实用元旦活动策划3篇

实用元旦活动策划1

活动目标：

1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。

2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

2、背景音乐《新年好》。

活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。

一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?

2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?

提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。更多分享请关注刘老师qq 6711XX

3、教师引导幼儿观察教室的.环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

提示：

1、贴的时候要注意安全。

2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。

三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。

2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。

四、活动延伸：

1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

实用元旦活动策划2

一、活动时间：

xx年1月1日——xx年1月16日

二、活动主题：

百万现金券大放送欢天喜地迎新年

三、活动内容：

(1)喜迎新年，红包免费送

活动期间，凡来xx电子市场购物的顾客，不论购物多少，均可凭市场统一销售票据，在市场服务中心领取红包一扎。

(2)畅享新年，赛格送“旺”

活动期间凡来xx电子市场购物的客户，无论消费多少均可凭购物凭证至服务中心参加幸运抽奖，获得1次抽奖机会。

奖品设置：

中奖等级名额奖品设置奖品价值

一等奖5名旺旺大礼盒150元

二等奖10名旺旺大礼包50元

三等奖50名旺仔牛奶5元

纪念奖xx名旺旺仙贝1元

实用元旦活动策划3

一.活动目标

1.知道新的一年要来了，新的一年自己会有很多变化，大胆的表达自己的愿望。

2.愿意向身边的人表达祝福。

3.学习一些表达方法。

二、重点和难点

1.激发孩子享受新年的感觉。

2.愿在新的一年表达你的祝福。

三.活动准备

1.知道自己去年和今年的身高体重，带点小衣服。

2.每个人都收到过父母、老师或同伴的贺卡，并安排成“贺卡展”。

3.贺卡用厚纸和一些装饰用彩纸。

第四，设计思路

随着新年的临近，孩子们会有许多新的新年梦想，比如新玩具和新衣服。这项活动的重点是唤起孩子在新的一年里积极的情感体验，让孩子在感受自己成长和进步的过程中有美好的愿望，从而有一个健康快乐的新年。

通过过年，可以刺激孩子通过语言、绘画、手工来表达情感，培养孩子的表现力。其中《我长大了》以自己的变化引发孩子对新年的渴望。“给新年老人写封信”表达你的祝愿。“制作贺卡”激发孩子与他人的互动。总之，活动的重点是让孩子有一个有意义的新年，促进孩子健康情感、语言表达和艺术技能的发展。

动词 （verb的缩写）活动流程

感知体验，自己的身高体重，穿小衣服——激发情感，说话——表达情感——写信，做贺卡，给新年老人送贺卡

(一)感知体验

1.准备好自己的身高体重卡。

注意:让孩子提前知道并记录自己今年和去年的身高体重变化。方法可以用数字记录，也可以创造一个角落，形象地记录孩子身高体重的变化。

2.准备和父母一起穿小衣服。

注意:孩子在准备过程中获得了自己长大后的感性体验。

(二)激发情感

1.说说我们的成长吧。

说明:①可以先说说自己的成长。孩子说出身高体重的变化后，告诉我哪里可以证明自己在成长，比如“我的裤子短了”“我的鞋子小了”，甚至让孩子穿上小衣服和同龄人分享成长的喜悦。②你可以说别人在成长。谈谈同伴的身体成长和能力“成长”。

2.记录下现状。

注:记录下目前的情况，明年再来看我们的变化。老师可以用一大张白纸来描绘孩子的身高；孩子的手和脚涂上颜料，印在纸上，并做好记录，以备来年重复使用。

(三)表达情感

1.给新年老人写封信。

描述:画出自己的新年愿望。

(1)教师可以引导孩子讨论写作格式:

A.在新年画老人的头像；

B.画出自己的愿望；

C.画自己的头像或者写自己的名字；

D.写日期。

老师可以根据班里孩子的情况画老人的头像，也可以代画，激发孩子在新的一年与老人交流的欲望。

(2)介绍你信的内容。

(3)老师要尽量引导孩子把自己的意愿说清楚。

也可以给亲戚写信，比如妈妈，奶奶，这样可以增进孩子和大人的交流。

2.制作贺卡。

描述:

(1)引导孩子享受“贺卡展”。

(2)说说你喜欢哪张贺卡。

教师指南:

(1)从卡的封面看，可以用各种装饰纸装饰。

(2)从卡片内容的图片中，我们知道我们应该在卡片里面画出自己的祝福。

(3)儿童手工制作卡片。