关于幼儿园中班社会教案集锦7篇

作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园中班社会教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班社会教案 篇1

设计意图：

1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。

3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。

5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

6、幼儿的自我保护意识差。

活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备：

真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；

图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的`检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿讨论

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看图片：

（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（2）过期的食物。

（3）腐烂变质的食物。

（4）假冒、劣质的食物。

（5）没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

（1）明明应怎样吃鱼？

（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

三、游戏判断对错

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

四、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

活动延伸：

1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。

2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。

3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。

6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。

活动分析：

1、通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。

2、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。

3、图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。

4、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，设计浓厚，非常投入。

幼儿园中班社会教案 篇2

活动目标：

1、学习关心老人，帮助老人。

2、临街图片内容，学习按照一定的顺序观察图片。

3、能有顺序地描述人物，有层次地讲述图片内容。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

1、幼儿与爷爷奶奶在一起的.照片。

2、教学挂图《帮助老奶奶》

活动过程：

1、出示照片，谈话导入。

（1）教师出示照片，请幼儿讨论：这照片上是你和谁在一起？爷爷奶奶爱你吗？你是怎么知道的？你有没有帮爷爷奶奶做过事情？做过什么？

（2）教师倾听幼儿的回答，及时小结。

2、幼儿观察理解挂图，重点理解爷爷奶奶需要我们什么样的帮助。

（1）出示挂图，幼儿观察讲述：这张图片上有谁？他们在干什么？

（2）引导幼儿倾听同伴讲述，帮助其他幼儿补充。

（3）提问：老奶奶蹲着捡豆有什么不方便？小朋友看见了应该怎么做？为什么？你有什么不方便的时候需要大家帮助吗？我们还可以在哪些方面帮助爷爷奶奶？

（4）幼儿充分表达自己的想法后，教师及时小结。

3、情境扮演，巩固想象。

（1）幼儿分组扮演爷爷奶奶和孙子孙女，选取买菜、散步等生活场景进行模拟。

（2）教师及时点评，鼓励幼儿多帮助老人做力所能及的事情。

活动建议与提示：

1。将图片等材料放在语言区域内，供幼儿进一步讲述。

2。建议家长设计调查表，记录孩子子啊家帮助老人的情况，也可以请孩子运用绘画方式表达、表现。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园中班社会教案 篇3

活动背景

20xx年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会。这一体坛盛事，给我们提供了一个很好的教育契机，“奥运会”是团结和友谊的象征，同时也涉及诸多社会常识、规则遵守以及社会文化和历史等方面的教育内容,同时,奥运会运动员的奋斗历程和参赛获得成功的过程也有助于幼儿习得学会坚持、不怕困难、善于与人合作等优良的社会品质。

设计意图

孩子们通过电视、网络等新闻媒体的宣传，对奥运会也略知一二，并受到感染。（教案出自：）由此，我设计了这一活动。意在让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运，在潜移默化中了解奥运的相关知识，了解和关心身边的大事，鼓励幼儿与同伴共同关注奥运，体验团结与友谊，感受运动的快乐，在孩子们的心中播下奥运的种子。

活动目标

1.知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会，感受奥运会热烈的气氛。

2.对奥运会的运动项目感兴趣，为中国运动员感到骄傲。

3.能在操作和游戏活动中与同伴相互配合，有一定的合作意识。

活动准备

1、幼儿收集巴西奥运会的火炬传递、开幕式、运动员比赛的图片与视频，丰富相关知识，并在家长的帮助下填写表格。(详见附件)

2、自制火炬，火炬架。

3、巴西奥运会开幕式视频。

4、和孩子们一起将收集的图片分类整理，并布置在活动室内。《翻翻乐》游戏牌。音乐《运动员进行去曲》

活动过程

一、导入活动

1.孩子们和着音乐《运动员进行去曲》的节奏雄赳赳气昂昂的走进教室，围拢在教师的身旁。

2.游戏“传递火炬”。

教师取出自制火炬，请幼儿将火炬依次快速的传递给你旁边的小朋友。

幼儿扮演小火炬手，玩传递火炬的游戏。在热烈的掌声中，最后传递的幼儿将火炬放在火炬架上。(通过让孩子们当火炬手，在游戏中亲身体验迎奥运，充分调动了幼儿的活动兴趣)

二、交流与分享：我心中的奥运会。

1.请幼儿欣赏巴西奥运会开幕视频片断。

教师：我们欣赏了奥运会的开幕，你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗?

