幼儿园英语教案集合15篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园英语教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园英语教案1

ening,speakingandreadingeisit?”，老狼任意回答一个时间，当12点时，老狼就要去抓其他小朋友，而其他时间则没有任何事情发生，小朋友可以继续跟在老狼身后提问时间。

2、传声筒：教师在纸杯子底上挖一个洞，当作“传声筒”，准备两个“传声筒”，将小朋友分为两队站成两排，请站在队尾的两位小朋友到教师面前，教师把传声筒贴在他们的耳朵上，悄悄的说出一个单词或一句话，这两位小朋友回到队伍中，把传声筒贴在前面小朋友的耳朵上，告诉他们老师所说的单词或句型，并把传声筒传给他们，请他们向前传指令，以此种方式一位一位向前传，站在队首的小朋友听到后，马上跑到集体前，用锤子敲出单词卡片，同时说出内容，迅速且准确的一队获胜。

3、相邻数游戏：全班小朋友排好队或围成一个大圆圈报数，老师任意说出一个数字，与该数字相临的两个数字需要马上蹲下，反应慢的`小朋友被罚下。

4、心心相印：请一名幼儿看图片，之后该小朋友用表情、动作或声音来表示该英文单词，其余幼儿猜出他所表示的英文单词。

5、报时比赛：在地上贴出一个钟表的样子，并贴好1——12的时间（也可以用小椅子代替）。将小朋友分为两队，每队小朋友报数，获得一个号码。大家一起用句型“Whattimeisit?”提问，老师用句型“It’s?o’clock.”回答，并叫一个号码，则两队该号码的小朋友就要马上跑到地上的该数字处，并大声用句型“It’s?o’clock.”报出时间，迅速且正确的小朋友得分，最后分数高的队伍获胜。

幼儿园英语教案2

《中班英语教案《I See…》》这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的'学习工作中带来帮助，快来看看中班英语教案《I See…》！

英语活动：I See …（中班）

活动目的：

通过反复感受，理解问句“What do you see?"；学习用句型" I see…."，表达所看见的内容。

通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

活动准备：

捉迷藏背景图

大转盘，图片

人手一份操作用具

活动过程：

一、复习

1、歌曲《Hello!》

2、游戏《快乐郊游》

3、招呼语

二、看图片，感受并理解对话：

T: Look! What do you see?

I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

四、游戏《大转盘》：

教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出" I see …."

五、游戏《传球取宝》：

幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：" I see …."

六、分组操作游戏：

（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出" I see …."

中班英语教案《I See…》

幼儿园英语教案3

教学目标

１、通过游戏，能听指令做出相应的肢体动作。

２、能大胆地用英语与同伴进行对话。

３、能积极参与游戏，对活动感兴趣。

教学准备

相关的`图片、小布偶、小锤子、小布袋

教学过程

（一）、情境对话引入

１、情境对话

T：（出示太阳）Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh.

（伸懒腰，打哈欠）

（出示)Good morning everybody!

Ｃ：Good morning

Ｔ：How are you today?

Ｃ：Im fine,Thankyou!And you?

Ｔ：Im fine too!

2、引导幼儿进行自我介绍。

Ｔ：Whats your name?

Ｃ：My name is .（重复对话）

（二）、引导幼儿进行游戏

Ｔ：OK,Lets play a game!

游戏（一）

Ｔ：（出示图片）Who is it?

Ｃ：Stand up!

Ｔ：Who wants to try?（请幼儿示范动作）

游戏（二）

把图片放在地面上，当老师敲到哪一个时，孩子要说出相应的英语短句。（重复游戏）

游戏（三）

１、老师请个别幼儿出来，老师背对孩子，向另外的孩子说出英语短句，其他孩子大声地说出老师刚才说的英语短句，请出来的孩子就做出相应的肢体动作。

２、重复游戏３４次。

游戏（四）

《Come here!Go over there!》

（三）、TPR：《Wash your hands!Brush your teeth!》

（四）、Goodbye teacher

Ｔ：Oh Oh Oh.（打哈欠）

我都玩累了，你们呢？我们下次再玩，好不好？

Goodbye everybody!

