，人和动物都需要晚上，我们也离不开夜晚，黑夜并不可怕，相反，夜晚还有许多美好的东西喔，比如美丽的夜景，只有夜晚才让景色变地更美。

幼儿园活动策划5

活动目标：

1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验随音乐游戏的快乐。

2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。

活动准备：

1.狼头饰一个；树、石头等背景四块

2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单的模仿动作

活动过程：

1.听音乐进活动室，引导幼儿熟悉“森林”场景。

“今天，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧！”

幼儿听音乐进教室，教师带幼儿在树林中随意活动。

2.复习歌曲《兔子和狼》，引导幼儿有感情地演唱。

“玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。

“兔宝宝们，树林里漂亮吗？你们玩得开心吗？那我们一起来唱唱歌吧！”

“一开始，我们在森林里玩开心吗？那可以怎么唱呢？”（笑眯眯地唱）“用什么声音唱呢？”（欢快）

“狼来了时心里怎样？那该怎么唱？”（紧张、害怕，慢）

“那我们把玩的时候的开心和狼来了时的害怕唱出来吧！”

3. 感受小兔和狼两种不同的音乐形象。

“有一天，兔妈妈带小兔子到森林玩，他们唱歌、跳舞，玩得可开心啦，突然，他们看见一只大灰狼远远地走来了，听听后来发生了什么事。”（完整听音乐）

“大灰狼会来干什么呀？小兔子心里怎样？那该怎么办？”

“后来大灰狼走了吗？小兔子又出来玩了吗？”

（如果幼儿没有回答出来，可以再听一遍音乐，教师在听音乐过程中加以提醒。）

4.了解游戏规则。

“今天，兔妈妈又要带你们到森林里玩了。等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、房子后面。）”

“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时）

“那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）

5.完整游戏，进一步了解规则，

（1）“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧！”

第一遍游戏时，请一名老师当大灰狼。

重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。

以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的'。

围到教师身边讨论：刚才***为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）

“那狼来了应该怎么办呢？”

“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢？”

（2）第二遍游戏。

加深幼儿对游戏规则的理解。

“天黑啦，兔宝宝们，我们快回家吧！”

“刚才我们玩得可真累，休息一下吧。”

幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。

（3）说说游戏规则。

“刚才兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没抓到，只好灰溜溜地走了。”

“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀？”

（4）改变情节，增加游戏性，进行第三次游戏。

狼：“饿死我了，刚刚明明看到这么多小兔子，怎么一转眼就不见了！肯定是躲到大树和大石头后面了。哼，我把它们都拔掉，看你们还往哪里藏！”（狼拔掉两棵大树）

引导幼儿讨论：这下可怎么办？如果我们出去玩的时候再碰到大灰狼，我们该往哪藏呢？（鼓励幼儿积极想办法。肯定孩子不一样的想法。）

“聪明的兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？那我们又要去森林里玩喽！”

游戏一次。“你刚才躲在哪里啦？”

“其实，还有很多地方可以躲，不过，躲的时候一定要注意安全，不要躲到危险的地方。”

5.游戏结束，体验游戏快乐。

“兔宝宝们，你们可真棒，都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦！我们快到其他地方去玩吧！”随音乐边跳边退场。

幼儿园活动策划6

一、活动目标：

1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画的兴趣。

3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

二、活动准备：

1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的`动态及留下的痕迹并配上儿歌。

2、幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。

3、每组一盒浆糊，毛巾若干。

三、活动过程：

1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。

导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？

放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）

3、幼儿作画，教师指导

导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小朋友自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来。

4、欣赏作品，评价。

请幼儿说一说：你选了哪些小动物？哪个最快乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的？

四、活动延伸：

1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

2、继续培养幼儿的理解智力，发现慧力等。

幼儿园活动策划7

活动目标：

1、能对妈妈(外婆/奶奶)完整地说一句祝福的话。

2、尝试用纸团印画，能将花印得丰满美丽。

活动准备：

人手一个纸团、实物花瓶、鲜花、红色颜料

活动过程：

一、活动导入

1、今天是什么节日，你们知道吗?(三.八节)

2、三.八节是谁的节日呢?(妈妈、外婆、奶奶等)

3、你们现在是小妹妹，等你们长大了就可以过三.八妇女节了。

二、美丽的鲜花

1、三.八节是妈妈(外婆/奶奶)的节日，我们送给他们一束花好不好?