幼儿：巴西。

教师小结：20xx年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会。

2.关于奥运会你还知道什么?

幼儿与同伴从不同的角度说说自己了解的奥运会。(在宽松的氛围中，充分调动幼儿已有经验，让幼儿在交流中不断丰富自己的信息，加深对奥运的了解。)

请个别幼儿讲述自己了解的奥运会。重点引导幼儿了解奥运会的标志：五环图。它由5个圆环套成的，颜色依次是蓝、黑、红、黄、绿。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民团结在一起，来参加奥运会。

3.师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，而且有各种比赛项目。

三、操作与探索

1.幼儿利用调查表与同伴共同交流自己了解的奥运会比赛项目。

2.请个别幼儿说说有哪些比赛项目。

3.游戏《翻翻乐》

游戏规则

(1)一名幼儿为猜牌人，面向全体幼儿。另一名幼儿随意翻一张翻翻乐纸牌。

(2)将纸牌展示给全体幼儿，请全体幼儿做出纸牌上的'相应动作。

(3)请猜牌幼儿猜出纸牌上的奥运项目。

教师：在翻翻乐上你还发现了什么?

幼儿：国旗

教师：国旗代表什么?

播放中国运动员的比赛视频，获得金牌的视频。

教师小结：在奥运会上如果哪个国家的运动员得了冠军，这个国家的国旗就会在奥运赛场上高高升起。每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。

四、活动延伸

1.在美工区开展制作五星红旗活动，为中国运动员加油喝彩。

2.将幼儿与教师收集的图片装订成册，投放在图书区。鼓励幼儿大胆的为伙伴们讲述奥运的故事。

3.将游戏《翻翻乐》，投放在益智区，在区域活动中继续开展游戏。鼓励幼儿创作更多奥运比赛项目的游戏牌。

幼儿园中班社会教案 篇4

【活动目标】

1、了解水的重要性，知道要保护水源不受污染。

2、初步了解垃圾的处理方法，知道乱扔垃圾的危害。

3、激发幼儿保护环境的情感。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】

PPT课件、标志图片

【活动过程】

一、小议水的用途。

1、听声音提问，引起课题(流水声)

提问：小朋友，你们听，这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎么样?(幼儿讨论后发言)

2、教师小结：对了，我们人需要水，植物也需要水如果水脏了，会怎样呢?

二、通过看PPT，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

1、看PPT，了解水污染的原因。

师：其实，动物也需要水。让我们一起来听一听。

提问：小鱼原来生活在什么样的环境里?现在它们生活的怎么样?小鱼在喊什么?他们为什么要喊救命?它的家里到底发生了什么事情?

师：怎么会有这么多垃圾的?你看了以后，觉得怎么样?我们怎样帮助小鱼呢?

2、启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。

提问：如果到处都是垃圾，我们的`环境会变成什么样子?应该怎样保护我们的环境呢?

