幼儿园大班音乐活动教案《小鱼和鲨鱼》含反思

作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班音乐活动教案《小鱼和鲨鱼》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【活动目标】

1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。

2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

【活动重点难点】

重点：引导幼儿创编各种小鱼游的'动作。

难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。

【活动准备】

大海图一幅，各种水生动物。

【活动过程】

一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。

问：我们来到了哪里？

大海里有什么呀？

幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。

二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。

1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）

今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！

问：你听了音乐，有什么感受？

2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）

（1）欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。

A、我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）

B、小鱼怎么游的？

C、我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。

D、老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）

E、集体跟着音乐有节奏地摆动。

F、小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。

G、跟音乐不同的小鱼游。

（2）欣赏理解鲨鱼的音乐。

A、听听着段音乐是谁来了？

B、鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）

C、鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）

D、辨别小鱼逃跑的乐句。

音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！

三、师生合作游戏。

1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。

2、交代游戏要求：

A、老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。

B、听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。

3、游戏。

4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。

活动反思：

学习歌曲的环节，在熟悉了歌曲的基础上，我组织小朋友们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演，从集体到小组，变换的表演方式，体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的快乐。这一环节，孩子们都沉浸在这种愉快的音乐氛围以及情景表演中。