2、今天请纸团宝宝来帮忙，小纸团在颜料上蘸一蘸，在花瓶上轻轻印一下提起来，就出来一朵漂亮的花，再轻轻印一下又出来一朵花，纸团上的颜料用完了再轻轻蘸一下颜料……

宝宝创作

1、宝宝用纸团印花。

2、教师提示宝宝用纸团蘸颜料。

四、鲜花送给妈妈(外婆/奶奶)

将鲜花送给妈妈(外婆/奶奶)，并说上一句祝福的话。

反馈：我们邀请了三位妈妈到我们小班里来做客。有王睿俊的妈妈、赵子钧的妈妈还有周玥的妈妈。家长们也非常配合我们的工作都提前来到班级。整个活动是我组织的.，首先向孩子们讲了关于“3。8”节的来历，让孩子们知道“3。8”节是谁的节日。然后在引导孩子们说说自己的妈妈。每个小朋友积极发言，说起自己的妈妈滔滔不绝。有的说妈妈的职业，有的说妈妈喜欢吃什么，有的说妈妈是怎样爱他的，有的说妈妈长的什么样子。最后我们大家一起讨论，妈妈这么的爱我们，我们应该怎样去报答她?有的说给妈妈捶捶背，揉揉肩，有的说给妈妈洗脚，有的说不惹妈妈生气，有的说帮妈妈干活。三位妈妈听了小朋友发自内心的话语，感动的眼睛都湿润了。一首《我的好妈妈》把活动推上了高潮。孩子们把亲手制作的小礼物送给了妈妈们并对着妈妈说了一句祝福的话：妈妈，节日快乐，我永远爱您!教室里洋溢着幸福和快乐。

活动后，三位妈妈对小朋友说了一些期望的话，希望宝贝们健康茁壮的成长。孩子们也把甜甜的吻送给了妈妈们。家长们对我们这次开展的活动非常满意，如果我是一个妈妈的话，我也会非常激动的。

幼儿园活动策划8

活动设计:

秋风凉凉，桂花香扑鼻，炎炎夏日已过。我们迎来了硕果累累的秋天和一年一度的中秋节。在古代，人们把一年分为四季，八月是秋天的月份，被称为“中秋节”，八月十五日是这个月的中间一天，所以被称为中秋节。中秋节也叫团圆节和收获节。8月15日，月亮最圆，最美，月光最亮。人们看到满月就想到家人团聚，于是就叫中秋团圆日，假期吃的月饼也是圆的。像月亮一样，秋天是收获的季节，食物和水果丰收，所以中秋节也叫收获节。中秋节晚上，家家户户都把水果、月饼等食物放在院子里的桌子上，一家人一边赏月一边吃月饼。赢得它的是圆圆的`天空，抬头看世界上所有的名字是一种奇妙的景象。

活动目标:

1.通过各种活动，让孩子知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节日。

2.了解中秋节期间人们的活动，让孩子们通过品尝月饼、赏月、学习和欣赏歌曲、绘画和感受来体验节日的快乐和感受中国的文化和习俗。

3.和同龄人、老师、家长一起过中秋，分享月饼，感受中秋快乐的气氛，体会分享、平安、团结的喜悦。

活动时间:

20xx年9月28日

活动内容:

40组班级开展的相关活动:

401班的语言:圆圆的月饼

402级艺术:装饰月饼盒

403班社会:“中秋快乐”

404班音乐:“爷爷给我打月饼”

405级艺术:画月饼

406班综合:中秋节快乐

407班手工制作:“制作月饼”