教师小结：在河里的垃圾会有河道清洁工用工具去捞河面上的垃圾，马路上垃圾会有环卫工人去打扫。小朋友平时要尊重环卫工人的劳动，不能乱扔垃圾。

三、引导幼儿知道怎样处理垃圾。

1、师：其实有些垃圾我们不要扔掉，可以把它回收，加工就可以变成新的有用的东西。

小结：原来有些还可以加工变成新的东西，我们小朋友从小到大要养成好的习惯，垃圾不随便扔，要把有用的垃圾收集起来。

2、认识垃圾标志。

3、师：如果人们都把垃圾进行分类处理，不乱扔垃圾，我们的环境会变得更美丽。

四、教育幼儿保护环境。

师：平时生活中，我们要保护环境，不乱扔垃圾，让我们生活的环境更加的美丽。让我们从小做起，从身边做起。

活动反思：

这次教学活动从幼儿感兴趣的角度出发，因为幼儿对于“水”一向来都是比较喜欢的，所以我想这节跟“水”有关的内容应孩子们应该非常感兴趣，从而可以集中注意力，积极地参与活动。

从平常科学区情况的观察来看，现在孩子接触实验探索，发现问题，解决问题的机会越来越少，让幼儿失去了自发探索的欲望，所以我选择了以实验为主的科学课。从课堂结果来看，我可以肯定幼儿对于课堂内容的选择非常感兴趣，参与也非常积极。

幼儿园中班社会教案 篇5

活动目标：

1、尊敬、关心爷爷奶奶，乐意为爷爷奶奶做一些事情。

2、跟唱歌曲，注意歌曲中的休止附。

环境创设：

1、音乐、磁带、

2、听过故事：方脸和圆脸，及爷爷奶奶小时侯的故事

活动过程：

1、启发谈话：(出示黄文逸和奶奶在一起的照片)，看这是谁?这个呢?请黄文逸来讲讲：你和奶奶在什么时候拍的照片?

讨论：怎样做个爷爷奶奶的好宝宝?

2、复习歌曲：爸爸本领大

1)听旋律讲出歌曲的.名称

2)齐唱歌曲：爸爸本领大

3)重点复习：听前奏唱;提醒幼儿不唱一句、停一句。

3、欣赏：给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿

1)讨论：歌曲里说了什么?

2)你喜欢这首歌吗?为什么?

3)集体练习(敲背的节奏)

4、跟唱歌曲：

1)完整跟唱(幼儿围在钢琴边唱)

2)摘句唱(有休止附的地方)

3)师生边唱边用动作来提示。

4)幼儿分组唱(弟弟、妹妹分组)

5、齐唱歌曲

幼儿园中班社会教案 篇6

【活动目标】

1、观察画面禁令标志和场景，猜测情节发展的可能性。(难点)

2、理解违反禁令所造成的不良后果和遵守规则的重要性。(重点)

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

【活动准备】

ppt课件。

【活动过程】

一、谈话导入，引起兴趣。

1、你们喜欢旅行吗，为什么?

2、小动物也喜欢旅行，你们看!今天天气真好，谁出门旅行了?数一数有几只小猫?

3、教师小结：11只小猫高高兴兴地排好队，出门旅游，他们会去哪里，看到些什么，可能会发生什么事呢?

二、观看课件。

片断(一)：摘花，重点观察、揣摩小猫的心态。

1、小猫们走呀走，来到花园里，花好多，真漂亮呀!其中一只小猫看到花园边上竖着块牌子，原来这是禁止摘花的标志。

2、理解禁止的意思，红圈里面一杠这个标志表示禁止做任何事情的意思

3、为什么小猫们看到牌子还要去摘啊?他们这种行为对吗?为什么?如果大家都乱摘花会怎么样?

小结：随便乱摘花会破坏我们的环境，所以大家都要遵守规则，使我们生活的环境变得美丽又干净。

片断(二)：爬树。

1、小猫们继续往前走，来到了一棵大树下，队长说“小猫们，在树下休息会，吃点点心吧”，其中一只小猫发现了树边上也有一块标志，我们一起来看看是什么标志?

2、这个标记是什么意思?他们看到这个标记心里会怎么想呀?

3、到底他们会不会爬树，结果怎么样呢?我们一起来看看。

4、小猫们爬上了树，吃起了点心，树被他们压的好疼呀，我们能不能像他们这样做呀?我们应该怎么做呢?

5、你们猜猜看他们在树上会看到什么?