幼儿园英语教案4

一， 活动内容：

1，歌曲（重点）：“The Song of Colour”

2，单词（非重点）：traffic lights(green light,yellow light,red light)

二， 活动目标：

1，学唱英文歌曲“The Song of Colour”。

2，复习巩固旧单词。

3，预习新单词。

三， 活动准备：

1，配套磁带。

2，相关图片若干张。

四， 活动过程：

1，问好，听录音。

T：Hello，boys and girls.

C：Hello，MissXXXT：Listen to the tape.

2，学唱歌曲。

T：Let’s study the ow me,please.

3，游戏：

幼儿手拉手围成一圈，蹲下。唱到跟谁穿的衣服的颜色一样时，谁就站起来。

4，学一学，做一做。

T：Look at page4.“Study and Play”

请小朋友按要求用彩笔给下列物品涂上颜色，看谁涂得又对又好。

5，预习新单词。

T：What’s this ?

C：交通灯。

T：fic lights.

Red light,Green light,Yellow light.

幼儿园英语教案5

一、 教学目的：

1、对用英语组织的“扫落叶”活动产生极大兴趣，能边听边做游戏。

2、初步学习单词：leaves感知整首歌曲，并理解短语flying all around和lying on the ground。

二、教学准备：

秋天的落叶图片一张、扫帚一把、许多落叶、风的头饰、黑板一块

三、教学过程：

一、 复习：

1、听音乐学袋鼠边唱边跳进教室。

2、韵律活动：（根据音乐的`快慢来变换动作、用踏脚来代替toes、用拍肩来代替shouldes）

3、游戏：《go go touch the ……》（复习幼儿对单词的认读）

二、 学习单词：

（出示树叶）Look,what are these?(Leaves),read after me .

三、抛树叶，引出二组词组：

1、（将几片树叶向上抛，指着飘落的树叶）The leaves are flying all around.

（树叶落地后）The leaves are lying on the ground.

2、Look at the carefully once again .

3、I will fly like the leaves （示范）ng all around.

I will be like the leaves, lying on the ground. can you?

4、教师交替发出指令，速度由慢到快，引导幼儿练习5—6次。

5、边听音乐边做动作，速度由慢到快。

Listen to the music you hear “flying all around” you must fly fly fly .

When the hear “lying on the ground” must go to sleep

四、玩游戏:

at last, we will play a new game are leaves .I am wind.

When the wind blows strong should fly fast.

When the wind blows feeble. You should fly slowly.

When the wind should stop.

Then ,I will put all of you together.

When you hear the music go back to you seats.(第一次教师做风,第二次第三次请小朋友做风)

结束：let’s go out play.

幼儿园英语教案6

为大家提供大量不同教师的教学经验和设计方案供您浏览和参考，今天呈现给大家的是幼儿园小班英语教案

I’maboy/girl

活动目标：

1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。

2、培养孩子积极参与各种活动。

3、让宝宝们从小感受英语的魅力。

活动准备：

1、不同性别的男孩、女孩胸饰

2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的`物品

活动过程：

1、首先老师告诉孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl

2、然后开始分组，男生站一边，女生站一边。

3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且说出原因)

4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：Issheaboy?孩子们回答：NO(并说出原因)

小编希望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮助，祝愿各位工作愉快！

幼儿园英语教案7

I can……

Teaching aims:（活动目标）

l通过看看、听听、动动、说说、理解并学习句型“I can……”

l鼓励幼儿尝试用英语进行交住。

Teaching aids:（活动准备）

l请大班四名幼儿扮演动物。

l头饰、背景图（天空、草地、小河、跑道）

Teaching proce :（活动过程）

lGreeting:

T:Hello!

S:Hi！

T:Goodming,boys and girls!

S:Googming,teacher!

lWarm up

T:Now！Let`s warm up. stand up!

Let`s sing a song 《Googmoring》together!ok?

T and S:sing 《Googmoring》

T:you are Very Good!

S:Thank you!

T:Sit down!next,let`s play a game!《Follw me》、《My face》

T and S let`s play a game!

lReview:

T:let`s have a review!look!what`s this?（bird）

What am I doing?（fly）

What`s on the card?（fish/tiger/ra it）

lPresen tation:

T:“Who`s coming?”