提示:

1.请参考以上相关活动，为孩子开展有意义、有收获的中秋活动。

2.请根据孩子的发展以不同的形式展示教育轨迹。

幼儿园活动策划9

活动时间:

xxxx年11月25日

活动地点:

幼儿园多功能厅

教研组长:

参研人员:

幼儿园教师

教研主题:

游戏材料投放的有效*与多功能利用的讨论

在<幼儿园工作规程>中，明确指出幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。这是<规程>的基本观点之一，也是幼儿教育的基本任务之一。材料是幼儿游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，幼儿是通过使用各种材料在游戏中学习的。因此，它更是幼儿实现自我价值的一种载体。材料不同，幼儿*作方法不同，幼儿在游戏过程中所获得的知识经验也就不同;随着幼儿园素质教育的不断深化，我们幼儿园在环境材料创设方面进行了有益的探索和尝试取得了初步成效。游戏中着力于情趣*、*作*和选择*;更注重了材料的多功能利用，让幼儿自己去努力，自己去实践、培养幼儿的自主*。本学期我园开展了以四大游戏为主题的各项游戏活动，大家也制作、投放了许多的游戏材料，那么在孩子的实际*作中，老师们会以观察者、记录者、引导者、参与者的身份去关注游戏的进程;那么，通过今天的活动请老师们谈谈你对游戏材料投放的有效*是如何理解的?

研究目标:

1、教师积极参与讨论，解决材料投放的有效*问题，帮助教师适时的投放材料，丰富孩子的游戏。

2、通过自身体验和相互探讨，知道材料在运用上是有多用途的，我们应创造*的开发它的用途。

3、鼓励教师大胆发言，阐明自己的观点。

活动准备:

1、幼儿游戏展示。

2、白纸、笔。

活动过程:

一、活动前言，抛出话题:你对游戏材料投放的有效*是如何理解的?(教师交流看法:激发幼儿兴趣、预设目标，*作*、探究*)

二、围绕要点，查找问题，解决问题。

主持人:刚在老师谈了一些你们对材料投放的有效*的理解，那么，在今天的游戏中，你投放了那些材料，孩子在使用材料过程中，你们又发现了那些问题?

参研教师自由发言:1、提出问题。

2、解决问题:通过互动讨论，找到解决问题的方法。

三、活动延伸:如何让材料在其他领域发挥他的功用。

主持人:(一日活动行为细则)明确指出:幼儿园应为幼儿提供安全、卫生、可变，具有多种教育价值的游戏材料;作为老师更应观察、发现材料多方面的用途，在幼儿的活动中老师们已经发现材料的`多用*，那么，如何让材料在其他领域发挥他的功用呢?现在请请老师们选一个材料分组讨论并进行设计。

分组讨论:大、中、小班，各选一个材料商讨材料的多功能利用。

各组推荐一个中心发言人介绍做法，形式不限。

四、小结:还有很多值得大家探讨和研究的问题，有待大家在实践中不断挖掘和探讨以促进幼儿教育教学质量的全面提高，最终达到促进幼儿全面发展的目的，将是我们不懈的追求。下次讨论的议题:表演游戏中，老师应如何有效的指导。

幼儿园活动策划10

活动时间：

20xx年9月5日

活动地点：

海底世界

班级：

大三班

一、活动目标：

1.让孩子通过这次神奇地海底之游，认识了大量的鱼类，丰富了生活经验，拓展了视野。

2.在幼儿集体活动中，获得情感交流，体验快乐。

3.激发幼儿热爱海洋鱼类及动物的情感，增强环保意识。

二、活动准备：

全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。

每人准备一个小双肩包，包里带一些零食、水，垃圾袋，相机。

三、活动过程：

1.教师对幼儿进行安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

2.乘坐校车准时出发

班级教师是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的'护理工作。各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。