片断(三)：进袋子、做苦工。

1、他们看到一个大口袋，大口袋里面会是什么呢?旁边的标志又有一个标志，你们猜猜会是什么标志。

2、看到这个标志之后，小猫们还会钻进去嘛?钻进去之后又会发生什么事呢?

3、小猫们为什么会被怪兽抓住呀?如果他们按标志的意思去做还会被抓住吗?

小结：我想小猫们一定很后悔它们当时的行为，如果它们当时都能遵守警示牌上的劝告，就不会发生被怪兽抓住的事情。那他们有没有办法逃出去呢?我们一起往下看。

片段(四)：打败怪兽。

这是什么标志呀?怪兽会进木桶里吗?

片段(五)：回家。

1、它们在回家的路上，看到了什么?它们是怎么做的?

2、为什么这次，它们听从禁止令的劝告呢?如果横穿马路，会发生什么事呢?

3、小结：经过前几次违反规则，造成后果，它们经受了教训，

所以在当它们来到一条宽宽的马路，看到路边竖着一块“禁止穿行”牌子，这时11只小猫都没有横穿马路，乖乖地爬上天桥，安安全全地回到了家里。

三、完整欣赏故事《11只小猫做苦工》。

完整欣赏故事。

复习故事中出现的标志，知道这些标志都是禁令标志。

四、扩展联想。

提问：说说生活中还见过哪些禁令标志?为什么要有这些标志呢?

小结：其实，生活中有很多自己做的`事情，也违反了一些规则，从今天起我们来比比看，看谁是个遵守规则的好孩子。

教学反思：

我以一个很有趣的故事情境贯穿活动，激发了幼儿学习的兴趣，活动设计有整体感。活动环节紧扣目标，把握目标把握得很好。充分开发利用教具，达到预期效果。符合大班幼儿的发展特点。所以刚开始幼儿参与的积极性都很高，但是，游戏时，由于教师对幼儿的要求只讲了一次，理解能力差的孩子对于游戏规则不太清楚，参与游戏的积极性不高。保育员扮演怪兽，几个胆小的女生因为害怕怪兽，不积极参与游戏。

幼儿园中班社会教案 篇7

活动目标:

1.通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。

2.鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。

教学方法:体验游戏 图片分析 儿歌

活动准备:教学挂图 系有细绳的小球 矿泉水瓶子

活动过程:

1.游戏“逛公园”

1)将幼儿分成三组,每组五个幼儿。

2)教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈,绿色代表爸爸,蓝色代表哥哥,白色代表爷爷,粉色代表小妹妹。)

3)幼儿将小球放入瓶子(公园)中,教师引导幼儿:公园里有什么,你们在公园里玩得开心吗?

(铃声响起)教师:“公园里着火了,大家快跑!”

(铃声结束)幼儿松开手,教师引导幼儿观察,你们从公园跑出来没有?为什么没有跑出来?结果怎么样?你们又是怎么跑出来的?

小结:公园里着火了,大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤,只顾着自己,结果谁也没有跑出来。都受伤了,有的人互相照顾,一个一个地跑,就全都跑出来了,谁也没有受伤。

2.讨论:大家应该让谁先跑,谁最后跑?为什么?

3.第二次玩“逛公园”的游戏,鼓励幼儿按照大家讨论的'顺序从公园里出来。

4.看图讲述:这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们应该向谁学习?

5.儿歌:“拍手歌”。结束活动。

附 儿歌《拍手歌》

你拍一,我拍一,世界有我也有你。

你拍二,我拍二,大家生活在一起。

你拍三,我拍三,互相谦让很简单。

你让我来我让你,和谐社会更美丽。

活动延伸:

在幼儿园放学回家的时候,组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤情况,让幼儿了解拥挤的害处,在实际生活中知道要让老人和小孩先走,走的时候靠楼梯的右边,不能拥挤。同时号召家长也一同参与到幼儿园的教育活动中来,教育幼儿养成互相谦让的好习惯。