Ainmal:I`m a bird/a fish/a tiger/a ra it.

I can fly/swim/run/jump.

I`ll go to the animalorts.

lPractice:

Song:《I can》

Game:《送小动物回家》

T:who want`s to try?

lclosure.

幼儿园英语教案8

活动目标：

1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；

2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。

3、让孩子在活动中体验分享与关爱的'快乐。

活动准备：

1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；

2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

活动过程：

一、翻山越岭去旅行

1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要带你们去旅行，Are you happy?

Let’s 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，准备出发，Are you ready?

2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

二、意义之旅

1、做客猴子家

（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello, Monkey!”；

（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；

（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye, monkey!”

2、给大象喂食

（1）徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因；

（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；

（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye, elephant!”to the elephant。

三、高高兴兴再送礼

教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！

幼儿园英语教案9

教学目标

让小朋友学会字母AB 及代表单词(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。

教学准备

单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。

教学过程

1． 让幼儿先听音乐做一个热身运动（good morning）.

2． 教师向幼儿问好：good morning everyboday

教师向幼儿介绍我是美乐迪老师(I am melody)

教幼儿齐声向老师问好（good morning melody）

小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK

3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带

请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----（出示卡片a le）, le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-----（出示卡片bear）。Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，

when I say a le

you say a le

when I say bear

you say bear OK

(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)

（当我说熊的'时候 ，你就跟着说熊）。

游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。

Very very good.

游戏继续进行：

when I say a le,

you say a le.

When I say bear,

You stop. OK

(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)

（当我说熊的时候，你们就闭上嘴。）

游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

4．活动延伸：

今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。

律动《good morning》.

幼儿园英语教案10

目标：

1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。

2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的`情境。

准备：

花园场景（花、树、草、小熊、小鸟等）、晴天的标志、雨天的标志

过程：

一、熟悉环境

1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

2、Let’s ride in our we go.（开到花园前部）

3、Here’s a garden.。Is it nice?—very nice/very beautiful.

4、Let me show you around it. Follow ’s this?/what do you see?

（渗透what colour is it?和环境中的flowerear等打招呼）

5、Now let’s have a own,please.

二、复习各种天气

1、The spring is coming,and the weather is very

changeable. who can tell me what’s the weather like?（出示教具，幼儿说说天气。集体—个别）

2、today I bring you a piece of e enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ˉ Listen.音乐（round round the garden.）

第一遍：猜天气（集体—个别）what’s the weather like?第二、三遍：唱歌（渗透和环境打招呼/fly. Jump. run）ˉ en.

音乐（下雨的声音）what’s the weather like? Do you like rainy？（集体—个别）Some of you say

“yeah.i like it.”some of you say“no 。i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy use he say“rain rain go away…。.” It’s rainy,let’s go home.

三、学习rain on…

1、look, what’s this?—it’s rain.教师演示rain on me. Doyou want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is yourshoes?raise your on the shoes. Where is your hands?raise on the , it’s very funny. Rain rain，fly fly fly. Rain on theflower/bear.（集体—个别）

2、Do you want to try?everyone can take one.

（轻快的音乐伴奏）幼儿说说rain on

幼儿园英语教案11

　　【活动目标】

培养儿童对英语产生较浓厚的兴趣。

让儿童学会询问和指认的常用语。

让儿童掌握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语说法。

　　【活动目标】

主题：去动物园

功能：询问和指认

句型：What’s this? It’s a … I’m here!

单词：monkey, fox ,dog ,bird,duck

　　【活动过程】

让五名儿童分别扮演狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子,其余的儿童跟着老师去动物园。

引入主题：

带领小朋友去动物园

Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo

(今天王老师要带小朋友去动物园) Ok?

The Class : ok!

Miss Wang : Let’s line up.(小朋友们排好队)

Let’s go!

来到动物园

Miss Wang : Wu…! We reach The Zoo.

见到猴子

Miss Wang : Look! What’s this?

引导儿童说：It’s a monkey.

Miss Wang : Hello,monkey!

The class: Hello,monkey!

The monkey: Hello!