(1)幼儿上车时要排好队，不推挤，不把头手伸到窗外。

(2)主班高鑫在车口组织幼儿上车，配班蒋老师在车上安排幼儿的座位，保育员周老师在幼儿中间组织幼儿按序排队准备上车。

3.到达海底世界，教师集合整理队伍，清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

4.带领幼儿进行参观海底世界，对幼儿提出要求，参观时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹、不能大声暄哗。注意言行文明，不敲打玻璃，爱护公物。

5.吃午餐。教育幼儿注意把包装袋及时收好，不能随地乱扔垃圾，等待教师将垃圾统一回收。

6.看海狮、海豚表演。

7.教师整理队伍清点好幼儿人数，乘坐校车准时返校。

幼儿园活动策划11

一、活动主题：文明礼仪伴我行

文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们中班的孩子年龄较小，大多是独生子女，受家庭的过多呵护，形成很强的自我意识，以自我为中心，不会使用礼貌语，有的孩子即使遇到自己班的老师也羞于开口问声好。为了让孩子养成良好的习惯，我们将文明礼貌习惯的养成渗透在―日生活的.各个环节之中。根据幼儿的年龄特点，开展“文明礼貌伴我成长”主题活动，我们将尝试通过学习儿歌、童谣等，让孩子们从中了解文明礼仪，促进好习惯的养成。

二、活动目标

1、让幼儿了解基本的礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯。

2、通过开展“文明礼貌伴我成长”主题活动，提高教师自身素养，以教师为榜样，带动幼儿，影响家庭。

3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式，帮助孩子懂得文明礼貌的重要性。

4、鼓励幼儿积极参与各类活动，并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。

三、活动过程

1、各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。

2、以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐，懂得尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情。幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛苦，学会尊重长辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。

3、开展“环保小卫士”活动，在老师的带领下，巡查校园及小区环境，将垃圾捡起扔进垃圾桶，用自己的行动来感染家长和幼儿，起到良好的榜样作用。

4、“请你来我家做客”让幼儿乐意邀请朋友到家做客，学习一些简单的主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访，有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。

四、家园共育

1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”；放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师、门卫叔叔说“再见”。

2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。

让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。

幼儿园活动策划12

[内容和要求]

1、通过孩子们自己来装扮圣诞树，让孩子们进一步体验即将到来的节日的快乐气氛。

2、在排的讨论中进一步了解abb和bba模式。

[活动焦点]

进一步体验即将到来的节日的欢乐气氛。

[活动困难]

摆脱颜色、形状等因素的影响，了解abb和bba模式。

[活性材料]

有几条长腰带（有的是空白的，有的是有图案的），有的是花纹条，花，小铃铛，小礼物，小球，蝴蝶结等等。

[活动流程]

明确的目的要求：

首先介绍材料，明确要求

快过年了。这些天，我们都在装扮我们的教室。王老师买了两棵圣诞树。有小朋友看到了，说一点都不好看，要打扮一下。我们怎样才能装扮圣诞树？

（1、做某事，做什么？这是一个吊坠厂，我们要不要用脑子做一堆漂亮的装饰品来装饰圣诞树？）

（2）挂东西，这个方法很好，但是把东西挂的'乱七八糟会好吗？怎么挂？然后让我们把悬挂的东西排成一行，做一串漂亮的装饰品来装饰圣诞树，好吗？）

老师准备了一些材料。等一下，请找一个你喜欢的挂件，但是你要仔细看盘子里的东西。如果其他小朋友已经把这串饰品做了一点，你先看看他是怎么做的，然后你再继续这样做。这很难，你必须动脑子去做。如果盘子里有票，可以按照票上的方法做饰品吗？盘子里没有票，别人也没做过。我该怎么办？自己想个好办法做饰品。做的时候别忘了边做边聊，这样可以快速完成挂件。做个好挂件，挂在这里的小挂钩上。

