幼儿园教案：国王的奶油和老鼠

作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园教案：国王的奶油和老鼠，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、学习观察图片中的细节，感知故事幽默有趣的情节。

2、通过设疑、猜测故事内容的方式，理解动物间环环相扣的连锁关系。

3、大胆讲述对故事的看法，交流自己的阅读经验，并乐意在集体面前表达。

活动准备：

1、幼儿准备：小图书人手一册2、教师准备：大图片、动物图片（老鼠、猫、狗、狮子、大象）细节小图片

活动过程：

1、师：小朋友们想不想和老师一起去王宫里逛逛，看看王宫里发生的.有趣的事情啊？幼儿回答师：王宫里的国王啊，他很喜欢吃奶油，王宫外面的人每天都能闻到奶油的香味。

这天，香味被一个小家伙闻到了，你们猜猜是谁闻到了？

师：恩，肯定是个馋嘴的小动物，比起猪，老鼠也是个大馋嘴，小老鼠闻到了奶油的香味，你们觉得接下来会发生什么事情呢？猜测故事内容。

师：老鼠是很团结的，有好吃好玩的东西当然要和好朋友分享啦，所以小老鼠会跑去告诉他的朋友们。

2、这天晚上好多老鼠都来到了王宫，王宫里发生了什么事？（集体小声讨论并回答）许多老鼠溜到王宫里，偷吃国王的奶油。

3、我们来看看漂亮的大理石地板变成了什么？出图1老鼠的大马路（国王不喜欢老鼠弄脏他的地板，他叫来大臣，问：“谁能把老鼠赶走？”大臣说：“没问题。”）国王为什么要把老鼠赶走？齐说：弄脏地板。

4、猜测：大臣会想什么办法赶走老鼠呢？如果你是王宫的大臣到底该什么办法呢？（幼儿齐说，他们找来许多猫，猫追着老鼠，老鼠逃走了。）猫是怎么赶老鼠的？边说边表演：“XX追着XX，XX逃走了。”一个跑一个追一起喊（角色扮演）师：王宫里有了猫，我想这下肯定太平了。但是猫他也是个捣蛋鬼啊，你猜他会做什么让国王生气的事情呢？幼儿猜测出图2哎呀，他在王宫里东窜西窜，国王不喜欢猫踩坏他的花草，他叫来大臣，问：“谁能把猫赶走？”大臣说：“这很简单。”

5、猜猜这一次，大臣们又会想什么办法把猫赶走？他们找来谁？（狗）为什么找狗来赶猫？引申《猫和老鼠》

狗是怎么赶猫的？边表演边学习句式：“XX追着XX，XX逃走了。”刚才的猫上台找来狗表演（角色表演2）师：狗守卫着王宫，这下国王该安心了吧！你觉得会是这样吗？

出图3瞧！王宫里又发生了什么事？国王在睡觉，狗却在汪汪地乱叫，他会喜欢吗？你怎么知道他不喜欢？皱眉老师小结：狗在王宫里汪汪地乱叫，国王不喜欢狗打扰他的午睡，他叫来大臣，问：“谁能把狗赶走？”大臣说：“这很容易。”

6、大臣们会找谁来驱赶狗呢？请你先跟旁边的小朋友说一说。讨论，幼儿回答。

老师小结：他们找来狮子，狮子追着狗，狗逃走了。老师用教具表演，学生喊。

狮子整天在王宫里走来走去，可是狮子是很凶猛的动物，出图4国王怕狮子吓坏他的公主，他叫来大臣，问：“谁能把狮子赶走？”大臣说：“太容易啦！”

7、这次他们找来一个大家伙，你们猜猜这次是谁来到王宫了？（各抒己见）对，是大象，大象追着狮子，狮子逃走了。

但是大象他太大了出图5他老是把王宫里的东西踩得稀巴烂，国王不喜欢大象毁掉他的王宫，他叫来大臣，问：“谁能把大象赶走？”

猜测：大臣们听了国王的话，可犯愁了！大象这么大，该找谁来驱赶它呢？你来帮大臣们想办法。想一想，大象会怕谁？让谁来驱赶大象？为什么？

8、瞧！大臣们找了谁来驱赶大象？（老鼠）咦，怎么不是更高大的动物，而是小小的老鼠呢？真是太不可思议了。你觉得这些小小的老鼠能把大象赶走吗？为什么？老鼠是怎么赶大象的？

活动总结：

略