看到小鸟

Miss W ang: Look! What’s this?

引导儿童说：It’s a bird.

Miss Wang : Hello,bird!

The class: Hello,bird!

The monkey: Hello!

Miss Wang: Do as bird do.(让我们学一学小鸟的样子)

Miss W ang: Ok,It’s time to say bye-bye to bird.

Miss W ang: Bye-bye bird.

The class: Bye-bye bird.

The bird: Bye-bye.

看见小鸭子在湖里游泳

Miss Wang： A duck in the river.

The class: Oh a duck in the rive.

The duck: 嘎!嘎!嘎!

看见两只小狐狸

Miss wang: what are they? Oh they are foxes!

The Class : Foxes!

不远处传来断断续续的哭声：

Keep guiet! Listen carefully!

Miss wang: Oh， A dog is crying! What’s the matter?

The class: 小狗的脚被绳子缠住了。

Miss wang: let’s help him!

其中一个小朋友很快就帮小狗解开了绳子

The dog: Thank you!

The class: you’re welcom!

The dog: 汪!汪!汪。

和小动物们一起玩游戏：

Miss wang: Do you want to play with the lovely animals?

(小朋友们想不想和这些可爱的小动物一起玩呀?)

I have a stick of magic rod.(我有一根魔术棒)。我要把小朋友们变成小动物和动物园的`动物一起玩游戏。

用魔术棒指向一个小孩说：Magic, magic,magic,Monkey!….

然后让所有的小动物围成一个圈：老师说：Fox fox Where are you? 戴着狐狸头饰的小朋友就要回答说I am here! 并且跳到圈的中间。其他小动物向四处逃开。狐狸就去抓他们。

回家：

老师慢慢的举起一个月亮。It’s time to go home!

Miss wang : 天黑了，我们该回家了。让老师把你们变回来。Magic!magic!magic!

It’s time to say googbye to the animals.

歌曲：(sing a song) 用歌声和Animals再见.

Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone.

It’s time to say goodbye.

幼儿园英语教案12

教学目标：

1、让幼儿们在游戏中学习单词white，black，能大胆地运用It shell的句型来做相应的.表达。

2、愿意与同伴一起做游戏并大胆表达自己的想法。

活动准备：

黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。

活动过程：

一、情景引趣

1、歌曲Baby Bunnyrdquo；

2、兔妈妈找宝宝T：I am mummy rabbit。I cannot find my babies。Can you help me？You should answer the questionWhat color can you see？rdquo；

C：I can see red。

二、学习新单词white，black

1、黑兔和白兔mdash；mdash；Thank you for your help。Look，what color is my baby？

2、黑兔或白兔mdash；mdash；Now my babies can change。Look carefully，is it white or black？

3、送给小兔子的礼物mdash；mdash；I want to give some gifts to my babies。I will ask my babies first，and can you send it to them？

三、游戏：Bad Wolf

1、小兔乖乖T：Do you want to be rabbits now，you can put on your ears。If your ears are white，you are white rabbits，if your ears are black，you are black rabbits。

2、大灰狼来了T：Now Im a bad wolf。I am so hungry。I wanna have my lunch。Music on，you canjump here and there。Music off，ifyouarewhite，you should run to the white circle。If you are black，youshouldruntotheblackcircle。

玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。

幼儿园英语教案13

活动目标：

1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .

2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

活动过程：

1、warm up （热身）：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .

2、Reviewing（复习）：Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）

A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、Learn new words（学习新单词）Head（头） Hand（手） Foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。

B、看谁的'眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4、Have a rest（休息一下）English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.

5、play games（做游戏）

A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。

B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。

6、end（结束）：

Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

幼儿园英语教案14

目标：

1、通过游戏理解“To market”歌曲内容，学唱歌曲。

2、在博弈游戏中，感受英语学习的乐趣。

准备：

转盘1个、纸折大小猪若干、市场情景、钱币和各种蔬菜，歌曲图片（教师用一套，幼儿操作用6套，插片袋5~6条

一、 歌曲：To Market,音乐导入

T：Boys and girls, today we will go to a very interesting place. Look, what do you see? (show the market situation)

C: Market.