你明白吗？有什么问题吗？好吧，我们开始吧。

第二，去做

1、边安排边引导孩子说话。

2、鼓励动作快的孩子多划多串。

第三，谈发现

1、刚才，我在做吊坠的时候听到了xxx的讲话，很快就成功了。你认为它漂亮吗？你想听听他说了什么吗？Xxx，过来告诉大家。（手势意味着阅读）

“说一红珠二绿珠”，他只是边做边说，所以很容易成功。太棒了！给你一个意见，你有一颗红珠子和两颗绿珠子；一红珠二绿珠太长不好说。能不能用一个更短的词来说一下这串饰品？

说一红二绿。哇！简短明了，大家一听就知道了。

刚才这串珠子是一红二绿；一红二绿，一红二绿就这样分开了。这里的吊坠是一红二绿做的，就像它一样吗？看看有没有吧。应该是一红二绿的。（把它们挂在一起）

2、这些弦是一红二绿，一红二绿是分开的。稍微短一点，光是统计婴儿，他们彼此分开了多少个婴儿？请说，没有重导：（手势：多少？多少？）都是被一二一二一二分开的。

3、你还有一个两个，一个两个分开的吗？找找看。我要一个两个人的，一个两个人的。

（能不能查出来）他找到的那根弦是不是一分为二？（手势）你用眼睛看到多少心理数字？多少？—是2吗？

我们找到了一根绳子。还有别的吗？

“有争议，大家睁开眼睛仔细看。在心理数里，（老师手势）是一二？同意就举手。（如果人少，我就把他带回去，放到教室里。我们再研究一下。）

（我查不出来）（通过排除）这串是一对二吗？是吗？（排除几个字符串）里面有吗？

还有别的吗？

第四，挂机

1、请几个人在这棵圣诞树上单独挂一两个饰品，可以横挂，也可以竖挂。

2、那棵树上挂着什么？这棵树上挂着一个被两个分开的。你有两排分开的吗？二对一。

3、还有别的吗？那么请。

4、还剩两个吗？你有一个两个人的吗？

有创意的，这个我喜欢，谁安排的？你有几排？

以阿坝为例，这个字符串由几行分隔。和我们之前排的红黄蓝三排一样吗？区别在哪里？我们回去对比一下。

5、请把剩下的挂起来。

6、圣诞树很漂亮。如果你想继续打扮，可以在家里挂一些小礼物，挂一些你在角落游戏里做的好看的东西。好吗？

幼儿园活动策划13

活动目标

1.引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。

2.培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。

3.激发参与活动的兴趣。

活动准备

1.课件：动画片-我的脸

2.趣味练习：相貌手册

3.操作材料：香水、铃鼓。

活动过程

一、游戏：指五官 （乐幼教）

1.以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教师：今天我们玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗？

（鼻子、耳朵……）

2.老师加快速度进行游戏，看看谁指的又快又准确。

3.教师：我们交换一下，你们说，老师来指，好不好？

（鼻子、嘴巴……）

二、通过操作活动，了解五官的功能。

1.用五官了解桌子上有哪些东西。

教师：老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，

然后举手告诉老师，桌子上有什么？你是怎么发现的？

2.幼儿操作

提问：桌子上有什么？你是怎么发现的？

3.教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，

鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。

那么我们的嘴巴有什么用呀？（可以吃东西、讲话），

我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。

三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。

1.出示图片一

提问：图片上有谁？他们在干什么？他为什么肚子痛？

（师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。）

2.出示图片二

提问：他们在干什么？医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子？

（因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样？结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。）

3.教师小结：我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。

4.你们知道不知道应该怎样来保护它呢？

（不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。）

四、观看动画片：我的脸

活动自然结束。

《抹肥皂》—分组教学活动

《抹肥皂》—分组教学活动

活动目标：

1、通过听听念念儿歌，让幼儿学会抹肥皂。

2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。

活动准备：盆、肥皂、

活动过程：

1、情景感知

教师念儿歌

2、交流体验

（1）幼儿议议，怎样才能使小手洗干净？

（2）肥皂多涂好不好？

（3）教会幼儿正确的洗手方法

3、行为巩固

幼儿试试抹肥皂，细细搓洗，教师观察指导，并提醒个别幼儿不玩弄肥皂

小班健康活动：根据冷热穿脱衣

说明

幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。

一、目标：

1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。

2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。

二、重点与难点

让幼儿理解：出汗受凉为什么容易引起感冒生病？从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。

过程：

1．感知讨论

通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿

脱衣服。

（1）集体看图讨论,建议提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？

（2）提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。

2、实践操作

（1）在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的.幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。

（2）在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人帮助拿一下；系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。

3．强化巩固

（1）可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒：“你冷了没有呀？

（2）在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能 力。

（3）在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。

好吃的红色蔬菜

活动目标：

1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。

2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。

3、引导幼儿认识红色食物。

活动准备：

1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。

2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。

活动过程：

1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。

2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。

3、游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）

老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师后面）直到小红帽买了太多的食物，音乐停止，袋子破了，嘭！老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色）

4、纸团粘贴：果子熟了。 [：]

小班健康教案：秋天的苹果红又大

8月了，地里的苹果熟了，一片片的果园红红的展现在我们眼前，今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园，看着农民伯伯正在仔细的摘苹果，丰收的笑容布满他们的脸庞，这就是秋日丰收的幸福吧!我们帮弄明伯伯捡掉在地上的苹果，好大啊!

活动目标：

1、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。

2、学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。

3、通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。

活动准备：

1、空果蓝若干、草盖、长凳;

2、树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多;

3、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。

活动过程：

⒈准活动――苹果

秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。

⒉游戏活动――摘苹果。

⑴ 你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。

⑵ 幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。

⑶ 请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。

⑷ 幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。

⑸ 将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的 幼儿。

⑹ 苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。

⒊放活动――大风和树叶。

幼儿园活动策划14

一、活动主题：

元宵花灯喜乐会

二、活动时间：

20xx年3月5日

三、活动目标：

1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。

2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

4.知道元宵节的由来。

5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

四、活动地点：

可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

五、活动人员：

全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

六、活动形式：

场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

七、活动前沿

一)前期准备：

1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4.活动需要准备的背板。

5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。

6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhao li) 3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。

15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。

18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

[活动对象]全体幼儿

[活动目的]

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

[活动准备]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

[活动过程]

一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历

三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

六、幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师

统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

八、教师总结

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的`奇妙，值得我们我们去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!

（一）活动由来：

农历正月十五是元宵节。又称上元节、元夜、灯节。相传，汉文帝（前179—前157年）为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐，在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫元宵。当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化，但至今仍是中国民间传统节日。在节日里人们会进行：吃汤圆，吃“汤圆”是元宵节的一项重要习俗。汤圆，又名“汤团”、“元宵”；猜灯谜，玩灯是元宵节的一个重要项目。将谜面贴在花灯上供人猜射，谜底多着眼于文字意义，并有谜格24种，常用的有卷帘、秋千、求凤等格，已形成了一种独特的民俗文化；赏花灯、踩高跷，踩高跷是民间盛行的一种群众性技艺表演；舞狮子，舞狮子是我国优秀的民间艺术，每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以狮舞前来助兴。南派狮舞以表演“文狮”为主，表演时讲究表情，有搔痒、抖毛、舔毛等动作，惟妙惟肖，逗人喜爱，也有难度较大的吐球等技巧。以上是元宵节来源及习俗，自此我园开展“正月十五元宵节”活动，现将活动有关事项通知如下：

（二）活动目标：

1、丰富幼儿的知识，使幼儿了解农历正月十五日元宵节。

2、让幼儿与家长共同赏灯、猜灯谜活动，体验参加活动的快乐。

3、感受家园之间节日里温馨的氛围，促进亲子之间的感情。

（三）活动形式：

1、赏灯会

2、猜灯谜

3、玩高跷

（四）活动时间、地点：

1、活动时间：20xx年XX月XX日（上午）9:30开始活动

2、活动地点：

赏灯会：二楼走廊

猜灯谜：二楼走廊

玩高跷：一楼操场

（五）参加对象：全园幼儿、家长

（六）元宵活动要求:

1、赏花灯活动要求：教师通知每位幼儿带1——2个花灯到幼儿园，各班级在XX月XX日当天将花灯全部收集好放在多媒体室方便布置。赏灯开始：每位家长带好自己的孩子，走到走廊上与孩子一起赏花灯。赏灯时家长和孩子可互相交流花灯的形状、颜色等等，注意在赏灯时不互相拥挤、推拉、照顾好自己的孩子以免发生安全事故。未来参加活动的家长，配班老师和保育员共同看护好孩子，也可组织剩下来的幼儿集体到走廊赏灯、猜灯谜。但切记要看护好幼儿。

2、猜灯谜活动要求：以猜文字将谜面贴在花灯或悬挂走廊上供人猜取，谜底多着眼于文字意义。每人每猜一次如猜中不可在猜，没猜中可继续猜，可到猜中为止。猜好后将纸条撕下拿给负责分发奖品人员，兑换奖品。如果未猜中的兑换人员可将其在挂起供其他人继续猜灯谜。

3、踩高跷游戏要求：两位老师负责本游戏，布置好活动需要物品、场地。游戏比赛一现场报名为主，每组4人，亲子在现场活动，先幼儿踩高跷比赛，然后家长踩高跷比赛。每组以第一个到终点为胜利者。

（七）活动流程：

1、准备元宵活动需要物品，如：花灯、灯谜字条、游戏材料（高跷）、奖品等等各班根据需要准备。

2、提前布置好场地

3、各班观看元宵节的来历、介绍活动流程

4、活动内容“赏花灯、猜灯谜、玩踩高跷游戏”

5、结束活动

（编辑：露露）

幼儿园活动策划15

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿园教育应面向全体，注重个体差异，为每个幼儿提供发挥潜能并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。游园闯关活动这一形式符合《纲要》提的这一要求，活动内容丰富，由简单的材料或就地取材就能变出很多有趣的游戏内容，让每个家庭都能参与其中，让每位孩子都能得到多方面的锻炼。