T: Yes, here is a market. We will go to the market. To market, to market. What’s in the market?

C: Carrot/ cabbage/ mushroom/ orange/ watermelon/ banana/Pigs.

T: Good, there are many pigs in the market. What’s the difference?(拿起两只猪示意)

C: Big pigs. Small pigs.

T: Good, to market, to market, to buy a big pig. (2 times)

二、 游戏：spinner game——转盘买猪

T: Do you want the big pigs or the small pigs? Let’s play a spinner game. The turnplate has two sides. One side is a big pig. The other side is small pig. I will spin this turnplate and use the plate to cover it. Then you can make a choice to guess which pig will be on the upside.

第一遍在座位上集体玩，熟悉游戏规则。

（盖好后问）Now big pig or small pig? The big pig? Are you sure?

（揭晓答案）Yes，it’s a big/small pig.

The big pigs/small pigs are the winner! Yeah, yeah, yeah!

第二遍，离开座位排队选择。

This time, the children who choose big pigs please stand in this area! Who choose small pigs please stand in this area! ( 边说边指明位置) This time, the winner will get the money to buy pigs. （出示钱币）

① Boys, please stand up. I want to invite you to play first.

② Girls, please come to the center.

③ All the boys and girls, let’s play the game together.

三、游戏：Match game——句式排列

1、Song listening(once)

Today, I brought a very nice song “To Market”. Let’s listen to it. We can sing together with it. (在座位上进行动作示范)

2、Picture explaining

I have four pictures here. What do you see on the picture?

A Boy/ Market/What did he buy? Big pig/Where did he go? Home/ How is he looking? He is happy.

These fours cards tells the story, but their order is not correct.

3、Match Game

Now we will play a match game. On the tables behind your chair , there are six series of cards. Four children will be one group to play this game. Now, let’s listen to the song again and after listening, please put these cards into right order. You should decide which one is the first one, …The star here means you should put the first here. Please place these cards from the star to the end.

Four children will play the game on the blackboard. ( 选四个小朋友)

① Now other boys and girls, please cho

ose a group you like.

② 边听音乐，幼儿操作，教师巡回指导，用英语对幼儿做一些提示。

③ 将幼儿插好的图片贴在黑板上

Now，let’s have a look at the work on the blackboard.

边指图片，边复述歌词内容。

The order is correct or not? Yes or no? Are you the same with them?

四、买猪：

Does everyone has the money? Please take your money. Let’s go to the market to buy pigs. 集体边唱边做动作，边唱边围着椅子走一圈。

五、结束

T(老师扮演卖猪者)：Can I help you? C: Big pig, please.

Do you have a big pig now? Are you happy? Let’s go home!

幼儿园英语教案15

一、活动目标：

1、 幼儿能够理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含义。

2、 在教师的引导下，幼儿能够大胆地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。

3、 幼儿能积极参与到游戏活动之中，能与小朋友教师进行互动。

二、活动准备：

1、 蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示。）2、 5个蛋糕盘子3、 1个手提篮4、 1个垃圾桶5、 1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的`大转盘三、活动过程：

1、 问候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通过问：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.

2、 询问“What is this？”将蔬菜全部陈列粘贴在黑板上。

3、 教师挎着篮子说“Today ， I’m very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陈列着蔬菜的黑板前说：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里。

4、 教师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说：“I like … yummy!”请幼儿上台表演“I like … yummy!”

5、 教师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说：“I don’t like…”再请个别幼儿上台表演。

6、 在黑板上粘贴爱心和哭脸，教师将图片贴到爱心下就很开心的说：“I like …”，将图片贴到哭脸下就说：“I don’t like…”教师任意指出其中一个图片，让幼儿用“I like …”和“I don’t like…”的句型进行表达。

7、 请幼儿上台将喜欢的蔬菜贴在爱心下，不喜欢的蔬菜贴在哭脸下，并用“I like …”和“I don’t like…”将其表达出来。

8、 教师呈现“哭脸和爱心的大转盘”，将蔬菜贴在转盘的周围，转到哪就请幼儿用英语表达出来，再请幼儿上来旋转，进行英语表达。

9、 唱英文歌曲：“Three little bears”，活动结束。