活动目标：

1.认知：让幼儿知道六月一日是儿童节，是每个小朋友的节日。

2.情感：融洽师生关系，增进家园互动，让孩子们过一个愉快而有意义的亲子儿童节。

3.能力：培养孩子们的合作意识、参与意识，让孩子们各方面能力得到锻炼和提升。

活动准备：

物质准备：

幕布、各种有趣的游戏材料、音乐、音响、礼品、闯关卡、游戏说明牌

道具准备：

幼儿在家与家长搜集废旧物品，进行环保创意服饰制作。

活动过程：

一、家长和幼儿入场，以班级形式排队站在室外操场（各班级老师负责）。

二、教师跳开场带动操（选择一首欢快的乐曲），然后带领家长和幼儿共同完成律动——《幸福拍手歌》，让幼儿感受“六一”欢快的气氛。

三、 主持人出场，宣读活动目标及注意事项。

注意事项：

1、每个游戏需持闯关卡参加并盖章，活动结束后凭闯关卡领礼物。

2、在游戏过程中请家长负责幼儿的安全。

3、活动中，请遵守游戏规则，自觉排队，服从老师安排。

4、请家长在活动中时刻做好榜样作用，引导幼儿文明参与，不随便扔垃圾，不随地吐痰，注意保持活动场所的卫生清洁，并能在参与活动中和同伴友好相处。

四、热身运动——《亲子创意服饰秀》（创意服饰的制作可事先通知在家中完成，活动当天只需要带成品服装进行走秀即可。

负责人： 全体教师 全体家长和孩子

活动形式：分班展示

材料：报纸、即时贴、透明胶、彩带、无纺布袋等废旧材料

规则：

1、每个家庭至少有一位家长和幼儿身上必须有用废旧材料设计的东西。

2、以各组为单位，轮流上台表演时装秀。

五、游园闯关活动开始（告知闯关游戏的区域安排，请家长和孩子带着闯关卡有序参与各区域游戏）闯关活动游戏内容

（一）亲子运动区

1、游戏名称：运西瓜

材料准备：皮球、筐

游戏玩法：家长和宝宝用额头夹住“西瓜”并运送到指定筐内，

规定时间内，运送数量最多的家庭优胜。

1、游戏名称：小袋鼠

材料准备：障碍物

游戏玩法：宝宝双手、双脚勾住家长的身体，悬挂在家长胸前，家长双臂展开，向前移动，带着宝宝一起穿过障碍，最先到达终点家庭为胜。

2、游戏名称：穿衣服

材料准备：衣服若干

游戏玩法：每个家庭由一个大人一个孩子参加，家长和宝宝在指定区域，口令开始，宝宝跑到指定位置拿衣服（每次只能拿一件衣服）再返回起点把衣服给家长，家长将宝宝取得的衣服穿上。在规定时间内服饰搭配最完整的'家庭为胜。

3、游戏名称：爬行乐

材料准备：爬行跑道（垫子铺成）、串珠、绳子

游戏玩法：宝宝从起点出发，手膝爬行至终点，家长在终点等待宝宝，宝宝爬到终点后先将框里的5颗珠子用绳子穿好，戴在家长的脖子上，再坐在家长的大腿上，家长坐地上屈膝，手脚协调运动至起点，最先回到起点的家庭获胜。

（二）亲子智力大冲浪

1、游戏名称：做一做、猜一猜！

材料准备：宽发带、魔术贴、不织布、卡片

游戏玩法：爸爸妈妈和宝宝分别站在指定区域，卡片全部背面朝上放在桌上，宝宝用头上的魔术贴发带粘起任意卡片，根据卡片上的图案，一位家长描述特征，另一位家长猜。规定时间内，猜对数量最多的家庭优胜。

2、游戏名称：看谁开得快

材料准备：玩具小汽车、饮料瓶、毛线

游戏玩法：家长与宝宝面对面分别在起点和终点的位置，毛线一端系在宝宝手中的饮料瓶上，游戏开始，家长将毛线的另一端系在玩具小汽车上，宝宝将线一圈一圈地绕在小饮料瓶上，拉动小汽车往前开。毛线先绕完，小汽车最先到达终点的家庭优胜。

3、游戏名称：舀豆子、夹豆子

材料准备：黄豆、碗、筷子、勺子

游戏玩法：六个家庭为一组，每组需要三个碗。在第一个碗内放黄豆20粒，第二个碗内放勺子一把，第三个碗上放筷子一双。游戏开始时，由宝宝用勺子把第一个碗内的豆子舀到第二个碗内，再由家长用筷子将第二个碗内的豆子夹到第三个碗内，最快完成的家庭优胜。

（三）亲子手工坊

1、游戏名称：创意手套

材料准备：手套、丝绵、装饰亮片、彩色卡纸、白胶、废旧纸盒、圆筒罐

游戏玩法：家长和宝宝根据提供的材料共同完成一件创意手套作品，可自己创作，也可以模仿教师提供的范例。

2、游戏名称：创意泥坊

材料准备：油泥（或纸粘土）、颜料、棉签

游戏玩法：家长和宝宝根据提供的材料共同完成一件创意油泥作品，可自己创作，也可以模仿教师提供的范例。

六、所有亲子闯关游戏结束后，带着盖有印章的闯关卡至指定处领取节日礼物。

请幼儿回家在家长的帮助下制作梦想剪报。

1. 将幼儿制作的梦想剪报集合起来，做一个梦想墙。

2 请幼儿自主选材，自由创作，制作时间胶囊。

教师：做一个时间胶囊，把梦想放进去，藏在家中的一个安全角落里，几年后再拿出来看看，会非常有意义喔！